一种新型教育模式的讨论与实践

积件思想的产生标志着人们对计算机辅助教学的认识上升到一个新的阶段。积件的提出,也必然经历探索和发展的过程。积件库可以无限扩充、发展,库的内容可以被任一使用者重组。通过对积件进行了研究,提出积件模式更适合于课堂教学,积件库为配合积件组合平台设计教学软件提供了无与伦比的资源环境的理论,并设计了具体系统模式,以便这个库可以被更广泛地共享,最终甚至可以实现教育教学资源的全球共享。     

一种新型教育模式的讨论与实践

积件思想的产生标志着人们对计算机辅助教学的认识上升到一个新的阶段。积件的提出,也必然经历探索和发展的过程。积件库可以无限扩充、发展,库的内容可以被任一使用者重组。通过对积件进行了研究,提出积件模式更适合于课堂教学,积件库为配合积件组合平台设计教学软件提供了无与伦比的资源环境的理论,并设计了具体系统模式,以便这个库可以被更广泛地共享,最终甚至可以实现教育教学资源的全球共享。     

一种计算机辅助教学模式的实践

积件的提出,必然经历探索和发展的过程.由于被重组的过程能充分调动使用者的主观能动性,能实时实地进行随机组合变化,因此这个库可以被更广泛地共享,最终甚至可以实现教育教学资源的全球共享.文章通过对积件库的定义、特点分析以及具体实例说明积件库的重大作用.     

一种CAI积件系统的设计与实现方法

多媒体课件的缺陷与不足限制了课件在教学活动中的应用，而积件是突破课件局限性的一种新技术和新方法，该文探讨了一种积件系统的设计和实现方法，重点介绍该系统的总体结构、组合平台和积件库管理系统的组成及功能、积件库的设计与实现，并基于该积件模型，应用ASP和ADO编程初步实现“C程序设计”课程的积件系统，该系统尚面进一步完善和提高以应用于课堂教学。     

新一代CAI软件系统——积件

本文简要阐述了积件开发系统的组成和特点。探讨了积件库及积件组合平台的开发度实现流程。     

基于面向对象技术的积件系统的设计

本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理,给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化,面向对象积件库由积件对象组成,外部与积件对象、积件对象与积件对象之问只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性,实现课件的动态重组。     

基于积件理论的多媒体教学系统研究与设计

基于“积件”理论，就多媒体教学系统的积件组合平台和积件库进行了研究，对多媒体教学系统进行了总体分析与设计，并用Delphi语言进行了具体实现。     

让积件游走于Flash课件中

现在课件制作已经逐渐过渡至积件制作的阶段．所以在课件制作的理念上也应该有一个转变。其中重要的一点就是要利用现成的东西——积件，可是如何使用这些东西呢？一个比较简单易行的方法就是采取调用法将积件整合到课件中。在当前网络和现存积件库中．比较常见的格式仍以F1ash文件为主．所以这里主要以Flash格式的文件为例来说明Flash整合此类积件的方法。     

计算机辅助教学系统的积件库设计

本文通过分析积件理论及积件组织平台的体系结构,提出积件库的UML模型并用于计算机辅助教学系统CAI的设计。结合计算机文化基础课程的教学实践发现,与传统教学系统相比,积件辅助教学系统具有形式灵活,可继承,易于扩展的特点。     

让积件游走于Flash课件中

现在课件制作已经逐渐过渡至积件制作的阶段,所以在课件制作的理念上也应该有一个转变.其中重要的一点就是要利用现成的东西--积件,可是如何使用这些东西呢?一个比较简单易行的方法就是采取调用法将积件整合到课件中.在当前网络和现存积件库中,比较常见的格式仍以Flash文件为主,所以这里主要以Flash格式的文件为例来说明Flash整合此类积件的方法.     

基于流媒体技术的网络课件的实现方法

流媒体技术的发展以及网络带宽的增加，极大地推动了多媒体课件技术的发展。积件系统是教师根据教学需要，自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统，是积件库和积件组合平台的有机结合。文章利用流媒体技术给出了网络课件（积件式课件）的相关概念、制方法及相关问题的解决。     

基于微教学单元的积木课件开发系统

基于ASP.NET技术,选择的开发平台是Visual Studio.NET.以SQL Server作为后台数据库,开发基于微教学单元的积木课件开发系统.人的主体性在积件系统得到注重,里面包含了大量的知识点,同时为了方便用户使用,还提供搜索、创建、分类等功能.积件系统最大的价值在于其是可积的,所制作的课件并不是固定的和封闭的,用户可以根据自己的需求对知识基元进行重组和完善.此外,积件系统还具有整合性、发展性、创造性、开放性等诸多优点,这都给积件系统的大范围使用奠定了基础.积件系统有3部分组成,教学资源库、教学资源库管理平台和积件组合平台.教学资源库中存储了各个学科(或课程)的教学资料,可将大量的知识信息素材提供给教师和学生使用.     

基于申威1621的高精度点积算法实现与优化

点积函数是BLAS库中的一级基础函数,其被科学计算等领域广泛调用.由于浮点计算会引入舍入误差,现有BLAS库中双精度点积函数不足以满足某些应用领域的精度要求,因此需要高精度算法来实现更精确可靠的计算.在本文中,面向国产申威1621平台,在现有的BLAS库的基础上,新增高精度点积函数的实现接口,来满足应用的高精度需求.同时,对于高精度点积算法运用循环展开、访存优化、指令重排等优化策略,实现汇编级手工优化.实验结果显示,文中高精度点积算法的计算结果精度,近似达到了双精度点积的两倍,有效提升了原始算法精度.同时,在保证精度提升的基础上,文中优化后的高精度点积函数相比未优化前,平均性能加速比达到了1.61.     

思想政治课教学积件的开发与应用

正教学积件不同于传统课件,是第一代教学软件——课件的继承与发展;是第二代教学软件——积件的创新与发展;是信息技术与思想政治课教学整合的集成与结晶。它是在一个固定的平台内,以模块的形式,将资源素材库、微教学单元库、教学策略库等内容嵌入其中。教师在教学时只需在现有的平台内进行不同的选择运用;它也不同于目前     

立足积件的开发与入库技术建设积件库

人们一直期待着一个具有统一标准、统一要求、统一平台和统一评价的教学资源库.但是在当前国家的统一标准未出台以前,我们不主张做大规模的资源库的建设,以免造成不必要的人力和物力的浪费.就资源库的现状来看,个别学校还在完全依赖Internet,只建网不养网,只是发展了硬件而没有进行应用建设,导致资源闲置甚至荒了网.也有很多起步早、抓得紧的省份和学校已经建立了资源库,但是依然存在很多问题,主要体现在资源的质量参差不齐,分布零散、庞杂,缺乏兼容性、系统性等,而且绝大多数库里的资源匮乏.面对现状,我们当然不能坐等,我们必须要为资源库的建设作出积极的努力.积件库是教学资源库的重要组成部分,开发建设资源库中的积件库是可行的,我们应该立足积件的开发与入库的技术来落实积件库的建设.     

基于web的机械原理多媒体教学系统的研究与开发

介绍了一个机械原理网络多媒体教学系统,为使该系统具有良好的通用性和可扩展性,提出了“创作系统＋动态连接库扩展＋Ｊａｖａ＋ Ｐｌｕｇ－ｉｎ”的新方案,综合发挥了多种开发工具的优势;建立了积件式系统模型,并开发了一个小型积件库;设计了双服务器系统结构,改善了客户机与服务器间的通讯,并在很大程度上节约了多媒体数据的传输量。     

浅谈网络对高校德育工作的挑战与对策

网络给大学生的学习与生活带来方便的同时,也对他们的世界观、人生观和价值观带来了各种各样的影响,给高校德育带来巨大的挑战。高校德育工作要建设网络德育新阵地,拓展高校德育新领域;加强网络道德教育,开设网上心理咨询专栏;德育工作者要适时更新德育观念、内容与方法;建立一支高素质的现代化德育工作者队伍。     

基于牌号最优分布的成品件烟出入库策略研究

为解决成品高架库同牌号件烟托盘巷道间分布不均匀、巷道中随机存储、堆垛机出库任务不均衡等问题,对成品高架库的出入库策略进行优化。首先,优化件烟按牌号均分入库。其次,研究各牌号件烟货位占用周期。最后,提出成品高架库货位优先级概念。应用结果表明:优化后的策略有效解决了因堆垛机故障等造成件烟在巷道分布不均的情况。不均衡出库次数下降了93. 2%,提高了单位时间件烟出库数量;堆垛机取放货周期下降了9. 9%;优化货位分布,提高了堆垛机运行效率,使成品件烟托盘出库效率提升了25. 7%。该策略可以较好地推广应用于出库要求效率较高的高架库,满足先进先出(FIFO)条件下高效出库的需求。     

基于积件思想的高职计算机课程项目式教学探索——以C语言程序设计为例

基于积件思想,对五年制高职计算机课程项目式教学进行探索,以C语言程序设计为例研究分析,并组建C语言程序设计课程知识点积件库,编写高职C语言程序设计课程项目式校本教材,分析C语言程序设计课程教学项目“阶梯电价计费”.并借助开源平台Moodle实现了教学项目的应用.     

思想政治课教学积件的开发与应用

教学积件不同于传统课件,是第一代教学软件--课件的继承与发展;是第二代教学软件--积件的创新与发展;是信息技术与思想政治课教学整合的集成与结晶.它是在一个固定的平台内,以模块的形式,将资源素材库、微教学单元库、教学策略库等内容嵌入其中.教师在教学时只需在现有的平台内进行不同的选择运用;它也不同于目前的一些网络资源库,不是散装、零碎的资源堆积,而是存在一个相对固定的操作平台,教师无需重新设计制作课件.