显示器设计缺陷之我所见

我们的连载说来现在已经是第四期了,看过前三期内容的朋友,肯定都对相应配件的设计缺陷有了更深刻的了解。那些要点是否已经成为你选购产品的参考依据了呢?今天,我就要针对显示器的设计缺陷或失误,加以探讨了……     

Mastercam软件的优势

CAD/CAM软件种类繁多,在功能上又几乎大同小异,各有优缺点.Mastercam在最近几年全球销售量上屡创佳绩,广为教育单位及加工领域采用,撇开价格因素不谈,究竟还有那些特点呢?下面让我们一一探讨.……     

基于绩效技术的信息技术与课程整合

一提起信息技术与课程整合的分析与设计,教育工作者往往就会习惯性地联系到课堂教学中的整合设计上来,似乎整合的所有问题仅仅存在于教师的教学设计过程之中.现状却对这一认识提出了很多质疑学校的投入往往得不到相应的收莸很多应用先进教育理论制定的整合设计,常常达不到预计的效果.     

CAPP的原罪

这是一个CAPP的寒冬.制造企业的信息化进程大步推进,纷纷实施ERP、PDM/PLM等企业级管理软件,但是衔接设计和生产的CAPP系统处于一个尴尬境地.一方面,很多企业中的工艺格式和业务没有统一,各工艺部门在工艺设计上各自为政,辅助工具五花八门,和其他业务部门不能快速有效协同;另一方面,传统的CAPP软件提供商似乎遇到市场的冰河期,纷纷拓宽产品线、结盟、研发新产品或者转型.那么,有中国特色的CAPP将何去何从?企业中存在的辅助工艺设计和企业级数据管理的矛盾怎么解决?……     

基于绩效技术的信息技术与课程整合

一提起信息技术与课程整合的分析与设计，教育工作者往往就会习惯性地联系到课堂教学中的整合设计上来，似乎整合的所有问题仅仅存在于教师的教学设计过程之中。现状却对这一认识提出了很多质疑学校的投入往往得不到相应的收获很多应用先进教育理论制定的整合设计，常常达不到预计的效果。     

信息技术课堂中的问题教学——《2050年……》教学设计评析

问题教学法在实现创新教育目标方面的作用,越来越受到教育工作者的重视.但在教学实践中,我们往往忽视对问题情境、问题提出、问题解决的设计,导致问题教学停留在"教师问学生答"的浅层次.一线教师应该用什么样的策略,来实现问题教学效果的最优化呢?杨琳、钮学宏老师利用问题设计模板,优化教学问题设计,设计多种问题讨论的交流方式和形式,设计学生学习记录表……在初中信息技术教学设计((2050年……>中体现了问题教学模式的思想.     

我与上帝聊天

上帝:你是不是呼叫我? 我:呼叫你?没有啊,你是谁? 上帝:我是上帝.我听到你的祷告,你希望我们能聊一下.     

信息技术与地理教学整合漫谈

培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,是新时代对学校教育提出的新要求.那么,如何在地理教学中应用信息技术呢?信息技术在地理教学中应用能够给学生带来哪些好处呢?笔者结合多年的教学实践经验,浅谈一下信息技术与地理教学整合的实践与思考.     

上帝是个程序员

问:上帝真能控制生活中发生的每一个细节吗? 答:如果他使用除错程序(Debugger)的话就可以,但一步步跟踪每一个变量肯定是件很烦的事。问:为什么上帝会允许罪恶存在? 答:他原来以为在前上一个版本中已经去掉了所有的罪恶Bug。问:上帝真的无所不知吗? 答:是的,他经常这么想,但也经常被自己昨天干的事吓一跳。     

“课堂采风”专栏诚征精彩教学设计片段

“课堂采风”专栏将于近期亮相。本专栏的文章不求教学设计撰写格式的完整,只要能展示教学设计中的精彩片段,哪怕只是一个实例、一个环节……让我们一起抓住那些灵机一动的火花、那些转瞬即逝的想法……     

从没有银弹到银弹加工场

当我们苦苦搜寻30余年而一无所获之余,有没有考虑自己加工银弹呢?其实银弹加工场早已存在,只是我们没有人去利用那些设备而已。     

数据中心建设细节致胜

在过去的二十多年里,不断有人说,今后机房的面积会越来越小。可是,这样的情况并没有出现,反而机房或数据中心的面积在不断扩大。而且,随着企业的发展,各种应用也逐步深入和成熟,机房里的设备也就变得越来越复杂,企业经营者或C I O开始要面对这样的问题:将现有机房或数据中心进行改造或是重新设计。而在重建数据中心时,需要特别注意的就是各种细节,譬如线路问题、水的问题、地理位置问题、空间设置问题等等,这些细节就将决定成败。那具体地说,应该注意哪些细节,以避免犯过去的错误呢?又应该用怎样的技术或手段来实现这些细节呢?为此,本报记…     

基于云计算平台的网络微课程建设与应用研究

随着当前计算机技术的快速发展,网络技术逐渐被应用到教学之中,因此网络微课程中计算机技术的应用越来越广泛,一些教育学者试图通过云计算技术将其应用到教学之中,改善当前的教学环境,有利于促进新型的教学模式发展研究。本文主要针对云计算技术在网络微课程中的建设应用相关信息进行探讨,深刻地分析了云计算、网络微课程等概念。为我国的教育事业发展,提供相应的建议,将网络信息技术应用于教学平台的搭建之中,促使教育事业的快速发展。     

BOPPPS模型在《信号分析与处理》课堂教学的应用

BOPPPS是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将BOPPPS模型应用到该课程中,并以其中的"时频压缩特性"为案例进行BOPPPS模型的课堂设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,激发学习兴趣,鼓励学生积极参与教学过程,使学生能够深刻地领会和掌握所学知识。     

能行计算复杂性理论及其在计算机科学中的意义

一、前言计算的数学理论是计算机科学的一个重要分支,能行计算复杂性理论是其中的一个重要内容.什么是计算的数学理论呢?Z.Manna曾经这样说过:"我确信,没有两个计算机专家会用完全相同的方式来定义这个概念…….我认为它应是那样一门学科,其旨     

TECRA8000之回味

说到笔记本电脑,就不得不说东芝的笔记本电脑。长期以来,东芝笔记本电脑以其精益求精的设计,稳定可靠的性能赢得了众多用户的首肯。那么东芝近期推出的TERA8000会不会再次被“上帝”们接纳呢? 对于一款笔记本电脑,要如何才能赢得“上帝”们的心呢?如果要让我回答,我     

在研究中学习在学习中成长——研究性学习在高中Excel教学中的尝试

教育部新颁布的<基础教育课程改革纲要>明确提出在高中增加"研究性学习"课程.这一改革,不只是教学内容的简单增加,而是涉及到学生学习方式的转变、教师教学方法和教学观念的更新,以及教学目标的提升和发展.高中信息技术新教材充分体现了"培养学生自主学习、终身学习能力"的现代教育理念,那么我们应该如何将研究性学习渗透于信息技术教学之中,营造研究性学习的人文空间.开辟学生乐于接受的教学模式呢?     

视频聊天变花样

厌倦了常规的视频聊天,怎么让视频聊天更有趣呢?学会本文中的"三板斧",一定会让视频聊天更有趣。这年头,视频聊天并不是什么新鲜事,可怎样让视频聊天更给力呢?如特效视频聊天、没有摄像头也能视频聊天、保存视频聊天记录……有关视频聊天的那些事,本文就为各位读者一一道来。     

问题设计要有"度",课堂提问才有"效"

目前,信息技术课堂教学还存在着低效、甚至无效的现象:学生被动地听讲,按要求完成学习任务.有时候的课堂貌似很"热闹",学生一起回答问题,整齐划一地操作计算机,但课后头脑中一片空白,不知学到了什么……出现这些现象的原因就是课堂上学生没有思考,是被动地学习.其根源是教师在课堂上没有形成"有效"提问,如何设计出"有效"的问题呢?我认为,问题设计应遵循以下五个"度".     

中职计算机教学体会

信息技术的猛烈发展,科学设备日新月异,学生接触到计算机的机会很多,也因此让笔者在教学实践中,感觉教学的内容和方法并没有跟上计算机的步伐,使得计算机的教育与社会需求存在差距。如何才能够激发学生的学习兴趣,增强他们的求知欲和创新意识呢?又如何提高学生的综合能力呢?本文为笔者的一点教学体会,仅以此抛砖引玉。