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1.
<大学计算机基础>是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,为提高教学质量,我们在对该课程现有的教学模式存在问题分析的基础上,提出了"任务-探究式"的教学模式,并通过教学实验进行验证.近两年的教学实践表明,该教学模式符合计算机基础课程的特点,在培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力方面有独到之处. 相似文献
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大学计算机基础课程的案例教学 总被引：3，自引：1，他引：2
本文分别从大学非计算机专业的计算机基础必修课程"计算机应用基础"和"程序设计语言"入手,分析了计算机基础课程的教学现状。针对目前"菜单"式和"基本概念—语法—例题"的教学模式,结合学生计算机应用能力的现状和需求,提出"案例"驱动的教学模式,即强调实用性,兼顾趣味性。实践证明以提高学生计算机应用能力为目的"案例"驱动式教学是适合社会发展和需求的新型教学模式。 相似文献
3.
针对C程序设计课程,本文采用"MOOC+SPOC"混合教学模式实施英汉双语教学。实践结果表明,该模式的实施可以极大提高计算机科学与技术专业学生的英语听说读写能力、自主学习能力和程序设计能力,为后续课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
4.
本文从高职计算机应用基础课程的教学实际出发,在分析课程地位和教学目标的基础上,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的教学模式,并在教学过程中以项目化教学为主导,开展《计算机应用基础》项目化教学改革,同事培养学生的职业能力、提升学生的信息素养,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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李晓红 《数字社区&智能家居》2014,(19):4504-4506
针对大学计算机基础课程教学中存在的学生个体差异性,专业差异性等问题,结合空间教学模式开放性、互动性、协作性、方便性等优势。提出在空间教学模式下实行大学计算机基础课程的分层教学模式。该模式从学生专业上进行了分层,从学生学习基础上进行了分组分层,克服了传统教学中"快慢班"的缺点,极大的提高了学生学习的兴趣,鼓舞了学生创造性思维。通过空间互动平台,学生间情感的交流、自信心的获取,自主性创造性都得到了增强。 相似文献
6.
李玉徐燕汪巍 《数字社区&智能家居》2014,(4):775-777
文章分析了国内大学计算机基础课程教学现状及其原因,引入"计算思维"概念,阐述计算思维对于培养学生综合能力的重要性,提出大学计算机基础课程教学急需引入基于"计算思维"的教学方式。以"教改班"和"华罗庚学院"学生为学习主体,构造了一种启发探索和任务驱动相结合的课程教学模式,实践证明该教学模式能逐步培养提升大学生的计算机思维能力。 相似文献
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陈明兵 《数字社区&智能家居》2014,(26):6099-6102
信息技术和网络技术的迅猛发展对传统的计算机教学模式产生了严重的冲击,针对艺术院校学生的生源特点和专业特点,分析了艺术院校计算机基础课程目前存在的问题,在突出"知识、能力、素质"的培养的基础上,将网络课程有机地融入教学当中,对提高艺术院校计算机基础课程的教学质量是至关重要的。 相似文献
8.
浅谈大学计算机考试方法的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
"大学计算机基础"课程是教育部高校计算机教学指导委员会提出的六门核心课程中的第一门,是所有学生的必修课。该课程教学的成败与否,不仅会影响学生的计算机应用能力,还会影响学生对后续计算机课程的兴趣和自信心。本文回顾天津大学非计算机专业"大学计算机基础"课程考试方法的变革历程,探讨通过改革课程考试环节的内容、体系和组织方式提高了教育教学质量的方法。 相似文献
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10.
针对非计算机专业计算机基础教学理论教学所面临的困难,本文介绍江西财经大学信息管理学院信息管理与信息系统专业创新型人才培养的"四维六化双主体互动式"教学模式,并将该模式中的"教学设计情景化"环节扩展到非计算机专业的计算机基础理论教学过程中。问卷调查和考试成绩显示,采用该教学环节能帮助学生理解并掌握计算机基础课程中的理论知识。 相似文献
11.
钮丽 《网络安全技术与应用》2014,(10):132-132
随着时代的发展,科技信息的进步对人才的所具备的信息处理的能力提出了很高的要求,计算机基础课程在各类院校都是一门非常重要的公共基础课程,为了更好的让学生掌握好这门课程,计算机教学方法是非常有必要创新的,本文主要介绍案例教学法在计算机基础教学中的优势及其存在的问题等进行研究. 相似文献
12.
探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学员学习兴趣,培养自主学习习惯,提高计算机应用能力。 相似文献
13.
唐伟 《数字社区&智能家居》2011,(12)
《信息技术》课程在我国的高中已经普及,《计算机文化基础》是大学各专业学生必修的公共基础课程,目前各学校计算机课程的教学基本都局限在计算机基本操作和常用软件的使用上,而计算机文化以及网络文化方面的内容较为欠缺。为了让计算机类课程的教学和考核在培养学生良好的计算机文化和网络文化素养方面起到应有的作用,必须对计算机课程的教学方式和考核方式加以改革。 相似文献
14.
黄瑜岳 《数字社区&智能家居》2009,(31)
计算机作为信息技术的产物,在当前信息社会已成为不可缺少的重要工具,掌握信息技术已是每个大学毕业生的必修课。本文就目前江苏省计算机等级考试的形势,探讨了高校信息技术的教学改革,提出了在信息技术教学过程中注重计算机文化素质的教育,着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,注重实验教学,提高实验教学的比例,真正提高教学质量与等级考试通过率。 相似文献
15.
辛卫红 《电脑与微电子技术》2011,(18):34-36
通过多年对《计算机导论》课程的教学实践,结合社会对师范院校计算机科学技术专业人才的新要求,指出该课程在教学过程中出现的学生基础差距大、教学内容相当陈旧及教材的选择等问题,并对出现的教学问题进行分析,提出教学改进的一些措施,以使其为计算机专业的学生学习后续专业课奠定良好基础。 相似文献
16.
黄瑜岳 《数字社区&智能家居》2009,(11):8845-8846
计算机作为信息技术的产物,在当前信息社会已成为不可缺少的重要工具,掌握信息技术已是每个大学毕业生的必修课。本文就目前江苏省计算机等级考试的形势．探讨了高校信息技术的教学改革,提出了在信息技术教学过程中注重计算机文化素质的教育,着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,注重实验教学,提高实验教学的比例,真正提高教学质量与等级考试通过率。 相似文献
17.
柯芳 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):202+190
目前,随着计算机技术的飞速发展,高职院校计算机的教育可分为两类:一类是计算机专业的教育,另一类是非计算机专业的通识教育。不论何种分类的计算机教育学科,在高校计算机教育中的比例都占有极其重要的地位。高职院校计算机技术教育在教学方面存在一些需要解决的现实问题,本文以计算机基础课的分析为例,解析了计算机教学的问题与对策,为高职院校计算机教学的深入发展奠定了重要的基础。 相似文献
18.
《数据结构》是计算机软件理论和技术的重要基础,课程具有相当的难度和抽象性,其教学模式、教学方法和手段是一个值得探讨的问题。该文对数据结构的教学过程中如何运用好的教学方法与教学手段以提高数据结构教学效果进行了探讨。 相似文献
19.
针对高校大学计算机基础课程教学危机,文章分析了MOOC与当前流行的大数据技术背景,并完整说明这两个概念的实质。然后根据当今大学计算机基础课程教学面临的问题,强调以MOOC平台结合大数据技术来实施大学计算机基础课程教学改革,并阐述这样结合可以给教学工作带来哪些好处,最后总结MOOC与大数据技术的有效融合。 相似文献
20.
《计算机导论》课程教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过多年对《计算机导论》课程的教学实践,结合社会对师范院校计算机科学技术专业人才的新要求,指出该课程在教学过程中出现的学生基础差距大、教学内容相当陈旧及教材的选择等问题,并对出现的教学问题进行分析,提出教学改进的一些措施,以使其为计算机专业的学生学习后续专业课奠定良好基础。 相似文献