小学教育专业学生职业兴趣倾向调查

为了更好地了解小学教育专业学生职业兴趣倾向的现状,笔者通过采用霍兰德职业倾向测验,对扬州大学教育科学学院小学教育专业大一至大四183名学生进行问卷调查。调查结果显示小学教育专业学生的职业兴趣更多倾向于社会型,与教师的职业特点相一致。他们的职业价值观表现出重现物质因素、重视自我价值和工作稳定性,不惧压力等特点。     

大学生父母教养方式与职业倾向的关系研究

大学生就业市场的竞争愈演愈烈,大学生能否找到一份适合自己的工作已经成为大学生在就业过程中的一个焦点问题。本文通过对大学生父母教养方式与职业类型倾向的关系研究,探讨影响大学生的职业倾向因素,深化该领域的实证研究并为大学生实际择业提供指导意见。本研究选取大三、大四年级学生450人为被试,运用父母教养方式评价量表、Holland职业倾向量表考察了大学时父母教养方式、职业倾向的状况以及二者之间的关系,结果表明:大学生父母教养方式、职业倾向在性别方面、学科方面差异显著;父母教养方式是影响职业倾向的重要因素。     

大学生父母教养方式与职业倾向的关系研究

大学生就业市场的竞争愈演愈烈,大学生能否找到一份适合自己的工作已经成为大学生在就业过程中的一个焦点问题。本文通过对大学生父母教养方式与职业类型倾向的关系研究,探讨影响大学生的职业倾向因素,深化该领域的实证研究并为大学生实际择业提供指导意见。本研究选取大三、大四年级学生450人为被试,运用父母教养方式评价量表、Holland职业倾向量表考察了大学时父母教养方式、职业倾向的状况以及二者之间的关系,结果表明：大学生父母教养方式、职业倾向在性别方面、学科方面差异显著;父母教养方式是影响职业倾向的重要因素。     

小学英语听说与兴趣培养教学的调查研究

本文围绕小学英语口语教学和学生学习兴趣培养,在访谈、调查的基础上,对广州市区的小学英语教学做出一些探索性研究.文章肯定小学英语教学中取得的成绩的同时,对所出现的口语课时比重、测试方式,兴趣培养等问题进行了探讨并提出了建设性建议.     

高职院校学生职业价值观的研究

本研究采用自编问卷,以常州市六所高职院校300名学生为研究对象,对他们的职业价值观现状进行调查,并进行个别访谈后认为,高职生职业价值观存在显著的性别差异,男性高职生对职业价值观的重视程度略高于女性高职生;不同年级、不同家庭所在地、不同学科的高职生职业价值观不存在显著性差异;不同学业成绩高职生的职业价值观有显著性差异。     

面向学生兴趣的愉快教育模式在离散数学中的应用

由于离散数学的概念多、内容散,使很多学生在学习离散数学时,对其中的一些概念、定理和研究问题的方法感到无所适从,缺乏兴趣.为此从激发学生的学习兴趣入手,将愉快教育模式引入离散数学的课堂教学中,从引起、启迪和保持学生的学习兴趣方面来调动学生的学习积极性,提高学生的参与意识,收到了较好的教学效果.     

高职院校学生职业发展教育的问题与对策

高职教育是以就业为导向的教育,就业质量的高低不仅受到学生的专业水平的影响,同时也受到学生的职业意识、职业规划能力等因素的影响。高职学生职业意识、职业规划能力是高职学生职业发展教育的重要组成部分。因此,探寻高职学生职业发展教育的出路应是当前关注的问题。     

市场营销专业职业分析与职业能力研究

职业分析与职业能力研究是制定人才培养方案的前提.本文通过对市场营销专业的职业与职业能力进行分析、研究,提出高职院校在培养营销人才时应注意立足本地培养人才、培养"懂技术、会营销"的复合型营销人才、以能力为导向、采用工学结合的人才培养模式.     

从兴趣入手的阅读教育

古今中外的名人、学者都得益于对书籍的大量阅读。如何让小学生能够阅读大量的课外读物，达到《基础教育课程改革标准》中提出的培养小学生课外阅读兴趣，提高综合素质的目的，笔者结合自己的实践经验，提出了培养小学生课外阅读兴趣的一些办法。     

分子生物学教学中培养学生专业兴趣的实践

为培养面向新世纪具有广博知识面的复合型生命科学领域技术人才,进一步促进其他学科的发展,必须重视和做好分子生物学专业基础课的教学,本文探讨了在教学过程中应当重视绪论课教学,主要教学内容的选择及实验教学中与学生良性互动形成正反馈,以期在教与学的过程中实现较好的教学效果.     

会计专业学生职业道德教育问题浅析

会计专业培养出的学生不仅应具有会计业务核算、综合分析和解决实际问题的能力,能胜任各单位会计核算工作,还应具备优秀的职业道德修养;其职业道德的好坏直接影响到个人的发展,甚至影响到整个会计行业的生存与发展.本文分析了会计专业学生职业道德教育的重要性,论述了会计职业道德的主要内容,最后对会计专业学生职业道德教育中存在的主要问题及对策进行了探讨.     

大学生职业生涯规划教育与指导初探

职业生涯规划的理论和方法对于当代大学生的发展与成才具有重要的意义.本文着重介绍大学各阶段如何开展职业生涯规划的教育和指导,理论与实践相结合、课程与活动相结合.对高校开展大学生职业生涯教育具有实际参考价值.     

中职校学生心理健康状况调查与纵向比较研究

中等职业学校学生正处在身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。本文通过对入学新生的心理健康状况的调查发现,学生存在较多的心理问题,并且在性别方面差异显著。进一步的纵向比较研究表明,中等职业学校入学新生的心理健康水平有下滑的趋势。     

大学生职业生涯规划与思想政治教育的融合

本文结合当前大环境,从分析当代大学生特点和需求入手,简述了高校学生职业生涯规划教育和思想政治教育的现状,以及两者之间的关联性,寻求两者的充分融合,为高校学生职业生涯规划教育和思想政治教育的落实到位、实现教育目标提供有益探索.     

高校贫困大学生心理状况分析与职业生涯规划教育

随着经济体制和高校教育体制的改革,贫困大学生问题已成为当今社会关注的热点之一.贫困大学生由经济拮据而引发的心理障碍,直接影响到他们目前的学习生活和未来的发展以及社会的稳定和繁荣.因此,在呼吁整个社会都来关心帮助贫困大学生的同时,高校应加强贫困大学生职业生涯规划教育,引导贫困大学生树立正确的人生观,价值观、学习观,交往观、实践观,增强他们自立、自信、自强、抗挫折的能力.促进贫困大学生身心健康发展和顺利成才,推动社会的稳定和发展.     

加强高职生心理素质教育的有效措施

加强高职生心理素质教育,促进、维护高职生心理健康是高职院校的重要工作之一.有效实施高职生心理素质教育,采取以下措施方法切实可行:消除高职生心理素质教育存在的错误观念;明确心理素质教育与德育的关系,确立心理素质教育的独立地位;针对性采取心理素质教育的教学策略和方法;实施心理素质教育的校内外合作模式.     

班级团体辅导在职业规划教育中的应用研究

本文通过对班级团体辅导的含义和特点的阐述,分析了班级团体辅导这种形式在职业生涯规划教育中的应用优势,列举了职业生涯规划的班级团体辅导部方案设计及部分学生的活动感言,探讨了班级团体辅导这种形式对实施职业生涯规划教育的积极影响。     

大学生生涯管理探析

在我国高等教育进入大众化的今天,社会价值取向的多元化使大学生的职业选择也趋于多元化;越来越多的大学生渴望规划更有意义的人生和生活方式.目前我国大学生生涯管理存在着各种各样的问题和不足:生涯意识淡薄;生涯目标模糊;职业储备不足;价值观偏颇等.针对我国大学生生涯管理存在的问题,应从社会、高校和大学生三个层面加以改进.     

教育社会学视角下中学生统一着装的理性思考

目前我国大部分中学多采用运动服作为学生的校服,这种宽大的校服一方面为学生的活功、体育锻炼提供了方便,另一方面也有利于教师对学生的统一管理和监督.然而,中学生作为正处于青春期的青少年,他们在心理和生理方面的发展使得他们在关注社会认同的同时又渴望展示个性,这种矛盾对目前的较为单一的校服制度提出了挑战.本文尝试从教育社会学的视角出发,发掘目前学校校服管理制度的问题并提出一些建议.     

以职业生涯教育为基点,深化和推进素质教育

如何推进和实施素质教育,促进每一名学生的全面发展,依然是教学实践中的一个难题.而职业生涯教育为落实素质教育奠定了坚实的基础,因为职业生涯教育与素质教育两者相互联系,相互促进,以职业生涯教育为切入点,深化素质教育的改革和推进素质教育的实施.