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自1993年秋季开始，我局小学一年级开始使用人教版《九年义务教育五年制小学教科书》，时至今日，已有一年了。在两年的教学实践中，我们看到仍有少数语文教师对讲读、阅读和独生阅读三种类型的课文不加区别，只是简单地按照一种模式进行教学，这种现象，与九年义务教育教学大纲的精神是不相符的，对于培养学生的自学能力和独立阅读的习惯也是不利的。九年义务教育小学语文教学大纲中规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”“阅读教学要着眼逐步培养学生的自学能力。使学生在阅读教学实践中学习独立思考，学习… 相似文献
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所谓“建立两本（好事本、差距本），量化记分”的方法，就是将学生每天所作所为分别记在好事本和差距本里，并用分数统计起来，其具体步骤是：1．确定记录内容、制定记分标准根据《中学生守则》的要求，本着从学生中来，到学生中去的民主集中制的原则，几经反复，制定了《一日常规及其记分细则》，（以下简称《细则》）《细则》中明确要求学生上课要坚持“四要”和看书写字的“王个一”，所谓“四要”：眼要看着老师的动作，耳朵要听着老师讲话的声音，脑子要思维着老师讲的问题，手要及时简明扼要地记好笔记。所谓看书写字的“三个一”：… 相似文献
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小学数学教学大纲明确规定：“要使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这是向小学数学教学提出的目标和要求。加强小学数学应用能力的培养是为了使学生更好地理解和掌握数学基础知识，在实际应用的过程中，培养创造精神，促进智能的发展。怎样培养数学实际应用能力呢？笔者试作如下探讨。一、结合教学内容，引导学生参与教学实践活动心理学家皮亚杰指出：“儿童的活动受兴趣和需要的支配。”因此在教学中，教师应结合教学内容，根据儿童的年龄特点及认知规律，“内引外联、内伸外延”。用简单的方式循循善诱地再现知… 相似文献
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《语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而学生升到初中阶段，语文学习也将发生质的飞跃。此时教师应正确引导学生适应这一变化，让他们尽早地融入新角色，培养良好的语文学习习惯。 相似文献
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王翠玲 《石油学报(石油加工)》2012,(3)
想象作文就是把人脑中加工改造而创造的一种新形象用语言文字表达出来，它的显著特点是创造性。新课标明确要求：中年级要“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”，高年级要“能写简单的记实作文和想象作文”。四年级上册《教师教学用书》中也曾强调“要鼓励学生大胆想象”。不拘形式地写想象，就是鼓励学生畅想未来，有意识地引导学生写童话，写幻想作文。 相似文献
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一、事情的起因教书二十多年，学生一批又一批。他们从初中走过，增长了知识和本领，品德和身体也一起成长起来，这些使人感到欣慰。唯一让我遗憾而且回回都遗憾的是学生那笔字。入学伊始，学生的字，好的可以称为“工整”，差的则是一团乱麻。初中三年，各科老师对学生写字的要求无非是“整齐”，可进入青春期的孩子们最不耐烦的就是整齐，他们想把字写“美”，写“俏”，写“清洒”，于是龙飞凤舞一番，其实是七扭八歪，花里胡哨而不成体统。老实点的孩子，字也不过是更工整，由于家庭等因素的影响，算是能拿得出好点的字来。我曾做过一个… 相似文献
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在作文教学中．老师们会常常看到学生那种“一提作文就摇头，看见题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”的现象。怎样才能避免这种现象呢？我在教学中体会到：培养兴趣是学生写好作文的关键，留心观察是获取写作材料的重要一环。为什么说培养兴趣是学生写好作文的关键呢？人所感兴趣的对象，往往从认识上倾向于这一对象，从意志、行动上指向这一对象。教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生没有强烈的求知欲望，把写作文看作苦差，应付老师，怎么能写出好的文章来呢？为此，我在三年级作文片断的教学中，… 相似文献
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听了谢晓英老师执教的《植物的根》（三年级小学自然教材），我觉得这是一节较为成功的课，整个课堂教学准备充分，设计新颖，讲授比较恰当完备，下面就这节课的教学作一粗浅的分析。我认为一堂好的自然课必须教学目的要求明确，既注意把知识、能力、思想品德教育作为一个整体思考又注意要求适度。这节课教学内容仅仅是认识植物的根，而教师既要求学生认识植物根的外形特征，绘制植物报的模式图，还必须结合课堂教学内容对学生进行思想品德教育。只有从知识、能力、思品教育三个方面提出教学要求才恰到好处。这节课基本上达到了上述要求。一… 相似文献
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机械制图是工科院校开设的一门实践性较强的技术基础课。绘图基本技能则是机械制图课教学的主要环节，也是培养应用型、技能型人才必备的基本功之一，培养具有过硬的绘图基本技能的学生，是制图教学的主要任务。为了加强学生绘图基本技能的训练，提高学生的绘图技巧，根据甘肃省教委、省机械制图学会的要求，我们对我校已学过制图课的九①级、九一级两个年级、四个专业的307名学生进行了绘图基本技能的测试。在此基础上选拔了五名学生参加甘肃省绘图基本技能大比武。在参赛的22所工科中专中，我校以41595的优异成绩荣获团体总分第一名。在参… 相似文献
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议论文是中学写作教学的重要组成部分，而很多学生对写议论文不感兴趣，把议论文看成是一种枯燥无味的文体，有的甚至望而生畏．语文教师要改善这种状况，首先应激发学生写议论文的兴趣，启开学生思维的门扉，调动学生写议论文的积极性．一、激发学生写议论文的兴趣，要把题目出到学生的心坎上。使学生感到饶有趣味，有话可说，有东西可写，而且非把它写好不可。如有位教师为了打开学生的思路，出些学生都熟悉的《眼睛》、《耳朵》、《鼻子》、《嘴巴》等题目，这些题目初看似乎没什么好写，细想却大有文章可做。一经启发，文思沛然而涌。以… 相似文献
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中专语文教学是中等专业教育的二个重要组成部分，是培养和提高学生听、说、读、写能力的重要工具和手段。中专语文教学的成败，直接关系到学生素质的优劣，影响着培养中等专业技术管理人才的总目标、总任务的实现和完成。中专语文教学必须锐意改革，紧紧地围绕培养目标进行教学，逐步建立起具有中等专业教育特色的教学体系，实现由文化基础课向基础技能课的转变。本文仅此作以初步的探讨。一、从专业培养目标出发，确立中专语文教学的目的任务长期以来，中专语文教学的内容和方法基本沿袭中学语文教学的内容和方法，中专语文教学改革也回于… 相似文献
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教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师提出的教学过程中必须遵守的基本要求。它一方面体现教学任务、反映教学规律；另一方面又是选择教学内容、运用教学方法、指导教学活动的理论依据，在高校教育理论中占有十分重要的地位。本文结合《互换性与技术测量》（简称《公差》）课程教学中的一些问题，就如何应用教学原则作如下初步探讨。一、科学性与思想性的一致性原则科学性与思想性的一致性原则决定着教学的方向。科学性立足于培养学生具有科学的创新精神和严肃的科学态度，培养学生的科学修养及在未来实际工作中的应变能… 相似文献
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最近,随着素质教育推进步伐的加快,人们对学生过重课业负担的声讨也多了起来。从1997年底至1998年11月有关报道就有十几次之多,现将其中较有影响报道作一介绍：1997年12月1日《中国教育报》专题报道：“减负：无法轻松的话题”。文章披露湖南某中学高中二年级学生需要学习的教材和基础训练用书,就有56本,约560万字之多。某重点中学校长介绍他们升学率高的诀窍,竟是3年里让学生多上了1000个小时的课。某省对300多所学校调查结果是,小学六年级和初中三年级学生平均周课时总量超过30％,最多的超50％,学生在校时间长达川小时,家庭作业… 相似文献
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亚里士多德精解指出：“思维从问题、惊讶开始”．为了培养学生的思维能力．古今中外教育家无不注重启发性问题的设计。教学实践表明：课堂上．教师提出问题的角度、层次和要求与培养学生思维能力的程度来切相关．因此．作为语文教学，必须根据学生的认知水平、教材内容、保型要求提出不同的问题，从多方面培养学生的思维能力．一、设计适度型问题，培养学生殖捷的思维能力教学实践表明：学生的思维是否敏捷．一条重要因素就是看教师在教学过程中设计的问团是否适应．这里所说的运走，就是指设计的问题符合绝大多救学生的认知水平．适合大多… 相似文献