项目课程教学在实训教学中的应用——以通信运行专业营业厅实训教学为例

由于受到传统教育体系的影响,目前的高等职业教育往往只注重理论知识的灌输,而不注重知识的应用和能力的培养。在这种情况下,注重“教、学、做一体化”的项目课程教学进入了我们的视线。本文以营业厅实训课程为例,对项目课程教学进行了探索。从课程岗位调研开始,对项目课程教学内容的选取,课程情境的创设、课程评价体系的建立、课程教学效果的评价等方面进行了详细地论述。     

浅谈中职电子电路实训教学

深化职业教育教学改革,增强学生就业创业能力,加强专业技能培养,提高人才培养质量,是职业教育工作的核心.培养与提高学生专业技能,在教学实践中,突出做中学、做中教,通过与实际结合的项目,培养学生的学习兴趣,让学生乐于其中.通过循序渐进的强化训练,精心设计实训教学模式,采用形式多样的评价激励方式,促进学生不断进步,提高专业技能,培养社会需要人才.     

中职项目化教学评价体系的构建与策略研究-以电子技术应用专业为例

项目化教学是中等职业学校课程改革研究的重点课题,笔者多年来一直开展项目化教学在中职院校中具体实施的研究.本文结合笔者在中职电子专业教学实施中的体会,从项目化教学评价的目的、原则、方法等方面进行了较为系统的阐述,同时对项目化教学评价的注意事项也做了必要的说明,以期为广大同行提供一点参考和借鉴.     

浅谈中职电子商务专业网络营销方向实训项目开发的研究

我校无锡市十一五规划课题《中等职业学校电子商务专业建设实践研究》提出了＂2—3—2＂和＂导师制＂相结合的电子商务人才培养方式。本文针对其＂3＂个专业方向中的一个方向——中等职业学校电子商务专业之网络营销实训,分析其目标、实训形式并提出开展网络营销实训的几点注意事项。     

浅议电子商务专业实训课程教学

实训教学一直以来是高等院校电子商务专业应用型人才的关键部分,而目前国内很多学校的电子商务实训课程存在很大的问题。本文就此展开分析,首先分析了实训课程教学的重要性,接着阐述目前学校实训课程存在的问题,最后结合实际提出了几种可行的电子商务专业实训课程教学的具体方案。     

基于综合项目的“电子技术实训”教学实践

本文论述了“电子技术实训”课程引入大工程观教育理念,提出针对同一项目重在引导的“综合实训、引导设计、设计创新”分阶段实训模式,实践证明,该教学模式具有较好的连续性、贯穿性和独立探索空间,有效调动了学生参与项目化教学的积极性.取得了很好的效果,提高了学生的工程能力,是一种可借鉴的电子工程训练教学模式.     

浅谈中职电子技术专业教学方法的探讨

主要针对电子技术专业课程,讨论如何培养学生学习兴趣,及利用先进的教学法如何进行专业技能的实训,如何提高学生的实践操作的能力等问题。     

浅谈电子电工的中职实训教学模式

随着电子电工专业技术的普及与应用,中职的教学结构也应不断完善,其中电子电工实训教学模式也需要得到相应的改善.因此,本文以中职电子电工专业为研究对象,结合中职电子电工实训教学模式进行探讨,从而得出更有利于中职教学的实训教学模式.     

电子技术专业教学的设计与应用 ——以德国项目教学法为例

结合工学一体化教学改革的要求,对德国项目教学法在电子技术专业中的教学实施方案进行了研究,具体包括项目总体设计思路、目标计划、设计依据、过程容组织、结果控制等.德国项目教学法的应用有利于课程建设和改革,有利于提高学生的职业能力和职业素养.     

浅谈中职电子技术课程教学改革

主要针对电子技术专业课程,讨论如何培养学生学习兴趣,以及利用先进的教学方法进行专业技能的实训,提高学生的实践操作的能力。     

探讨中职电子线路实训教学

电子线路实训是中职院校中一门综合性较强的实践性教学过程,是以岗位要求为基础,以提高学生职业能力为目的的学科教育.然而,近年来,部分中职学校实际的实训教学和管理的方式与方法仍存在着诸多问题,难以满足现代社会对人才培养的要求.本文针对实训教学方法和实训管理方法进行了深入探讨,并提出了相应的策略.     

项目化教学在中级维修电工实训中的应用

基于劳动局颁发的中级维修电工的考级要求,根据江苏省吴中中等专业学校中级维修电工实训的现状,结合劳动局中级维修电工考证的项目,对学校的中级维修电工实训的教学进行校本教材的编写。文章从以课本为中心转变为以任务驱动的项目为中心,使学生能够掌握维修电工各种实践性和操作性较强的知识和技能。     

中职院校加强电工照明实训环节的探索

为企业培养技能应用型人才是现代中职教育的教学目标,但目前中职院校电工照明实训在教学中还存在着突出问题,文章提出了解决中职院校电工实训环节存在问题的解决方法,项目一体化教学培养学生的学习兴趣和动手能力,在实践中掌握电工照明的专业知识和基本操作技能.     

计算机实训教学中的工匠模式分析

阐述传统计算机实训教学中的问题,职业教育中的计算机课程实训教学实践,包括引导学生自己动手操作、促使学生注重细节、理论和实践进行结合、采取多元化的教学模式、建立校企合作的实训模式、制定出多元化的考核方式。     

中职计算机实训课教学浅析

自我国的经济建设的不断深入发展以来,我国的教育体制不断实现新的改革.为了适应新的教育形势的需要,越来越多的教学模式由原来的以单一的理论教学为主转变到理论与实践相结合的教学模式上来.本文笔者将立足于当下我国中职计算机实训课教学的现状,对于在中职计算机实训课教学中存在的问题进行深入探讨.     

基于实战的高职院校电子商务专业实训教学模式探索--以安徽财贸职业学院电子商务专业为例

电子商务的出现彻底改变了我们的生活、生产方式。电子商务涉及经济、营销、计算机、管理等多个学科领域,对人才的素质要求更高、更全,因此,电子商务复合型人才成为当今社会的稀缺资源。本文在分析了目前高职院校电子商务专业实训教学存在的问题的基础上,试对电子商务专业网上创业实训教学模式进行探讨,包括教学内容、教学配套设施、教学方法、考核方法等。     

中职计算机实训教学改革的实践和思考

中职计算机实训课课堂教学设计,主要遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。加强＂双师型＂教师队伍建设;增加教育教学设施,满足实训课的教学要求;培养动手能力;延伸实训场地等方面是中职实训课革新的方向。     

实训教学应用6S管理模式探析—以南京城市职业学院为例

在职业教育的体系中,将知识、能力、素质教育综合起来的被称为是实训教学工作,实训教学工作也是帮助学生快速建立起职业意识和培养职业能力的重要方式。高职院校进行实训教学的目的是为了让学生在掌握了本专业知识的基础上,使学生拥有相对应的职业能力,促进学生在职业素质上的全面发展。南京城市职业学院将6S管理模式应用在实训教学工作中,能够使实训现场更加接近企业生产状况,这样实训效果更加具有针对性和实用性,不仅培养了学生的职业行为,更提高了实训效果。因此,建立6S管理机制能够保障实训教学的规范性,保障实训教学的完善性,保障实训教学高质量。     

虚拟仿真技术在高职院校实训平台应用探索研究——以铁道工程技术专业为例

随着信息技术的发展,数字化与智能化在越来越多的行业和领域中普及,虚拟仿真技术在高职院校的实训教学中应用也越来越广泛.构建虚拟仿真实训平台对于开创新的实训模式,提高实训教学的质量和效率有着非常重要的意义.本文首先分析了虚拟仿真实训平台在铁道工程技术专业教学中的优势;其次构建了铁道工程技术专业的虚拟仿真平台体系;最后阐述了...     

实训在中职电子电工教学中的重要性探究

作为一门实践型专业课程,电子电工实训在课堂教学中发挥着重要的作用.通过实训教学,能够帮助学生增强专业技能,提高社会竞争力.本文从电子电工专业的目标要求出发,阐述了实训教学的重要性,电子电工实训可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,增加电子电工教学的趣味性以及实训可以提高学生的综合能力等.在此基础上,提出了电子电工实训教学的创新与实践措施.