浅论幼儿语言游戏活动的有效开展

众所周知,幼儿园儿童的年龄段大多集中在3-6周岁,这一年龄段儿童的语言系统发育还不完全,因此不具备较强的沟通能力和语言表达能力,需要幼儿教师的引导,开展丰富的语言教学活动,帮助幼儿提高语言能力,促进幼儿的语言发展。本文主要分析了幼儿语言游戏活动的开展意义,制定了有效开展的教学策略,希望能够为幼儿教师提供参考。     

在信息技术环境下开展幼儿游戏活动

游戏是幼儿教育的主要组成部分。幼儿在游戏中不但能够得到快乐,而且还能提高思维反应速度,培养观察能力和思考能力。当前信息技术迅猛发展,计算机辅助课堂教学的优势日益凸显。幼儿教师可充分利用信息技术大胆改进和编排幼儿游戏,引领幼儿快乐学习,快乐成长。     

游戏型课件在幼儿活动中的设计分析

幼儿教育的水平对国家的未来发展有重要的影响,学前教育工作者工作的中心就是要把祖国的未来,使他们具备初步的思辨能力,探索精神,创造力,使他们成为祖国的栋梁.当前高度发展的多媒体和互联网教育技术,使多媒体课件在幼儿教学中的运用不可或缺,设计游戏型课件就要求具备针对性,符合这个年龄段孩子们的特点,好的课件就是要让孩子们明白课件传达的内容,愿意跟着课件自己动手操作.本文要探讨的问题是如何使多媒体游戏型课件与幼儿活动设计完美融合,并能够很好地帮助教师指导幼儿在更加逼真的环境内游戏和学习.     

自主性游戏与幼儿个别教育

一、问题的提出 为了使每一个幼儿得到适合其自身发展需要的最佳教育,教师要根据幼儿的个性特点、能力实施个别教育,使幼儿得到充分的发展。而我们现行主要的教育活动形式是集体教学,存在一定的弊端：第一,幼儿真正的学习状态不易把握;第二,顾此失彼的现象难以避免。那么，教师该怎样对幼儿实施个别教育呢？一日活动中有没有哪个环节可以帮助教师更好地实施个别教育呢？     

浅议信息技术在幼儿表演游戏中的作用

表演游戏是深受幼儿喜爱的游戏之一，是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。在表演游戏中，幼儿根据自己的理解塑造角色，根据游戏的发展情况灵活地运用语言、动作和表情等各种手段再现故事内容。表演游戏的进程是延续的，幼儿从熟悉故事到生动表现故事要经历一个兴趣的调动、经验的积累、     

浅谈幼儿的表演游戏

表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容，运用动作、表情、语言扮演角色而进行的游戏。它是深受幼儿喜爱的一种活动。对于我们农村幼儿园来说，它也是最便于操作的一项游戏活动，但是，通过实践,我们发现目前许多地区表演游戏中还存在着一些问题。     

幼儿园生活游戏化的实践研究

游戏活动是幼儿在园生活的重要组成部分,游戏与生活这两者之间是存在紧密联系的。陶行知“生活教育论”对幼儿游戏活动教学具有重要的意义,让幼儿游戏活动回归生活,能够促进幼儿综合素养的提升。基于此背景,对运用生活材料,寻找游戏活动素材;开发生活课程,设计游戏活动内容;融入生活元素,经历游戏活动过程的策略进行了探究。     

在信息技术环境下开展幼儿游戏活动

游戏是幼儿教育的主要组成部分。幼儿在游戏中不但能够得到快乐,而且还能提高思维反应速度,培养观察能力和思考能力。当前信息技术迅猛发展,计算机辅助课堂教学的优势日益凸显。幼儿教师可充分利用信息技术大胆改进和编排幼儿游戏,引领幼儿陕乐学习,快乐成长。     

幼儿区域活动的最佳指导策略研究

区域活动是幼儿教学的重要组成部分,其对幼儿的身心健康发展具有极强的促进作用。但由于我国幼儿教育起步较晚,较为缺乏理论知识与具体教学经验的支持,区域活动的实际开展效果并不乐观,亟须进一步优化。笔者结合自己的教学经验,根据区域活动环境设置的要求,全方位地分析了具体的优化指导策略。     

游戏玩家新选择 多彩T15LED背光游戏键盘

游戏沉浮许久,华山论剑征战不断,专用键盘多不胜数,专属品牌选择众多,然过尽千帆皆不是的遗憾依旧无法弥补,你是否也有此感慨?多彩T15LED背光游戏键盘硬朗的机身造型,强大的功能设置,已经整装待发,带你迈向漫漫征途……炫酷的黑红灰色彩搭配,如茫茫战场上杀出的黑马,瞬间锁定你的眼球;别具一格的手提外形,极有创意的设计,使你情不自禁跨上     

关于模拟类游戏和教育类游戏比较的相关研究

以寓教于乐为前提,通过对教育类游戏和模拟游戏相关理论背景和游戏实例的归纳分析以及二者在功能性上的比较分析,深入论证了模拟类游戏与教育类游戏在游戏的功能性上相结合的必要性,同时对今后游戏功能性的设计提出了要求。     

利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的开展

在美术活动中,适当地运用信息技术,能够将抽象的画面更加生动形象地展示到幼儿面前,改静为动,化繁为简.这样不仅能够提高学生对美术活动的兴趣,更能促进幼儿在活动中的积极性.本文笔者对利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的开展简要分析一下.     

幼儿语言教学中电教媒体的运用

在语言教学中巧妙地运用电教媒体,利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性等特点,发挥语言教学的美育功能,从而取得其他手段所无法取得的效果。     

浅析小学科学结构性材料的选择与使用

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,科学是一门典型的素质类学科,包含了各种各样的科学知识,在小学科学教学中,合理的选择结构性材料,并且灵活运用结构性材料对于提高课堂教学质量意义重大。因此本文首先分析了小学科学结构性材料的选择方法,然后研究其具体的使用方法,以供参考。     

浅谈机械设计中材料的选择和应用

随着国民经济的快速发展,人类社会对机械设计的要求越来越高,尤其是对机械设计中的材料的选择和应用,社会各界及本行业都予以一定的关注,如何做好机械设计中材料的选择和应用,成为广大机械设计技术人员和所有从业人员必须面对并加以认真解决的问题.节能减排与环境保护以及机械设计的适用性和经济性成为机械设计中材料选择和应用的必然选择.本文立足于机械设计中材料选择和应用的实际情况,简要叙述了机械设计中材料选择和应用的重要意义,提出了机械设计中的材料的选择和应用的适用性和经济性、机械设计中的材料的选择和应用应当重视绿色环保、机械设计中的材料的选择和应用中要坚决贯彻可持续发展观等观点.     

为孩子打造一片游戏的天空

本调查发现在结构游戏中培养幼儿的合作品质离不开环境的支持。首先是宽松的心理环境，教师应该来到幼儿的中间，与他们融为一体，从而启发和引导幼儿。教师必须随机抓住教育契机，运用启发鼓励的语言引导帮助幼儿学习合作的方法，使幼儿的行为趋于协调，从而进行良好的合作。教师还应当让幼儿在挫折中产生合作的需要，在评议游戏中强化已经形成的合作品质。教师的讲评能够强化幼儿的合作意识，引发更多的合作行为，对培养幼儿的合作品质非常重要。只有让幼儿感受合作成果，体验合作快乐，     

纵横信息数字化学习研究促进优秀信息素养的形成（二）——幼儿游戏式活动设计研究

总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄耗电，将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要有机地结合在一起，让幼儿一看到“纵横乐园”就欢呼雀跃，主动欢快地进入“纵横乐园”。     

网络游戏的教育功能及教育网络游戏的特点

青少年学生上网以游戏娱乐为需求的占了上网总需求的35．8％，网络游戏已成为青少年学生上网的第一需求。面对如此迅速增长的学生网络游戏玩家，教育正在受到并将继续受到网络游戏的巨大冲击和挑战。越来越多的学生把网络游戏作为他们重要的课外娱乐活动，并成为生活中不可缺少的组成部分。如何引导这些正值接受教育最佳年龄阶段的青少年既可以从网络游戏中得到娱乐和休闲，又能够增长知识和技能，是许多教育工作者关注的问题。探讨网络游戏的教育功能，并开发这些功能和作用，对提高广大学生科学素养和技术素养大有裨益。     

借助电脑游戏促进幼儿主动地学习和发展——浅谈电脑游戏与幼儿园日常教育的有机整合

丰富多彩、生动有趣的电脑游戏,是孩子们的最爱。幼儿园里的电脑游戏,通过一系列画面优美、形象逼真、色彩鲜艳、富有动感、蕴涵不同教育价值的游戏,给幼儿的一日     

电容式高分子湿敏元件敏感材料的选择

阐述了衡量电容式湿敏元件性能的主要依据,分析了电容式湿敏元件的感湿机理,并从灵敏度、湿滞、响应时间、温度系数、长期稳定性等方面,提出了电容式高分子湿敏元件敏感材料的选择方法。