系统分析与设计课程互动式案例教学改革与实践

针对传统系统分析与设计课程教学中实践能力培养不足的特点,提出互动式案例教学体系的课程改革方案,阐述具体的课程组织与案例设计及实施过程,最后说明教学效果,并对未来的教学实施提出建议。     

《网页设计与制作》课程运用案例教学法初探

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,普遍被应用于医学、军事学、教育学、管理学等各个学科教学中。本文结合具体的教学实践,就高职院校计算机专业网页设计与制作课程采用案例教学法开展教学活动进行探讨。     

数字图像处理课程案例库建设及案例驱动教学法应用

针对目前计算机专业研究生课程教学主要采用教师课堂讲授的方式,不能充分激发学生学习的主动性和积极性的问题,提出一种具有可操作性的案例驱动教学方案。最后通过实际教学进行验证,说明案例库建设及案例驱动教学法在教学中的作用。     

案例教学法在《网页设计与制作》教学中应用的探讨

案例教学是一种运用案例进行教学的方法。该文试从作者的教学实践出发,就电子商务专业《网页设计与制作》课程采用案例教学法开展教学进行探讨。     

基于案例-任务驱动教学法培养学员综合能力

《计算机应用》课程是一种实践性较强的技能应用课,将案例教学法和任务驱动教学法有机结合并正确应用于该课程,有利于激发学生学习的兴趣、培养其创新能力、自主学习能力和综合运用知识解决问题的能力。     

案例与任务驱动教学法在《影视后期制作》课程中的应用

数字技术飞速发展的今天,影视后期制作应用领域越来越多.针对高校《影视后期制作》课程教学现状及弊端,提出案例配合任务驱动教学法,及其具体实施过程,并指出教学中的注意事项.     

系统分析与设计课程改革的探索与实践

本文结合课题组多年从事系统分析与设计课程的实际教学和科研经验,从教学内容与课程体系的改革、教学模式的创新、一体化实践教学平台的建设三个方面进行探讨与实践。     

基于驱动式案例教学法的VB案例设计策略

Visual Basic程序设计是很多高校培养学生编程能力的首选课程,但在实际教学过程中普遍存在教学效果不佳、学生学习积极性不高、学习效果差的问题。针对这种现状,文章提出在VB程序设计教学中使用驱动式案例教学的观点,并结合实例着重对案例的设计、组织策略进行分析。     

案例驱动教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

案例驱动教学法是先从实际的例子入手,然后再上升到理论的高度。提出在计算机基础课程教学中使用案例驱动教学法的设想,并通过具体的案例阐述案例教学法的实现步骤及关键问题。实践证明,该教学法能帮助学生更好地理解所学内容,提高学生的实践操作能力。     

项目迭代驱动教学法在《网页设计与制作》教学中的应用

"网页设计与制作"是普通高等教育计算机课程之一,但因教学模式及教学硬件等多方限制,致使该课程的教学效果并不理想。通过将现代软件项目开发中迭代驱动法应用于案例教学中,学生在迭代开发实践环节完成对知识结构盘旋式构建。并给出了具体的教学案例和建议。     

高职院校面向对象分析与设计的课程教学法

本文分析高职院校学生培养特性和面向对象分析与设计的课程体系,提出了案例引入教学法和项目驱动教学法。     

案例教学法和任务驱动法在VB教学中的应用

本文提出了在VB教学中采用案例教学和任务驱动法,并对案例教学和任务驱动教学法作了较为详细的介绍。     

案例驱动教学法在《网页制作》课程分阶段教学中的运用

《网页制作》课程实践性、应用性强,且入门容易提高难,传统教学方法不利于体现教师与学生的双主体作用。因此,笔者根据多年的教学经验,摸索出一套分阶段案例驱动教学方案,即将案例驱动教学法运用于《网页制作》课程教学不同阶段。文章就此进行了分析,并提出实施中需注意的问题。     

任务驱动教学法在“互动媒体设计与制作”课程教学中的应用

根据互动媒体设计与制作课程的特征,结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验,对"互动媒体设计与制作"课程的任务设计和具体实施环节进行探讨,提出任务驱动教学法的任务设计原则及具体的实施步骤。     

项目驱动案例教学法在《动态网页设计》课程中的应用*

《动态网页设计》是一门实践性非常强的课程,运用项目驱动案例教学法实施教学,课程划分5大模块,使用典型案例教学,以电子商务网站为项目,提高学生综合网站开发的能力。     

案例教学法在数据结构导论课程中的应用研究

该文通过分析数据结构导论课程的教学特点,在高职数据结构导论课程中探索案例教学法的应用,详细介绍了案例教学的设计和实施过程。结合实践教学和理论思考,实践证明采用案例教学法能够很大程度上提高学生的学习兴趣,调动学生自主学习的能力,提高该课程的教学质量和学习效果。     

项目驱动教学法在软件测试课程中的过程控制

针对项目驱动教学法在软件测试课程教学实践中常见的问题,改进了项目驱动教学法的过程控制方法。结合不同学生个性喜好等条件选择适合的测试项目分组并行实施,项目驱动教学的过程要根据实际项目类型的不同而适当地调整,促使因材施教并有效激发学生学习的主动性,对于测试用例的设计水平采用分段逐步提高的方法,理论课要与项目实施进度有效地协调互补。实践表明,了经过这种基于软件测试技术特点的改进,显著提高了项目驱动教学法在软件测试教学中的实用性。     

案例教学法在数据结构导论课程中的应用研究

该文通过分析数据结构导论课程的教学特点,在高职数据结构导论课程中探索案例教学法的应用,详细介绍了案例教学的设计和实施过程。结合实践教学和理论思考,实践证明采用案例教学法能够很大程度上提高学生的学习兴趣,调动学生自主学习的能力,提高该课程的教学质量和学习效果。     

案例教学与任务驱动教学法在高职计算机应用基础教学中的应用

随着社会信息化的迅速发展,高职院校培养高素质应用型人才,各专业对学生的计算机应用能力提出了更高、更具体的要求,那就是如何让学生掌握更丰富的计算机知识和更强的计算机应用能力.因此我们将案例教学法引入计算机基础教学中,以真实任务为载体,引导学生在实践中掌握知识和技能,提升学生的信息素养.     

案例教学法在计算机课程教学中的探索与思考

本文从中职计算机课程的教学特点出发,探索了案例教学法在计算机教学中的应用.从案例教学的准备、实施、总结、评价等方面,研究了如何实践案例教学法的全过程.忍考了案例教学法在提高学生对计算机课程的认识程度和操作能力方面所起的独特作用.