高职软件技术人才培养中课程思政的应用研究——以软件工程课程为例

在“大思政”背景下开展高职软件技术人才培养中课程思政的应用研究,以软件技术专业主干课程软件工程为例,通过分析课程性质、教学目标和教学内容,围绕软件工程基础、软件分析与设计、软件实现与测试和软件维护与管理四个部分探索课程思政的教学设计。     

基于工程化的软件工程教学案例研究

针对目前软件工程教育实践性弱的问题,本文基于某软件项目(简称SPM)案例的开发过程,介绍了软件工程化的流程,说明了软件生存期中各软件过程的任务和交付成果.阐述了需求分析、概要设计、详细设计、编码实施、集成与部署,系统测试、试运行,维护等软件过程。整个案例将软件工程的开发流程与建筑工程的实施流程进行了对比了,提出了实现软件工程化的可行性,为软件工程的案例化教学提供基础。     

浅谈软件工程

在现代社会中,软件应用于多个方面,这些应用促进了经济和社会的发展,使得人们的工作更加高效,同时提高了生活质量。软件工程是一项系统工程,是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。本文从软件工程概述、软件工程设计方法来对软件工程进行分析。     

软件工程专业卓越人才“企业定制”培养模式研究

针对进一步提高软件工程专业卓越人才培养质量,提出充分利用工作学期,与国内著名软件企业开展"5+2+2(学期)"联合定制培养,探索软件工程专业卓越人才培养模式。阐述如何通过校企联合、企业定制的软件人才培养实践,提升学生工程能力及实践动手能力,提高软件工程专业人才培养质量。     

软件体系架构案例教学:连珠软件开发

软件体系架构(SA)是软件工程专业主修课程。本文通过五子棋软件开发案例,介绍我们给软件工程专业学生教授SA课程方面的经验。通过需求分析加深对软件系统的理解,在此基础上确定软件质量属性的优先级和所采用的、用来实现这些质量属性的战术。设计合适的五子棋软件架构以满足质量属性要求,并对架构进行评估。     

开发控制软件的工程化方法

本文通过举例介绍一种控制软件的工程化设计方法。它是在软件工程基本原则指导下,使开发工作规范化,标准化。从而帮助软件人员提高软件产品的质量。     

净室软件工程研究

净室软件工程是一种应用数学与统计学理论以经济的方式生产高质量软件的工程技术。文中介绍了净室软件工程的理论基础,探讨了净室工程的关键技术,研究了净室参考模型及其不足。结果表明,净室软件工程对于成熟的软件开发组织和专业的技术人员,在资源充沛的情况下,其面向零缺陷的盒式结构开发方法和正确性验证能够有效地保证软件的质量。     

净室软件工程研究

净室软件工程是一种应用数学与统计学理论以经济的方式生产高质量软件的工程技术.文中介绍了净室软件工程的理论基础,探讨了净室工程的关键技术,研究了净室参考模型及其不足.结果表明,净室软件工程对于成熟的软件开发组织和专业的技术人员,在资源充沛的情况下,其面向零缺陷的盒式结构开发方法和正确性验证能够有效地保证软件的质量.     

软件工程管理的现状与创新策略

伴随科学技术的进步,计算机技术也获得较快发展,在此背景下软件工程管理作为一种新的实用性学科诞生了.软件工程管理学科主要由软件工程和项目管理两部分组成,其与一般的计算机软件管理不同,设计工程进度、成本和质量等方面,因此,对软件工程管理,必须结合项目管理的有效知识,提出针对软件工程管理的创新性策略.     

以RRT技术为例的面向对象软件测试方法探究

软件测试是软件技术人员为了保证软件的开发质量,对软件进行的一系列测试,而面向对象软件测试就是通过将其应用在软件工程中,促进软件的维护、设计和开发。笔者针对现有的软件测试技术进行研究,以RRT技术为例,对其在计算机软件测试的中的实践情况进行探讨。     

基于工程设计领域的软件工程设计分析

软件工程的设计基础是根据在软件开发前的需求分析,根据实际客户的需求进行相应的软件设计。不同的行业与领域中,有着不用的软件设计需求,因此对于软件的设计而言,也需要根据实际情况进行,从而提高软件的用户体验度。工程设计是较为普遍的设计方式,基于某一工程的设计理念,更加适用于现代化的软件设计模式。因此,本文将重点对工程设计领域进行分析,从而探究基于工程设计的软件工程设计。     

基于工程设计领域的软件工程设计分析

软件工程的设计基础是根据在软件开发前的需求分析,根据实际客户的需求进行相应的软件设计。不同的行业与领域中,有着不用的软件设计需求,因此对于软件的设计而言,也需要根据实际情况进行,从而提高软件的用户体验度。工程设计是较为普遍的设计方式,基于某一工程的设计理念,更加适用于现代化的软件设计模式。因此,本文将重点对工程设计领域进行分析,从而探究基于工程设计的软件工程设计。     

软件人才职业素质教育模式的探索与实践

本文分析了软件行业对软件工程人才的职业素质要求,构架设计了适合软件行业的软件工程专业人才职业素质教育课程体系。该课程体系将软件工程人才的职业素质教育贯穿于理论知识课程、专业技能课程和综合技能素质课程三个方面,即让软件人才的职业素质教育融入整个软件工程专业的教学过程中。通过不同形式的思想教育、课堂教育、课外活动、团队活动等逐步提高软件工程人才的职业素质,真正培养出"职业能力强,综合素质高"的具有特色的创新型、应用型软件技术人才。     

软件工程知识的显著复用影响因素识别方法

软件工程领域的知识复用,有助于改进软件过程整体实施的质量。选用高适用度的软件工程知识,能够为软件项目开发构造坚实的实施基础。情形是软件工程知识得以共享和复用的重要基础。然而,一方面,当前软件工程知识复用涉及众多实际情形因素;另一方面软件工程知识已经呈现出丰富、多样化的事态。选用高适用的软件工程知识的一个复杂性问题是如何确定影响其复用效果的显著情形要素。为缓解此问题,研究了一种基于统计学的软件工程知识的显著复用影响因素识别方法,用以识别软件工程知识适用性的关键情形因素。首先归纳了相关的数学概念,提出了复用影响显著性系数判定的两种指标;然后提出了利用统计数据度量两种指标的度量计算方法以及在此基础上求解显著情形要素权重的计算方法;最后将这种方法应用在原型法知识复用影响因素的识别问题上,应用结果表明这种方法具有较好的可操作性及实用性。     

浅析目前软件工程技术在网络时代背景下的发展

本文针对软件工程技术的发展趋势,详细分析了软件工程技术发展中常见的问题。阐述了在当前形势下,开发和创新软件系统的重要性。针对目前软件工程技术发展中存在的问题进行研究。笔者通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出了几点发展对策。希望通过本文的分析能帮助软件开发商提高软件工程技术整体工作水平和质量。     

浅谈软件工程学在软件类学生毕业设计中的应用

软件工程学是指导计算机应用专业软件类学生进行毕业设计的重要工具之一。将毕业生设计过程、文档书写与软件工程学紧密结合起来是提高学生毕业设计论文质量的一个重要途径。本文结合软件工程的基本知识,通过对软件类学生毕业设计过程存在的常见问题的研究,提出了应用软件工程学去指导学生毕业设计的方法。     

系统工程与软件工程

系统工程是高科技产业的必备基础,软件行业需要的是系统化软件工程.软件工程包括三个重要的线索:开发过程、管理过程、过程改进.它们组合为一个系统工程,有了系统工程产业才能上规模,系统工程的基础是流程化管理,提高软件业的产业化程度,需要软件工程,软件工程的基础也是流程化管理.软件工程需要经历从磨合、提炼、到标准化的过程.     

软件过程风险评估方法研究

随着科技的突飞猛进,软件工程的不断革新,在软件开发的过程中,由于每项软件活动之间都存在着一定的风险,所以为了保证软件工程的健康平稳的发展,应该采用风险评估的研究方法对其进行监控,在软件生产的过程中,发生偏离最佳实践的风险就叫做软件过程的风险,本文通过根据建立在CMMI中的过程域的风险评估体系,并采用每个过程域的模糊综合评估,进而监控软件风险与质量,通过实例分析,进一步说明该风险评估的方法符合软件工程建模的要求。     

国际软件工程专业硕士研究生教程初探

软件工程以及学科的确立为我国软件工程教育的发展带来了巨大的机遇。本文通过分析国际软件工程专业研究生教程GSwE2009,试图为我国软件工程专业研究生教育体系的设计提供思路。本文是一片以综述为主的文章,首先阐述了软件工程专业硕士研究生的培养目标,分析了硕士研究生的入学基础,重点讨论了GSwE2009的教育知识体系,给出了硕士研究生课程体系构架的设计思路。     

一种软件工程管理模型研究

软件作为一种逻辑实体,具有难以度量、易出错、必须维护和成本昂贵等显著的特点；在规定的时间和预算内开发出符合质量要求的软件是一件非常困难的事情；经过国内外40多年来的研究与分析,发现产生这一问题的关键原因在于对软件过程的管理不尽如人意；为了提高软件工程管理的水平,国内外工程界尝试过很多的方法和手段,比如:制定并实施软件工程标准和规范、使用工具提高软件生产率和质量、通过软件评测促进工程化水平等；虽然GJB 5000A标准从理论上和体系上对软件工程管理提供了一定的参考,但在实际工程中仍缺乏一套完整、易于实施、体现技术管理特点的软件工程管理模型作为一个项目管理的指导；因此,为了应对上述问题,解决工程实际中的困难,文中面向软件工程项目管理的需要,提出一种的分层次、全周期、多角度的软件工程管理模型,并通过一个项目实例进行分析和验证；最后,文中将对软件工程管理研究的发展趋势进行展望。