高职计算机应用技术专业课程体系的构建

本文通过对高职计算机专业课程体系的分析与对比研究,论述了我国高职计算机专业课程设置的内容和特点。针对高等职业培养目标的特点,指出我国高职计算机专业课程改革的基本方向和实践手段,对我国高职计算机专业课程体系的改革具有积极的意义。     

建筑环境与设备工程专业课程建设的探讨

通过分析我校的实际情况,对建筑环境与设备工程专业课程建设和学科发展进行了探讨,总结了该专业课程建设的经验和体会,并提出了一些改革建议.     

文化自信视域下室内设计专业课程体系构建研究

文化自信视角下,室内设计课程体系的重构要聚焦中华优秀传统文化在室内设计中的应用,倡导工匠精神,激活学生的设计灵感。概述了室内设计专业课程体系和传统文化与室内设计的关系,分析了优秀传统文化元素在室内设计中的应用,提出了文化自信视角下室内设计专业课程体系的构建路径,旨在促进室内设计专业课程体系不断完善。     

融媒体环境下艺术设计专业课程体系改革探讨

融媒体环境下，艺术设计专业课程体系改革计划的实施具有一定迫切性。分析了融媒体环境对艺术设计专业课程体系改革的影响。基于融媒体环境下艺术设计专业课程体系改革原则，提出了融媒体环境下艺术设计专业课程体系的改革路径，以期完善课程体系，改善课程教育条件，促进专业知识内化吸收。     

包装工程专业课程体系构建探讨

针对包装工程专业课程体系设置中存在的问题,提出了应依据包装工程学科内涵和专业特色,设置包装工程专业核心课程、特色课程和实践环节等课程体系的思路,旨在对包装工程专业课程体系的设置进行探索与完善。     

网络教学在现代教学的改革实践——以数控专业课程为例说明

论述网络教学的特点,并针对数控专业课程,分析用网络教学系统进行数控专业课程教学的可行性、必要性和应该注意的问题。     

我院社会体育专业课程设置的优化研究

本研究参阅了大量文献资料及中外专家的研究成果,从我院社会体育专业课程设置现状入手,根据目前社会体育专业课程存在的不足和课程设计最优化原理,在广泛汲取我国高校、高职院校社会体育专业课程设置优点的基础上,运用文献资料法、调查法、访谈法等对我院社会体育专业的课程设置进行分析和再认识。探索适应社会发展需要的高职高专社会体育专业人才培养模式,为我院社会体育专业的课程体系改革与建设提供理论依据和有益的参考。     

汽车技术服务与营销专业人才培养模式的实施与保障研究

主要介绍了汽车技术服务与营销专业人才培养模式实施所需要的组织与制度保障、条件保障和专业课程教学运行措施,并重点分析了教学系管理制度、企业兼职教师队伍建设、校外实训基地建设、教学资源建设及专业课程教学内容开发等方面的特色。     

高职院校商务数据专业课程标准化改革研究与实践——以《企业客户分析与应用》课程为例

四川工商职业技术学院商务数据分析与应用专业开设时间不长，专业课程呈现出跨学科、跨专业、跨领域的特点。在专业课程的建设上大都还处于摸索阶段，可供借鉴的教学资源和经验很少。本文以商务数据专业课程《企业客户分析与应用》的课程改革研究为切入点，从课程内容构建、课程目标确定以及课程教学实施方案设计三个维度来探索专业课程改革的研究路径和方法。     

工科类专业课程教学改革的思考

文章提出了工科专业课程教学中存在的问题，对工科专业课程教学和实验环节如何进行改革阐述了作者的思路，并针对此类课程提高学生学习的主动性和积极性、如何更好地培养学生的动手能力、创新能力进行了探讨。     

对农业水利施工技术专业建设思路的探讨

本文主要从社会需求、专业性质、专业方向以及专业课程标准等方面加以论述,阐述了设置农业水利施工技术专业的建设思路,以及在专业课程标准制订过程中应注意的问题。     

对水利水电工程专业课的教学改革的探讨

[摘要]在对水力水电工程的课程进行研究分析的过程中，必须要根据专业课程的特性来作为分析基础，找出目前在水利水电的教学课程中所存在的一些问题，加以解决。本篇文章主要针对水利水电专业课程中所存在的问题进行了分析，并提出了课程改革的建议，从而极大的促进专业课程在进行教学过程中的教学质量得到提升。     

基于项目驱动教学法的建环专业的专业设计及专业课程优化探索

毕业设计是最后一个本科工程实践教学环节,对培养学生的工程实践能力和创新能力、巩固工程设计方法和技能等具有十分重要的意义。毕业设计质量的好坏,又和前面的专业课程设计及专业理论知识学习的效果息息相关。本文以广东工业大学建筑环境与能源应用专业为例,分析专业课程、课程设计及毕业设计中存在的典型问题,采用项目驱动教学法对专业设计及专业课程进行优化,来促进毕业设计质量的提高。     

机电一体化技术专业课程建设探讨

本文首先从课程建设的基本理念入手,阐述了五年制机电一体化技术专业课程建设的基本理念,并对能力本位思想下构建的机电一体化专业课程模块进行解析,选择课程内容基本策略及实施的模式,并结合具体课程探讨了实践中的具体做法。     

模具设计与制造专业课程单元教学探究

本文通过研究对模具设计与制造专业课程单元教学理念进行了解读,提出了单元教学模式的实施策略,分析了其实施的意义,对于促进高职模具设计与制造专业课程教学的发展,促进人才的有效培养具有积极的作用。     

“1+X”证书制度下高职室内设计专业课程教学改革的研究

随着社会的不断发展,市场对室内设计人员的需求越来越大,因此高职室内设计专业的教学改革需要符合当前市场的需求。介绍了“1+X”证书制度的背景和意义,探讨了当前室内设计行业的市场需求和发展趋势,从实践性教学、教材选择、技能训练和课堂教学方式等方面提出了高职室内设计专业课程教学改革的建议,以期为高职室内设计专业课程教学改革提供一定的参考和指导。     

探索中职学校就业导向型课程体系的构建思路和方法

以就业为导向、能力为本位,来设置专业课程、构建专业课程体系,是职业学校教学中的重要课题。本文通过总结我校数控专业教学改革的实践过程,对构建思路和方法作一些探索。     

构建应用性教材探索研究

就卫生职业教育而言,教材是专业课程设置标准最主要的载体。教材编写必须依据专业课程设置标准,其编写思路、编写框架、编写内容应符合专业课程设置标准的基本精神和要求,这是不容置疑的同时教材又是对课程标准的一次再创造、组织、呈现、深入。结合职业教育特点,不同版本的教材可以有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择及图像系统等。     

高职院校高等数学教学方法改革与探索

高等数学是高职高专重要的基础课程之一,它是许多专业课程学习的基础,是学生学习后续专业课程的保障。但随着高等教育体制的改革,高等院校招生规模的日益扩大,导致高职院校的生源基础越来越差,高等数学的教学体制和方法的改革势在必行。本文结合我院的实际情况,主要探讨了土木和经管两大专业的数学改革的思路和方法,通过改进教学方法从而提高高等数学的教学效果和质量。     

《包装工程》杂志第六届编辑委员会新聘委员介绍

RobinMc Connell先生1981年就读于美国韦恩州立大学，获得化学工程专业理学学士学位，1992年，于美国密歇根州立大学获得理学硕士学位，并于1986、1988年在韦恩州立大学进修了聚合物和涂层以及工程材料等专业课程，1989、1997和2003年，于国际汽车工程师协会进修了噪声/振动/粗糙（NVH）、汽车涂层-材料和应用和腐蚀等专业课程。