探讨糖尿病以时间护理的分析与应用体会

目的分析利用时间护理理论来指导糖尿病患者的护理工作。方法根据患者的病情,对患者进行心理护理,饮食、运动、药物指导,血糖监测。结果大多数患者自觉遵守饮食、运动、药物治疗,血糖控制良好,对护理工作满意。结论以时间护理理论对糖尿病患者进行护理,合理地分配护理时间,指导糖尿病护理工作,具有重要意性。     

谈健康教育路径在糖尿病患者教育中的应用

目的谈中西医结合健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果。方法将160例随机分为观察组和对照组各80例,对照组:用常规西医传统健康教育方法,观察组采用中西医结合健康教育路径。结果观察组生活质量4个维度评分及总评分均明显优于对照组(P<0.01)。结论中西医结合健康教育路径能提高糖尿病患者的健康教育效果和患者生活质量。     

浅谈护理程序与糖尿病病人的健康教育

目的通过制定护理程序和针对性对病人健康教育,提高糖尿病病人对疾病认识。方法运用护理程序对40例糖尿病病人进行健康教育。结果病人掌握糖尿知识程度明显提高。结论对糖尿病病人的教育质量是要根据病人需要设计教育内容,并具有针对性、实用性和指导性。通过对病人进行教育,使病人进一步了解与疾病有关的健康知识,减轻了心理负担,减少了并发并症,提高了生命质量。     

浅谈健康教育在临床护理中的应用

在临床护理中,针对患者开展必要的健康教育,提高其对疾病以及相关知识的认识,改变过去不健康的行为习惯,养成良好的健康行为,尽快达到康复的目的,这是临床护理健康教育的目的。针对当前健康教育的误区,提出开展健康教育的主要内容,并提出主要策略方式,对开展临床护理的健康教育提出了相关对策。     

健康教育在精神科住院患者护理中的应用

目的探讨健康教育在精神科住院患者护理中的作用。方法选取我院精神科住院患者200例,随机分为观察组和对照组,对照组给予药物治疗与常规护理,观察组在此基础上给予健康教育,采用《护士用住院病人观察量表》进行效果评定。结果住院8周后,2组积极、消极因素评分较入院时均有显著改善(P<0.05),且观察组积极因素评分显著高于对照组(P<0.05),消极因素评分显著低于对照组(P<0.05)。结论健康教育对精神患者的康复有明显的促进作用。     

健康教育在糖尿病患者中的作用

糖尿病是慢性终生疾病,对糖尿病患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。而良好的健康教育,对促进病人健康,提高生活质量,预防疾病,消除或减轻影响健康的危险因素等都极为重要。本文仅就健康教育在糖尿病患者中的作用,简要阐述。     

糖尿病护理

随着人们生活水平的提高,糖尿病的患病率不断提高,目前,我国糖尿病患者比10年前高出3～4倍,糖尿病为慢性终身性疾病,患者需要在复杂的社会生活和家庭生活中进行治疗,因此做好糖尿病患者的护理工作是十分重要的。     

健康教育路径在股骨近端骨折围手术期护理中的应用

健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求,依据标准健康计划为某一类患者制定在住院期间进行健康教育的路线或表格,能指导护士有预见性、主动性开展工作,并使病人明确自己的护理目标,自觉参与疾病护理过程,以最经济的方式取得最佳的治疗效果。     

健康教育在门诊护理中的运用

护理人员根据门诊患者的心理特征、特点,利用橱窗、板报、宣传手册、面对面咨询以及热线电话咨询等方式进行健康教育,给患者以心理支持,提高患者对门诊护士的信任感和满意感,降低致病的危险因素,对疾病做到早发现,早治疗,达到防病治病,提高患者健康水平的目的。     

糖尿病专科护士在院内护理工作中的作用

糖尿病的治疗效果除了与患者病情和现有的医疗条件等因素有关外,尚有赖于患者自身,而掌握一定的糖尿病知识与技能是患者实现有效自身管理和控制的基础。糖尿病专科护士在糖尿病防治中起着重要的作用。     

糖尿病护理几点体会

糖尿病是一种由遗传基因和环境因素相互作用而引起的全身慢性代谢性疾病,糖尿病的控制需要医护人员、患者及其家属的共同努力,这就要求患者及其家属掌握糖尿病相关知识,积极配合医护人员,主动参与治疗,因此做好糖尿病人的护理工作对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用,其治疗目标是防止急性糖尿病并发症,避免和减缓糖尿病慢性并发症的发生和发展,从而提高患者的生活质量。     

糖尿病患者应用胰岛素治疗的临床观察和护理

通过对在本科住院并接受胰岛素治疗的糖尿病患者的调查和访谈,分析影响胰岛素治疗的心理因素和发生并发症的原因,从而提出相应的护理对策。     

糖尿病营养膳食护理

目的了解糖尿病患者膳食护理的重要性。方法饮食上要计算每日能量需要,包括各种碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素等。结果在药物治疗的基础上辅以饮食治疗,同时加强饮食疗法的健康宣教,病情更稳定。结论饮食疗法对糖尿病患者有明显的治疗作用,饮食治疗既控制总热量,减轻胰岛负荷,且能纠正代谢紊乱,保持机体营养平衡。     

糖尿病患者的临床护理

糖尿病患者,尤其是重症住院患者的日益增多,使得临床护理愈发重要。要求我们在搞好基础护理的同时,还要多管齐下,从饮食、运动和心理等方面对患者进行必要的护理和干预,以缩短患者的入院时间,减少并发症的发生。     

社区糖尿病患者健康教育重点

糖尿病可有多种并发症,通过全面系统的健康教育,使患者获得了糖尿病的相关知识,能主动配合治疗,做到合理用药、合理膳食、适宜的运动锻炼,加强自我管理,对提高患者的生活质量、减少和延缓并发症的发生、有极其重要的作用。现介绍如下。     

糖尿病合并抑郁症的护理干预

探讨糖尿病合并抑郁症的临床状况,跟踪调查592例患者,合并抑郁症者血糖控制不良,病程延长,经济负担重,对此采取积极的护理措施,为患者缓解压力,提高医疗效果。     

浅谈糖尿病肾病患者的护理

目的探讨糖尿病肾病患者的护理要点。方法回顾性分析我院2002年1月至2009年10月收治的97例糖尿病肾病患者的临床资料。结果 77例患者血糖、Cr、BUN等值均较治疗前明显降低,尿糖、尿蛋白也较治疗前明显好转,总有效率为94.85%。结论在严格执行治疗医嘱的前提下,积极采取综合护理措施,可以有效保护糖尿病肾病患者的肾功能,改善患者的生活质量。     

门诊糖尿病病人健康教育效果调查

目的 了解门诊糖尿病病人健康教育的效果.方法 采用自行设计问卷,通过访谈形式,对80例门诊2型糖尿病病人实施健康教育,并进行获得糖尿病知识来源、知识掌握情况、健康教育的需求及遵医行为前后调查.结果 健康教育后病人掌握的知识主要来源于课堂教学并认为健康教育对疾病治疗有帮助占76例(95.0%),病人糖尿病知识掌握情况及遵医行为明显提高(均P＜0.01),空腹、餐后2 h血糖水平较教育前明显改善(均P＜0.01).结论 门诊健康教育是糖尿病病人获得有关糖尿病知识及治疗技巧的有效途径,它对改善病人病情发挥着重要的作用.     

老年糖尿病患者的护理体会

目的探讨老年糖尿病患者的护理措施。方法回顾性分析97例老年糖尿病患者的临床资料和护理措施。结果 97例糖尿病患者采用饮食护理、内科综合治疗及心理护理,有效的控制血糖,有效预防了并发症的发生,提高了生活质量,使病情得到缓解。结论对老年糖尿病患者的精心护理和有效治疗措施是糖尿病患者康复的关键。     

老年糖尿病的健康教育及饮食指导

糖尿病在发达国家已上升到第4位,在我国已呈上升趋势,老年人糖尿病患病率高,并发症多,健康知识需求多。此病不仅是终身疾病,而且还有遗传倾向,这不仅仅是一代人的健康问题。所以我们医护人员要对糖尿病患者进行系统的健康知识教育,合理的饮食指导,有效控制疾病的发展。