儿童钢琴启蒙教学的几点思考

针对儿童钢琴教学中家长和教师普遍存在的误区,以儿童智力早期开发为关注点,探索遵循儿童成长规律的教学内容和方法,创新更具针对性、实效性的儿童钢琴教学模式。通过对＂家长如何选择老师、老师如何选择学生、如何选择合适的教学模式＂三个有代表性问题,探索和思考儿童学习钢琴的一般规律与教法,以期提升钢琴教师的钢琴教学水平和儿童的钢琴学习效果。     

数学教学与审美教育

数学的高度抽象性和应用的广泛性确定了它在人的知识结构中的重要地位。数学内容中的对称、和谐、均衡、简洁等美的因素为在数学教学中进行审美教育提供了可能。教师要通过深入挖掘教学中数学公式、常数、几何图形、数学体系等审美教育因素,有意识的激发学生审美意识,充分营造审美环境和氛围。把数学教学中进行审美教育作为一个整体来设计,以美引真,以真促美。     

计算机音乐与巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合的探索

计算机音乐辅助教学与钢琴集体课教学结合,是一种新的尝试,巴赫创意曲是钢琴教学中比较复杂的内容,本文就如何将计算机音乐辅助手段和巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合,如何提高学生组织音乐的能力作了新的有益的探索。     

营造之源--建筑审美的大众心理

千年末的建筑学处于发展的十字路口 ,现实中许多现象令人迷惑 ,路在何方 ?中国悠久的文明史告诉我们 ,西方漫长的建筑史提醒我们 ,今天的许多事实向我们证明 :人民大众的审美意念、心理需求是营造建筑之源泉所在 .建筑学应服务于民 ,为大众创造符合需要的、良好的、可持续发展的环境 .     

教学过程中的学生心理调适

在教学过程中,教师与学生之间应当是一个良性互动的心理过程．但由于多种因素的影响．一些学生存在逆反心理、受市心理、应付心理及闭锁心理．因此．教师应充分发挥主导作用．通过角色心理互换、情感关怀、宽容、言表心声等途径予以调适,达到相互心理融通．     

明代的服饰时尚与审美心理的转变

明代时尚的形成,得益于时尚人物的大量涌现,而苏州更是从整体上引领着当时的生活时尚。就服饰时尚而言,南曲名姬的服饰取向,与代表苏州生活样本的＂苏意＂、＂苏样＂相合,成为被大众所模仿的时尚范本。明代服饰时尚有其内在的演变理路,诸如服饰从淳朴转向好美;服饰厌常斗奇,服务新巧;发髻式样随时风而变,出现流行假髻的现象;崇尚奇装异服,进而形成一种＂服妖＂现象。服饰时尚的流行,最终导致民众的审美心理实现了两大转变,即从秾丽齐整到淡薄素雅的转变,以及从时尚转而复古。     

成人钢琴教学的特点与模式

为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨。针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式。     

大学生英语诗歌教学中的审美引导

英语诗歌富含音乐美、语言美、形式美和意象美,是英美文学宝库中的一颗璀璨明珠。英诗可以为培养大学生的审美素养提供丰富的资源。因此,英语诗歌教学应该走出难教难学的误区,在教学内容和过程中自然融入美学元素,让学生可以更全面地理解和欣赏诗歌的美。根据大学生全面发展的需求,结合英语名诗例证挖掘英诗共有的四大审美特征,探讨英诗作为大学生审美教育语言材料的巨大潜力和价值,并提出部分在课堂教学实践中已被证明行之有效的教学方法,包括诗歌朗诵、歌曲欣赏、画作欣赏和影视欣赏等,全方位多角度地对学生进行英诗的审美引导,增强学生发现美的意识,提高学生的审美能力,使学生能够真切地感受诗歌艺术的美,领会诗歌中表达的深刻意境;同时,鼓励学生通过诗歌表达自己的情感和思想,发挥创造性思维创作诗歌也是实现审美引导的重要教学内容与步骤。     

高等师范钢琴集体课教学初探

简述钢琴集体教育的优点及教育过程。     

浅论语文教学中的审美教育

语文教学应立足于审美教育,这是学生全面发展的需要,也是学科的客观要求。通过审美教育开阔审美视野,提高审美能力,引领他们品味语文的语言美、情景美、精神美,通过美的熏陶提升品质,陶冶情操,完善人格。     

继承与拓展--关于高师钢琴教学的若干反思

高师钢琴教学以其培养基础教育师资的特殊使命，推动着我国钢琴事业的蓬勃发展。反思高师钢琴教学，可以发现许多不足和遗憾，同时也可更加明确高师钢琴教学改革和拓展的方向，从而促进整个钢琴文化的发展。     

简析新民俗之央视春晚的大众审美心理

中央电视台春节联欢晚会是除夕夜全国人民期待的一道大餐,何以央视春晚在中国人民最重大的节日可以纵横三十年?她掌握了观众的哪些"软肋"让全国的观众沉醉三十依旧?从观众审美心理的传统方面和现代视角出发,探究央视春晚与中华民族传统心理需求的满足、与现代观众审美心理需求的满足的契合度,探求春晚的不衰魅力。     

关于音乐教育专业钢琴教学定位的思考

通过分析音乐教育专业钢琴教学的特点,对音乐教育专业钢琴教学的现状进行总结。从音乐教育专业学生整体素质的变化及社会对音乐教育需求层面的变化来分析,论述目前形势下音乐教育专业钢琴教学的培养目标。最后提出适合现状的音乐教育专业钢琴教学的定位。     

体育教学中的审美教育

体育和美育,都是整个教育的一部分,都是培养全面发展的人的有机组成部分。通过课堂教学,合理地运用教育教学法,找到体育与美育的切合点,进而提高学生对体育课的兴趣,把体育课教学质量提高到素质教育的高层次。     

寓审美教育于体育教学之中

体育教学中蕴含着丰富的美育因素，将审美教育与体育教学有机结合起来，不仅可激发学生对体育运动的兴趣和爱好，而且可以提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，并有利于学生身心的健康全面发展。     

形态与环境：中,西方建筑审美心理差异分析

对中、西方两种不同的建筑审美意识进行了比较，并从几个方面分析了形成差异的原因。     

当前国产动画受众的审美期待与审美倦怠

受众对动画作品所表现出的审美期待与审美倦怠均源于审美心理,审美心理是由集体无意识下的共性审美标准和个体实践的自我审美心理所组成.当前国产动画作品对受众的审美心理及流程、审美期待成因的认识仍有欠缺,在精神呈现和内心关慰这两个审美心理层面上的认知滞后,是当前受众对国产动画审美倦怠的症结所在.     

体育教学中的审美教育

体育和美育,都是整个教育的一部分,都是培养全面发展的人的有机组成部分。通过课堂教学,合理地运用教育教学法,找到体育与美育的切合点,进而提高学生对体育课的兴趣,把体育课教学质量提高到素质教育的高层次。     

浅谈音乐艺术实践对钢琴教学的作用

高校音乐艺术实践在高校音乐教学中起着至关重要的作用,高校音乐教学要注重与艺术实践相结合,注重激发学生的学习兴趣,课堂教学与艺术实践相结合,在艺术实践中培养学生的创新能力、感知能力、欣赏能力,从而促进高校钢琴教学.