工程教育专业认证背景下纺织材料学教学改革探讨

根据工程教育专业认证的要求,结合纺织材料学课程教学实际,找出了当前不适应工程教育专业认证的几个方面,并对纺织材料学课程教学从教学内容、教学方法、网络教学、实验教学和课程考核等方面进行改革探索。通过多个教学案例对教学改革进行了阐述,提出了适应当前工程教育专业认证的纺织材料学课程教学模式。     

基于“应用技能型人才培养”的工程训练模式改革与实践的研究

工程训练课程主要提高学生的工程素质、工程实践能力和创新能力,由于在理念、机制、模式和方法等方面都存在问题,一般地方高校在工程训练课程的教学中存在一些不足,难以适应现代企业的需要。通过对工程训练课程的模式、方法、意境及产业联系性进行改革,可培养学生较为扎实的基础工程能力和创新能力。     

木材科学与工程专业课程教学改革探讨

木材科学与工程专业包含木材学、人造板工艺学、胶黏剂与涂料等主要课程。但是目前已有的教学内容、教学方法和模式无法与当前产业的发展需求相适应。因此,文章分析了传统教学中的现存问题,并从木材科学与工程专业课程的教学内容、教学形式,以及实践教学等方面提出教学改革方案,通过不断发展与更新教学内容、增加学生的课堂参与,提高自主科研实验在教学过程中的比重等方式进行课程教学改革,目的是提高学生的学习积极性、创新性和实践能力,适应木材工业的发展需求,为木材科学与工程行业的发展培养高水平的专业科研人才。     

基于立体化教材的研究性教学探索与实践

基于我国国家教育部明确提出的"要积极推动研究型教学,提高大学生的创新能力"的设想及高等教育领域先进技术手段的发展,开发出适应于当前网络环境的《发酵工程设备》网络课程及应用二维码教材,围绕课程教学内容,在立体化教材的帮助下,开展研究性教学,在教学中取得了一定的成果。     

《卷烟工艺学》课程国际化教学模式探索

烟草科学与工程专业中的专业课程《卷烟工艺学》在本专业中地位重要,其主要内容是学生继续从事本专业深造或工作的重要基础。为适应当前全球范围内对技术型人才的迫切需求,培养适应国际化竞争的高素质专业人才,以课程"卷烟工艺学"为试点,积极开展本科生专业课程教学改革,探索并实践课程的国际化教学模式。主要从教学内容规划、教学方法设计和评价机制探索三方面介绍《卷烟工艺学》课程为提高教学质量,拓展学生国际化视野,在课程国际化教学方面的探索与思考。     

信息化工程训练平台建设模式的探索

信息技术、工业设计与制造技术的发展,推动高校实践课程的进步。信息技术融入工程训练,可促进生产与教学交流,推动新工科实践教学要素升级。信息化工程训练平台由服务系统、管理系统、平台硬件组成。工程训练借助“信息化工程训练”平台建设,实现工程训练的信息化技术升级,实现实践教学资源与数据运维管理。     

服装工程专业方向艺术设计类课程教学刍议

为了适应我国服装业发展的需要,将“服装设计与工程”专业细分为“服装艺术设计”和“服装工程”两个专业方向,以加强专业化人才的培养。“服装工程”专业方向以培养兼具一定理论功底与较强实践创新能力的工程型服装人才为目的,这一方向的设立晚于服装艺术设计方向,目前教学体系还在不断优化过程中。“服装工程”方向的课程设置以服装工艺类课程为主、艺术设计类课程为辅、结合工程管理类课程。其中,工科生源在学习艺术设计类课程时往往存在不少困难,因此,具有工科特色的艺术设计类课程的教学是一个需要探讨的课题。一、工科学生对艺术设计…     

《服装设备与管理》课程教学改革探讨

《服装设备与管理》是服装工程专业的主要技术基础课,是一门实践性较强、基础知识和专业知识较广的课程。为适应新时期科技的发展及社会对服装人才需求的要求,根据服装工程专业学生及专业特点,改进传统教学方法和教学手段,并通过科学地设计教学内容、教学方法、教学模式,对本课程的教学改革做了探索与尝试。     

基于项目教学的工程训练教学模式创新研究与探讨——以典型零件加工为例

工程训练中心是工程教育中规模较大、受众人数最多的实践性教学平台,文章从工科高校工程训练的目的和意义出发,通过对高校工程训练课程的教学模式对比研究,总结出工程训练普遍存在的问题。提出利用项目教学法,将典型零件的生产全过程引入实践教学中,以达到培养学生工程实践能力和创新能力的教学目的,并为后续的理论课学习夯实基础。     

“包装材料学”课程实践教学新思路

为了适应时代对包装工程专业应用型高级人才的需求,本研究以包装工程本科专业＂包装材料学＂课程的教学为例,针对当前实践教学体系中的薄弱环节,分别对课堂教学、实验教学及学生实习与科研方面的实践教学方法的应用进行探讨,探索培养创新型和实践型高级人才的新思路。实践教学方法的改革及创新对提高教学质量和培养应用创新型人才具有深远的意义。     

基于产学研合作教育与应用型人才培养的教学改革和创新实践——以食品工程原理课程为例

食品工程原理是食品科学与工程学科相关专业的核心课程。为了促进食品产业高质量发展，培养能够满足社会和企业需求的应用型食品工程人才，本文对食品工程原理课程教学改革途径和应用型人才培养模式进行探索，通过搭建理论教育、实践教育和创新应用三大课程模块以提高教学效果，加强实践性教学，深化产教融合校企合作，创新适应食品产业发展需要的应用型人才培养模式，实现应用型人才教育与行业发展的深度结合，对我国当代食品领域应用型人才培养具有着重要的借鉴意义。     

生物分离工程课程教学案例库的建设与应用探索

生物分离工程作为一门理论与实践相结合的专业课程,在生物工程专业的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对专业人才的培养发挥着重要的作用。案例式教学对于提升生物分离工程的教学效果作用显著。目前,与生物分离工程课程相关的教学案例研究较少,而且教学评价体系不完整,缺乏具有代表性的案例,因此亟需建立本课程的教学案例库,发挥案例式教学在本课程教学中的作用。为了适应我国专业学位教育发展的客观需求,加强该课程的案例式教学改革,提升课程的实践教学效果,并进一步提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的应用型创新能力,教学团队通过引入生物分离领域的新技术、新发现、新工艺和校企合作课题或技术服务项目以及与研究生科研与实践创新计划相结合等方式构建并丰富了生物分离工程课程教学案例库,能够有效地激发学生的学习兴趣与探究欲望,开阔学生的思维视野,促进理论与实践的结合与转化,提高学生分析和解决实践问题的能力,培养学生的应用型创新能力和科研素养,具有重要的理论意义。     

成果导向教育理念下的课程教学评价体系探析

课程评价是高校内部质量保障体系的基本单元。在推进当前高等工程教育改革的进程中,成果导向教育理念得到了广泛的认可,成为改良大学教育成效、追求教育卓越的有效途径之一。这一教育理念给课程评价带来挑战和变革的机遇。从建构主义认知理论和高等工程教育课程改革的理念出发,系统论述了当前在成果导向教育理念指导下课程教学评价指标体系的构建和实施策略,以期为建立可持续的OBE工程教育体系、提高我国高等工程教育的质量提供参考。     

从工程教育认证培养模式浅谈化工设计课程改革

作为化学工程与工艺的专业课程,化工设计在培养学生综合素质和创新能力方面起着重要作用.针对化学工程与工艺专业工程教育认证培养模式,阐述化工设计课程教学的重要性,探讨了化工设计课程在理论教学和实践教学等方面的改革,以期更好地适应工程教育认证培养目标.     

《烟草化学》混合式教学模式的研究与实践

《烟草化学》是我校烟草科学与工程及烟草学专业开设的专业基础课,由于教学模式单一,不能很好地适应新形势下的教学。因此,有必要对《烟草化学》课程进行教学模式的改革,特提出一些课程改革的思路和具体措施,从而使课程更能适应新环境下的教学。     

关于创新“粮油储藏学”课程教学模式的研究

"粮油储藏学"是粮食工程专业核心课程,原有的教学模式已能满足当前粮油行业发展的需求,亟需与时俱进进行改革创新。通过分析原"粮油储藏学"教学过程中课程目标、内容、教学、考核等环节存在的问题,结合教学实践与岗位需求,提出该课程教学模式改进措施。     

应用型高职院校《国际金融》课程实践教学研究

高职《国际金融》课程作为一门实践性与应用性较强的课程,对于培养培养适应未来、适应人才竞争国际化需求的高素质实用型人才具有重要的作用。本文首先对高职《国际金融》课程进行了概述,并分析了《国际金融》课程当前实践教学中的难点与问题,在此基础上,对高职《国际金融》课程实践教学环节进行了探索。     

对目前高校公共体育课建设的几点思考

体育课程是大学课程中的重要组成部分,特别是公共体育课,它不同于专业的体育课程,它的目的更多的是提供大学生的体能和身体素质,形成大学生体育锻炼的良好习惯,传统的体育教学模式,已经不能适应教学发展的需要。本文主要针对当前公共体育课程的现状,结合学生的兴趣爱好,对高校公共体育课程的建设提出几点建议。周密设计体育教学方案,寓教于乐;以校园体育文化为载体,促进高校精神文明建设;培养学生终身体育意识。     

环境监测课程网上平台协同教学的探索

当前,时代的发展直接推动了教学体系的改革,教学专业的分化也逐步向现代化方向推进。近年来,环境监测已经成为社会发展过程中的一项重点工程,与教学相结合的环境监测课程也是教学体系改革的重点。因此,本文从环境监测的角度出发,针对网上平台协同教学展开分析,阐述了当前环境监测教学中的常见问题,从网上协同平台教学的角度,结合教学模式设计,落实协同教学实践分析。旨在通过文章论述,进一步提升环境监测课程的开展有效性,打造集多功能于一体的网上平台教学体系。     

电子商务《图形图像处理》课程教学改革模式研究

文中分析为了电商专业学生毕业后更好适应网店运营推广专员岗位能力要求,结合陕西邮电职业技术学院电子商务《图形图像处理》课程教学现状,总结了当前课程教学方面存在的问题,并提出了在课程教学内容、教学方式和教学手段以及考核评价体系改革等方面的一些有益探索。