地域性校园规划中的“步移景易”——以南安一中江北校区为例

针对校园规划设计中出现的形式雷同问题,本文提出以园林空间组织手法对建筑群组进行组织和安排;让具有地域性的建筑形式,按照中国传统园林空间组合方式设计出变化丰富的建筑序列空间,形成具有传统韵味的景观环境。本文从设计布局原则、功能分区及空间结构、平面交通组织布局、竖向设计、绿化规划、消防规划六个方面分析了南安一中江北校区的规划设计特点。     

学校建筑规划设计探讨——以福州地区大学城福建江夏学院校区详细规划为例

本文通过对福州地区大学城福建江夏学院校区总平面规划设计、河道景观设计及生态建设、空间环境设计、道路交通系统的组织等进行分析和探讨,引出现代校园建筑规划设计上的新思路。     

面向多重问题的可持续设计探索——中国科学院研究生院雁栖湖校区规划设计随笔

在中国科学院研究生院雁栖湖校区的规划设计中,笔者依据特殊的地形条件和功能要求确定了校园的规划结构,根据研究生院校园的特点规划了以宿舍和实验楼为主体的书院街区单元,并且综合考虑了校园的可持续设计以及校区与周围社区的互动关系问题。     

青山翠谷中的"红顶、黄墙……"--中国海洋大学崂山校区山地校园规划设计

通过对中国海洋大学崂山新校区山地地形分析，阐述了崂山校区山地校园规划设计手法：依山就势，错落有致，同时建筑传承学校历史文脉-“红顶、黄墙”，从而规划设计出富有特色的山地校园。     

传承校园文化的校园规划设计

通过长春工业大学北湖校区规划设计的实践研究,探讨了传承校园文化的校园规划设计的方法。从校园文化的特征入手,分别对长春工业大学北湖校区校园规划的规划结构、功能分区、交通组织、景观绿化以及分期建设等方面详细阐述,以期为相关建设提供参考借鉴。     

南方地区大学生活动中心建筑设计解析——以嘉兴学院大学生活动中心为例

大学生活动中心建筑逐渐成为大学校园规划设计中不可或缺的一部分,为学生创造出适宜的活动与交流空间。今以嘉兴学院梁林校区大学生活动中心为例,结合大学生活动中心设计过程中"与校园整体环境融合""外观形式""各功能区组织"以及"空间营造"四个方面进行解析。     

凭山叠院、左岸艺道——重庆艺术学校新校区规划设计

山地校园本身具有独特的地形地貌,艺术学校自身需要具有文化个性,两者的融合更渴求以适地性的地域技术、灵动多变的艺术空间彰显特色校园的构建。文章以重庆艺术学校新校区规划设计为例,通过校园规划和地形环境的完美融合、校园规划与艺术特色的有效发挥、个性化建筑设计表达地域文化这三个设计方法,从尊重地形、规划布局、建筑布置、景观空间、生态系统、地域文化等多方面来探讨艺术个性与内涵校园的规划与建筑设计策略,旨在为山地个性院校的建设起到借鉴作用。     

南充市嘉陵一中建筑规划方案设计

南充市嘉陵一中工程选址在南充市嘉陵区黄莲湾片区,新校区与老校区高差较大。老校区与新校区必须有机结合,充分利用地形和现有资源使新老校区能够最大程度的发挥其作用,达到最佳社会效益。本文从几种校园整体规划入手探讨中小学校园规划设计的相关理念。     

高校开放空间生长策略的思考——以咸阳职业技术学院二期规划设计为例

以校园开放空间特定的生长性为前提,从多维角度进行规划构思,可以为高校校园空间的规划发展创造良好的基础。以咸阳职业技术学院二期规划设计为例,从城市开放空间的角度解读校园空间的发展模式,结合总体组织架构、校园建筑空间、环境文化景观等开放空间要素,分析了校园空间的适应性生长结构,进而讨论了高校开放空间动态规划和生长的设计策略。     

既有校园的更新与传承——浙江大学城市学院改扩建项目设计

新建校区规划设计对老校区的传承与发展是必须遵循的原则,本文从校园空间、校园资源、历史传承三个方面入手,探讨了创造基于特定地域、环境、历史条件的新校园建筑形态的方式。     

广州市花都区秀全中学新校区规划建筑设计

以秀全中学新校区规划建筑设计为例,从校园总体规划,建筑单体设计,景观环境设计三方面系统阐述了秀全中学新校区空间营造思想,明确以地域文化作为校园规划建筑设计的切入点,对提升校园的气质与文化品味起着重要的作用。     

人工之美 调节之匙——论沈阳建筑大学校园生态化景观在校园规划中的作用

近年来,建筑大学新校区本着生态建筑与生态景观有机结合的设计宗旨,强调大学校园规划中功能、景观、生态的和谐统一对校园内自然生态环境的保护,这对周边整体环境质量的提高有着至关重要的作用。     

南京市天印高级中学、东山外国语学校校园规划设计

在比较复杂的用地条件下如何处理好校园建筑群体布局与异形场地的关系,如何安排校园中的教学区、体育活动区、生活服务区等多个功能分区并创造良好的建筑空间环境对设计者提出了挑战。文章将针对南京市天印高级中学和东山外国语学校项目的规划设计进行探讨和总结,在对该项目用地特点充分考虑的基础上,遵照中学生的行为特点和中学日常教育、管理的要求,按照＂整体规划,分校设计＂的方式,进行了合理的规划布局和设计,在校园功能分配、校园空间环境塑造、交通流线组织以及校园建筑风格的处理上做出了有效的尝试。     

山地中学校园特色的创造

以十堰东风教育集团第一中学校园规划为例,对山地校园规划进行了探讨。利用山地多层次变化,使校园与山地环境紧密结合,创造出具有山水园林特色的校园形态。     

大学校园的整合规划

介绍了目前大学校园规划的含义,归纳了大学校园规划的特点,从校园道路、服务设施、交往空间等方面阐述了大学校园的规划设计要点,指出以城市设计的专业视野并运用适当的方法来处理校园规划建设中的建筑环境问题是非常重要的.     

亳州党校新区校园环境景观设计

结合党校校园环境的符号意义、象征期待和城市环境景观建设的示范作用,通过对亳州党校新区校园环境景观设计研究,探讨绿色、功能与文化相互交融的党校校园环境景观设计,以适应党校环境体验的教育空间需要。     

谈山西省青年职业技术学院新校区规划

详细介绍了山西省青年职业技术学院新校区规划设计,分别针对该校区总体规划、建筑方案、设计理念、建筑单体构思等内容进行了具体阐述,总结归纳了新校区规划设计的特点,始于教学的需求,终于空间的塑造,恒于对应的感染力。     

高校新校区景观设计的探析

介绍了太原师范学院新校区景观设计的构思和理念,对于不同尺度和不同使用功能校园空间的景观设计手法作了论述,强调了景观设计要合理利用现有自然环境,考虑学校的文脉,注重学校的文化氛围的塑造,使景观设计服务于校区的规划设计。     

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。     

基于生物教学的中学校园绿地植物景观设计Onlandscapedesignofplantsongreenspaceinmiddleschoolcampusbasedonbiologicalteaching

结合校园的实际情况,立足于生物教学,对如何将中学校园建设成绿色的“教学基地”进行了探讨,详细介绍了校园绿地植物景观的设计要点和原则,并通过改造地形、丰富植被种类、合理的搭配种植,以打造一个环境优美,生态和谐的中学校园。