浅议高职院校电气类专业实验室的管理

高职教育发展迅速，实践教学必须满足教学要求与专业特点，电气类专业发展迅速、实践性强，实验室在教学中承担重要作用，应当按照特点进行管理。本文针对电气类专业实验室管理，提出解决的思路和看法。     

高校电气实验室安全管理中的问题与对策

高校电气实验室是电气工程及其相关专业开展教学和科研的重要场所,实验室安全直接关系到高校安全稳定、师生生命财产安全。近年来,我国高校电气实验室安全管理存在安全制度不完善、安全职责不明确、安全意识不强、安全教育不充分、安全检查不扎实和安全经费不足等问题。高校要始终把安全放在首要位置,从制度建设、责任落实、安全教育、经费保障和队伍建设等方面入手,逐步构建电气实验室安全管理长效机制,切实做好电气实验室安全管理工作。     

基于智慧课堂环境下的职业教育课程改革中项目教学新模式的研究——以电气类专业为例

从高职电气类专业出发,在当前快速发展的智慧大环境下,提出开发基于智慧课堂环境下的项目教学新模式,即利用智慧课堂平台,制定合适的项目目标,做好课前准备;借助智慧课堂情境,创设新教法,掌握课中实时动态;利用智慧课堂后台数据分析,创新教学综合性评价,以学生的智慧来重构教师智慧的体系,为高职类专业课程的教学提供一种全新的学习方式。     

电气信息类专业应用型人才培养探索与实践

我校电气信息类专业应用型人才培养的"画像"、"塑像"等教学实践表明,整合优化资源,强化应用型人才基础能力培养,完善创新训练体系,注重工程实践能力与创新意识培养,强化教育教学过程设计、管理及评估,探索实践多种应用型人才培养模式,可以实现并促进高素质应用型人才培养的目的。     

浅淡电气自动化专业高职毕业没计

高职的毕业设计有其自身的特点,结合本校电气自动化专业毕业设计,提出高职电类专业创新毕业设计的途径与方法。     

烹饪类专业开设餐饮管理课程的必要性研究

在现代社会中，餐饮行业的发展越来越快，餐饮管理人才需求量不断增加，因此烹饪类专业的学生需要具备餐饮管理的相关知识和技能。本文首先分析高职院校烹饪类专业餐饮管理课程的现状，探究了餐饮管理课程对学生就业、职业素养和职业发展的重要性，同时也阐述了其对餐饮行业发展的支持作用，以及对社会的贡献和影响。在此基础上，本文提出了高职院校烹饪类专业餐饮管理课程的教学模式设计、实践教学探索和教师队伍建设等方面的建议。本研究旨在为高职院校烹饪类专业的开设提供参考，为培养更多优秀的餐饮管理人才提供支持。     

艺术设计类专业特色“实验室”建设和管理探究

通过对目前理工科高校艺术设计类专业特色"实验"、"实验室"的相关概念厘定不清、实验室和设备多而杂、管理相对困难、实验室人员岗位配置不合理等情况进行分析,结合自己的管理经验和实践,提出相应的解决对策和方法。     

以职业标准为导向的建筑电气识图课程改革

建筑电气识图是高职院校建筑设备类专业学生应该具备的一项基本技能。本文针对建筑电气识图课程的教学现状进行分析,以《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)为导向,从教学目标、课程内容、信息化教学模式、考核评价方法等方面对课程的教学提出具体的改革对策,以期提高学生的建筑电气识图能力,增强学生的就业竞争力,为建筑设备类课程的教学改革提供参考。     

浅谈工科院校纺织类第三方实验室的建设与管理

在我国第三方检验检测产业迅速发展的当下,为生产服务业提供优质的应用型检验人才是社会对工科院校提出的重要需求。因此,作为实践教学重要载体的高校实验室势必成为培养高质量检测人才的重要载体。然而,当前高校实验室重建轻管、大型设备闲置的现象屡见不鲜,实验室建设与管理模式相对落后,严重制约了实验室管理水平的提升,也影响到人才的培育。高校实验室引入第三方实验室建设与管理模式对于增强实验室的标准化和规范化管理有着重要意义。本文结合盐城工学院纺织服装学院纺织品检测教学与科研平台项目建设实践经验,浅谈了工科院校建设纺织类第三方实验室的难点与重点,为同类高校应用型检测人才培养、实验室建设与管理提供参考。     

高职艺术设计类专业开放式教学模式探析

文章从开放式教学模式的理论依据及基本特征着手,分析了高职艺术设计类专业的特点,以及目前高职艺术设计类专业教学及其弊端,指出了高职艺术设计类专业从教学过程、教学方法、教学评价等方面构建开放式教学模式和实施开放式教学模式应注意的问题.     

独立学院艺术设计专业“项目教学法”初探——以华南农业大学珠江学院艺术设计专业教学为例

独立学院自诞生以来,发展迅速,其教育教学质量是国家、社会十分关注的热点问题。独立学院的艺术教育从学生的特点、教学模式、教学方法、和课程体系的特点提出综合运用多种教学项目、优化课程体系,在吸收传统教学的合理因素的基础上,逐步探索出一种新型的由"专业基础教学+专业工作室+综合实验室+校外实践基地"构成的一体化的人才培养模式。     

机械电气一体化设备安装技术要点研究

当前,科学技术发展加速,机械电气一体化设备不断增多,相关设备安装技术要求也在不断提升,这要求把握机械电气一体化设备安装特点和技术标准,不断提升机械电气一体化设备安装的技术水平。通过不断提升机械电气一体化设备安装质量,满足当前大众对机械电气一体化设备安装的要求。文章概述了机械电气一体化设备发展情况和特点,分析了机械电气一体化设备安装技术要点,并探究了机械电气一体化设备安装质量管理措施,以供参考。     

新工科背景下高校纺织类实验室管理探析

高校纺织类实验室是纺织类专业实践的重要场所,是培养纺织类人才的摇篮。通过阐述目前高校纺织实验室管理的现状及存在的问题,针对性地提出了改善措施及建议,旨在提高高校纺织类实验室管理水平。     

应用型本科教学中提升PLC实践教学水平的探究

PLC课程主要面向电气自动化类、工业控制类、机械工程类等应用型工科专业,是该类专业的必修课,而PLC的实践教学更突出学生的动手和应用能力,这点在应用型本科的教学中尤为重要。本文针对PLC的实践教学展开论述,并进一步探究该课程实践教学的校内实施方法。     

高职电子信息类专业实践教学改革与创新实践

实践教学是培养学生动手能力、创新能力的关键环节,对于电子信息类专业学生,通过实践教学可以巩固理论知识,训练综合素质。从传统电子信息类专业理论和实践教学模式存在的问题入手,结合高职电子信息学科特点,对电子信息类专业实践教学改革与创新实践进行研究,为高职实践教学提供理论指导。     

对电工实验教学课程体系的探索与实践

电工技术是一门电气类专业中必不可少的基础课,而电工实验教学则是该基础课中一项重要内容,它能更好的帮助学生理解、掌握和应用电工基本理论知识,培养学生实验能力和实际操作能力。作为一门实践性很强的技术基础课,不仅要抓好课堂上的理论教学,而且必须重视和加强该课程的实践环节,使理论教学与实际操作紧密结合起来,力求在实践中培养学生的实际操作能力,发现问题、分析和解决问题的能力。近年来,我们针对电类专业学生的特点,充分调动有关教师和实验技术人员的积极性,不断探索,努力改革,逐步形成新的电工实验课程的教学体系。笔者结合这些年探索获得的经验,就此谈谈个人的体会和看法。     

高职高专《电气控制》教学方法改革与实践

《电气控制》是电气机电类专业的主要专业课程之一。根据该课程内容和教学要求,对该课程的教学方法进行改革,引入项目教学,加强实践操作环节,以提高课程的教学质量,培养出合格的、符合社会需求的职业院校学生。     

“产业用纺织品”课程教学的改革与探索

"产业用纺织品"是纺织类专业的一门专业拓展领域课程。产业用纺织品行业的迅速发展,对人才培养提出了更高的要求。文章从教学内容的选取、教学手段的综合应用、三方评价体系的建立等方面,提出适应行业发展需要的课程建设与教学改革建议。     

基于就业导向的高职经管类专业实践教学模式的构建与研究

以高职学生的就业为导向,系统地分析了目前高职教育的人才培养模式与企业人才需求之间的矛盾及其根源,整体提出了高职经管类专业实践教学的特点及存在问题,积极地构建并研究了"工学结合、校企合作、教学做一体化"的高职经管类专业实践教学模式,以期解决相关问题,切实提高高职经管类专业的实践教学水平。     

实验室信息管理系统在电气领域实验室的应用探讨

本文重点围绕作者在电气领域实验室进行运行管理的工作经验,以及应用实验室信息管理系统的必要性、效率提升、适用原则、使用效果等方面进行了深入探讨。