论合并地方高校的定位和发展

随着一些地方院校纷纷合并,学校如何定位和实施跨越式发展成为人们的热门话题。本文主要就新合并的长江大学定位和发展问题进行探讨。长江大学要实现跨越式发展,首先必须科学定位。充分认识定位的内涵,科学分析定位的依据,是高校科学定位的前提;明确学校办学方向,形成办学特色,是学校发展的关键。     

浅谈新世纪石油高校的分化与发展

石油高校是我国高等教育体系的重要组成部分,经过三个阶段、60年的建设发展,石油高校逐渐分化,在办学定位、发展模式、服务面向等方面出现明显差异。从各学校的管理体制、学科布局、服务面向和发展定位来看,石油高校大致分化为三类,即由教育部直属管理,以石油石化行业为主要服务面向,并开始注意服务地方经济的高校;以服务石油石化行业与服务地方经济并重的省属石油高校;以服务地方经济社会为主的省属石油高校。     

地方·发展

页岩气勘查第二轮招标完成企地对接 近日，第二轮页岩气部分中标企业、地方政府、相关国土资源管理部门对接座谈会在京召开。国土资源部强调，企业要切实担负起主体责任，将页岩气开发与地方经济发展有机结合，在实现企业发展的同时，为资源所在地经济社会发展作出贡献；相关地方政府要主动提供良好服务，帮助企业解决勘查开发中遇到的困难和问题，支持企业的发展；各级国土管理部门要履行好服务和监管职责。对接会上，第二轮中标的7家企业介绍了中标后工作开展情况和下一步打算。     

钢材区域协同采购的探索和实践

本文详述了中国石化钢材区域协同采购的实践操作过程，总结了所取得的一些显著效益，并进一步提出了从中得到的启示以及推进区域协同采购的重要意义。     

规范高校教学秘书管理工作的探索与实践

教学秘书管理工作是高校教学管理工作的重要内容。文章分析了高校在抓教学秘书管理工作中存在的问题,从教务处统一教学秘书的工作职责、加强工作培训、组织研讨会、加强对秘书工作的指导、队伍建设等方面对教学秘书管理工作规范化进行了探讨。     

地方高校如何适应生源锐减的竞争格局

21世纪以来的信息化革命带来了时代巨变,导致人类社会生产方式、生活方式都发生了根本性的变革,地方高校在生源、人才培养等方面都面临诸多重大挑战。这就需要创新思想,实行强强联合,优势互补,努力加强人才培养与科学发展,实现跨越式发展。     

关于地方高校办学特色形成规律的思考

在高等教育大众化背景下,办学特色不仅成为地方高校生存和发展的生命线,而且成为地方高校核心竞争力的重要标志。影响地方高校办学特色形成的因素既有区域经济发展、地域文化传统和政府法规政策等外部因素,也有办学定位、办学理念、教职员工和学校文化等内部因素。地方高校办学特色的形成是一个自然积淀与设计创生相结合但以设计创生为主的过程,表现为办学特色的决策与定位、挖掘与提炼、培植与优化等相互联系的环节。     

发展方式转变的有效实践

发展方式转变目前已成为我国经济社会发展的必然选择。发展方式如何＂转＂、如何＂变＂,不同的产业经济领域,不同的专业经济门类,有不同的选择。但无论是何种产业经济形态,从成长规律的角度看,都面临着同样一个绕不过去的阶段-由粗放到精细,由分散到集约。在资源环境制约日益加大的严峻形势下,过去那种主要依靠生产要素数量的扩张来实现企业发展的粗放型经营管理模式已难以为继,以集团规模经营、质量经营、效益经营、科技经     

产业结构演进与区域经济发展

通过对产业结构、产业布局、区域经济的一般分析,重点研究了在我国经济发展过程中,地区产业结构趋同、区域经济发展失衡的问题。指出要解决这些矛盾,必须科学合理地规划产业结构,做好产业布局,明确地区主导产业;并针对发展不配套问题提出了措施建议。     

改善地方高校办学条件 提高人才培养质量

区域经济发展的相对滞后使地方高校的内部办学条件不能满足当前大众化教育的需求。地方高校要着力建立自身办学条件监控体系,同时寻求政府、社会等外部办学投入,促进高校内部教学环境建设,这是提高人才培养质量、保证地方高校可持续发展的重要举措。     

地方高校“卓越计划”人才培养方案研究

结合地方高校实际,围绕"卓越计划"的特色和要求对各专业在人才培养方案制定过程中涉及的培养理念、培养目标、制定原则、教学内容与课程体系等内容进行了详细的探讨,旨在为卓越计划的顺利实施提供有力保障。     

开展“经济技术创新”活动的实践与探索

全国总工会提出的“经济技术创新”工程,是一项具有战略意义的工作目标,企业工会要充分认识开展这项活动的重要性、紧迫性和必要性,建立完善相应的工作机制,加强领导,精心组织,通过各种载体和途径,组织和吸引广大职工积极参与,促进企业的发展。     

高校实验班学习型班级构建模式的探索

学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。由于教育资源有限,直接在各高校全校范围内创建学习型班级具有一定难度,因此可以高校实验班为契机,尝试构建学习型班级,以取得的经验为基础,进而在全校推广。通过阐述学习型班级的涵义,分析在高校试建学习型班级的现实意义,探讨高校学习型班级的构建模式,对高校学习型班级创建模式进行理论与实践的探究。     

炼油厂区域优化的实践与探讨

介绍了镇海炼油化工股份有限公司在炼油厂区域优化方面所做的工作,总结了在常减压蒸馏和重油催化裂化装置间能量联合、加氢装置实现碱渣零排放、提高常减压蒸馏装置加工能力等方面取得的进展,并对深入开展装置间热联合、分离手段的相互补充等方面进行了探讨。     

论高等职业教育与区域经济发展的关系

高等职业教育与区域经济发展存在着潜在关系、现实关系、隐含关系,三方面关系的共同作用,使高等职业教育与经济发展有较高的相关度。高等职业教育与区域经济发展具有互推作用,一方面,高等职业教育是社会经济发展的助推器;另一方面,经济的发展为高等职业教育提供更大的市场和更广阔的发展空间。高等职业教育的发展必须植根于区域经济的发展之中,才能焕发出生命力。     

区域阴极保护实践与分析

为验证输气站场区域阴极保护方案的效果并发现问题,在某个输气站场进行了深井阳极和分布式浅埋阳极地床阴极保护系统安装试验,并进行了测试,分析了阳极地床位置、接地系统对管/地电位分布及干线管道电干扰的影响。测试结果表明,深井阳极地床倾向于把保护对象整体极化,保护区域边缘极化效果明显,区域中心则因管道及接地系统密集导致极化程度较低,宜采用分布式浅埋阳极地床局部补足。深井阳极地床应尽可能远离干线管道,并适当接近保护对象,合适的情况下可利用深井阳极地床扩散出去的部分电流保护干线管道。     

油气储运专业实践教学的探索与实践

在油气储运学科内涵发生较大变化的情况下,抓好实践教学环节对培养创新人才具有重要的意义。本文论述了实践教学环节中生产实习和毕业设计的现状和存在的问题,提出了加强实践教学的措施。     

中国石油新能源发展路径探索与创新实践

大力发展新能源是实现碳达峰碳中和目标、践行应对气候变化自主贡献承诺的重要举措。国家碳达峰碳中和“1+N”系列政策和能源领域相关发展规划与政策,要求油气企业统筹好油气供应安全和绿色低碳协调发展。中国石油将绿色低碳纳入公司发展战略,在新能源领域具备资源、市场、技术、消纳场景等比较优势,有条件依托油气产业链综合优势大力推进油气与新能源的融合发展。在发展路径上,中国石油通过大力实施清洁替代解决自身低碳生产问题、规模化发展新能源提升综合能源供应能力、加快推动CCS/CCUS产业化发展支持“双碳”目标实现等,实现新能源的高质量规模化发展。在近几年发展实践中,中国石油形成了上下游协同低碳发展、老油田转型发展、油区低碳示范区建设等新模式。     

企业职工大学转型的探索与实践

企业职工大学作为企业的教育资源,其办学宗旨是为企业服务。如何能发挥其自身作用更好地为企业服务,是值得学校深入探索的问题。本文从职工大学的历史背景和现实情况出发,提出了调整办学方向,转变办学功能的举措,以及在实施过程中遇到的问题和解决的方法。     

地方普通高校本科生导师制实施情况调查与思考

以北京石油化工学院实施导师制试点的2013级学生为调查对象,在学生对导师制的看法、对导师工作的期望、导师制实施的基本情况、学生的满意度评价与问题等四个方面,提出了29个问题开展问卷调查。比较分析发现,尽管大部分学生支持导师制的实施,但对实施效果的满意度却不高,导师职责不清、投入不够、指导内容空泛、缺乏必要的体制和政策保障是主要原因。本文还对明晰导师职责、进行项目式指导、完善工作机制、制定保障措施等方面提出了建议。