基于项目的多媒体技术课程实验教学探索与实践

本文针对传统多媒体技术课程实验教学中存在的问题,结合项目式教学法的特点,阐述了项目式教学在多媒体技术课程实验教学中的设计和实施方法,并具体给出了多媒体技术实验的一个项目范例以说明经过教学实践证明项目式教学能明显提高学生的学习兴趣和动手能力。     

过程性评价在多媒体技术课程实践教学中的应用研究

多媒体技术课程实践课程是有效促进学生实践能力提升,保证其创新能力的重要方式,是培养应用型基础人才的根本途径,然而传统型的多媒体技术课程实践教学中存在着很多评价性的问题与弊端,导致课程教学的效果直接受到影响。过程性评价通过先进的基础理念作为基础,在逐步的实践过程中,不断应用于多媒体的技术课程实践之中,并取得了良好的实践效果。     

多媒体技术课程案例教学法探索与实践

本文针对案例教学法的特点,结合多媒体技术课程的内容和教学目标,介绍了在多媒体技术课程中开展案例教学时案例设计和实施案例教学的基本方法,并给出了多媒体技术课程的一个实用案例,经三年来教学实践证明可明显提高学习效率。     

探究多媒体技术在艺术设计课程中的应用

将一切有利于教育教学发展与开展的要素引入教学,促进教学发展,是新教育理念的要求。近年来,随着技术的发展,尤其是计算机技术与信息技术的发展,多媒体技术已进入人们的生活,并对方方面面产生影响。将其引入教学,对于教学质量水平的提升作用十分显著。在艺术设计课程中,应用多媒体技术,是一种促进其发展的良好方式。笔者在多媒体技术广泛应用于教学的背景下,首先分析多媒体技术在艺术设计课程中应用的可行性,在此基础上,探究多媒体技术在艺术设计课程中的应用策略,为今后的艺术设计课程教学提供参考。     

谈多媒体技术在生物化学教学中作用的分析

在现代技术飞速发展的时代里,多媒体技术已经被广泛应用于课程教学中,通过该教学,显著提高了学生的上课效率,极大的引起了学生的学习欲望,但在教学过程中出现了一些问题,本论文将就多媒体技术在生物化学课程中的应用现状,存在的不足以及解决方法进行探究,更好推动多媒体技术在生物化学教学中的应用.     

《多媒体技术》网络课程资源库构建的探索

多媒体技术的应用将使计算机进入家庭、艺术及生活的各个方面,从而极大地影响人们的生活及生产方式。为了提高《多媒体技术》课程教学的水平,增强高等院校学生对多媒体技术的应用能力,从而提高大学生综合素质水平,我们准备建立《多媒体技术》网络课程。本文将从《多媒体技术》网络课程的教学目的、教学优势以及对其资源库构建过程中所遇到的问题进行探讨、研究。     

浅谈《多媒体技术》教学实例的设计

图形图像制作、动画设计、视音频处理等多媒体技术在现实中的作用越来越重要.如何借助于多媒体技术教学实例,让学生在掌握先进的多媒体技术理论的同时,可以学以致用,把知识转化到实际应用中,选择合适的教学实例是重点考虑的问题.本文从教学实例的作用出发,结合多媒体技术课程的特点,探讨多媒体技术教学实例的设计和实例实施活动中教师的任务.     

多媒体技术课程中数学基础的重要作用

针对多媒体技术以多门数学学科为理论支撑的特点,分析目前多媒体技术课程教学中普遍存在的“过度强调应用技术而忽视理论”的问题,强调数学在该课程中的重要性。以典型的核心技术应用为实例,探讨如何通过多学科交叉融合和优势互补,运用数学思想和手段对复杂问题建模,以化繁为简的方式优化模型以适应具体应用,培养学生的探索精神、理论与实践相结合的能力以及创新能力。     

计算机多媒体教学手段辅助于电子学课程教学的尝试

传统背景下的教学方式存在授课方式单一、教学内容不够丰富等特点,为了应对这个问题,教学改革将计算机多媒体技术引入课堂。电子学课程是高校自动化、机械等专业的基础课,也是我校生物医学工程、影像、检验等专业的必修课程,在教学开展的过程中逐渐出现诸多变化,对教学工作提出了新的挑战,学生处理实际问题的技能受到关注,计算机多媒体技术的应用使这个问题的得到了较好地解决。本文针对计算机多媒体技术进行概述,分析了计算机多媒体技术的应用现状,提出了在计算机多媒体技术的协助下加强电工电子教学质量的对策。     

《多媒体技术与应用》课程建设有感

多媒体技术是一门新兴的交叉学科。《多媒体技术与应用》课程符合多媒体技术在课堂教学中应用的规律,能够使多媒体技术在教育教学中得到更合理、更有效的应用。讲授《多媒体技术与应用》课程既要突出学科的完整性和实用性,又要体现多媒体技术的最新发展。必须理论与实践相结合以达到教学目标。     

《多媒体技术应用》课程教学实践与探讨

介绍《多媒体技术应用》这门课程的教学体系设置,在教学中强调对多媒体技术的集成和综合应用,以完成一个完整的多媒体项目为主线来开展教学通过分析目前教学实践中存在的主要问题,提出相应的一些有效的解决措施,并重点提出从教学内容及方式的改革、教学考核方式的改革等方面,来进一步优化该课程的教学体系建设,不断提高该课程的教学质量和教学效果,提升学生对于多媒体技术的应用水平.     

浅谈多媒体教学在高职计算机课程中的合理应用

21世纪的今天是信息化的发展时代,随着多媒体技术的发展,多媒体技术被广泛应用到各个行业中,针对于教育行业,我们也可以引进多媒体技术,结合多媒体技术开展多媒体教学,从而提升课堂的教学质量和教学效果.接下来,本文将结合多媒体技术在高职计算机教学中应用的必要性,探讨在高职计算机课程教学中应用多媒体技术的方法和措施.     

多媒体技术在机械类课程教学中的应用

本文首先分析了目前机械类课程的教学现状,然后根据人类的认知规律和多媒体的技术特征,论述了多媒体技术的教学优势,提出了在机械类课程的教学中引进多媒体技术的设想,并以机械设计课程的教学为例,给出了在课堂教学中应用多媒体技术的一个可行方法。     

大学日语专业口语课程教学改革初探

本文通过对大学日语专业口语课程教学现状及存在问题的分析,提出从引进新式教学方法、开发适合日语专业口语教学的专门语法教材以及多媒体技术在日语口语课程教学中应用三方面对现今日语口语课程教学进行改革,力图寻求能够快速提高大学日语专业口语课程教学水平的新思路。     

采用英文教材的“多媒体技术概论”教学探索

多媒体技术概论是一门涉及面很广的专业基础课程,它包括文本、图形、声音、动画和视频等技术,知识点多,理论性强。该文通过介绍作者在多媒体技术概论双语教学过程中的实践和体会,讨论了教学过程中所遇到的实际问题,并对如何克服困难提出了自己的看法。     

多媒体课件制作及教学方法探讨

文章介绍运用多媒体技术制作《特种塑料工艺及模具设计》课程多媒体课件，解决教学中存在的问题，并对多媒体教学方法进行了探讨。     

多媒体在《计算机组成原理》课程的应用与研究

经过几年的教学模式的发展,多媒体技术已广泛运用于各类学校的教学中。如何利用电脑这一现代化的智能工具,但是如何把多媒体技术合理应用到现代的课堂是教师们共同关注的问题。《计算机组成原理》是高校的一门以当前主流微型计算机技术为背景,以建立系统级的整机概念为目的,深入介绍了计算机各功能子系统的逻辑组成和工作机制的课程。本文将从多媒体技术的运用到本课程的利与弊两方面进行分析,努力使传统教学模式与多媒体教学模式完美结合,避开不必要的误区,达到理想的教学效果。     

以学生和科研项目为案例驱动的多媒体技术课程内容和教学方法研究

分析多媒体技术课程教学中存在的问题,说明以学生和科研项目为案例驱动的课程特点,提出对课程内容和教学方法进行改进,介绍采用以科研项目为驱动的教学案例,并引入课堂报告,最后给出结语并提出展望。     

“多媒体技术应用”课程的工作过程系统化教改探索

高职"多媒体技术应用"课程要求学生通过多媒体技术的学习与实践,掌握多媒体处理过程和方法,形成从事多媒体系统开发的职业能力和职业素养。文章分析了"多媒体技术应用"项目课程在实践过程中存在问题,提出以工作过程系统化课程教学理念为指导,阐述了从项目课程向工作过程系统化课程发展的主要任务。     

利用多媒体技术上好一堂英语课

从上个世纪末以来,多媒体得到了迅猛的发展。本文从多媒体技术的发展开始,分析多媒体技术的优势,然后以某单元课程为例,分析其重点难点,并利用多媒体软件设计一堂英语课,讨论授课效果与评价,从而探讨多媒体技术在英语教学中的应用之路。