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1.
吴加富 《北京电力高等专科学校学报(自然科学版)》2012,29(2)
本文认真分析了当前《软件工程》课程教学现状和存在不足,结合课程教学实践,提出了基于工作过程导向的课程设计方法,其以学生为主体,做中学、学中做的核心,有助于提高学生的综合素质,实现了以就业为导向的高职教育培养目标。 相似文献
2.
基于工作过程的《电脑绣花》课程教学设计,对培养学生的专业能力、方法能力和社会能力具有重要的意义。课程内容设计是以工学结合、任务驱动为指导思想,以绣花生产加工过程为主线,按照企业生产流程的先后顺序组织教学。在教学实施中综合采用任务引领法、小组合作、案例教学法、理实一体化等。课程考核和评价内容包括学生的知识掌握情况、实训操作能力、学习态度和课后作业等。 相似文献
3.
俞文英 《安徽电子信息职业技术学院学报》2007,6(6):61-62
本文介绍了《电子线路》课程在当前电子信息时代的重要性.并就如何实施《电子线路》课程的教学创新提出自己的见解,同时阐述了实施教学创新对教师的要求. 相似文献
4.
根据企业模具开发流程与岗位职能要求的分析,对课程进行重新定位,进行以工作过程为导向的学习情境设计,并按照职业成长规律设计各学习情境的教学方法。 相似文献
5.
陈曙光 《徐州建筑职业技术学院学报》2010,10(2):61-63
与传统教学方法相比,项目教学法以其自身的优点被越来越多的高职院校所接受,并在教学实践中加以应用.以扩音机电路设计与制作为载体,通过4个子项目的教学实施过程,阐述了项目教学法在＂低频电子线路＂课程教学中的应用.项目教学法增加了学生的实践机会,对高等职业教育培养更多高技能创新型人才具有重要意义. 相似文献
6.
基于工作过程系统化网络设备配置与管理项目式课程开发 总被引：1，自引：1，他引：0
唐灯平 《常州信息职业技术学院学报》2010,9(5):31-33
高职院校的课程建设是内涵建设的关键,基于工作过程系统化项目式课程开发是课程建设的趋势,论述了以大型校园网的组建为工作过程的网络设备配置与管理课程的项目式课程体系开发。 相似文献
7.
《徐州建筑职业技术学院学报》2015,(2):51-53
从培养学生职业技能出发,探索基于工作过程的"双项目"课堂教学改革,以"建筑工程计量与计价"课程为例进行了实证研究.该课程在课堂教学过程中开发了基于工作过程的工作任务,突出"做"的教学设计,有针对性地培养学生的职业能力.开展了以学生为主体、教师为主导的和谐课堂教学活动,并完善了课程的评价及监督体系. 相似文献
8.
吕健 《安徽电子信息职业技术学院学报》2002,1(3):31-31
本文以该课程涉及的概念多、知识面广、抽象,学生在学习过程中感到某些概念和方法难以理解和接受出发,纵观教材的内容,抓住课程教学的重点,从内到外,层层引入,帮助学生建立概念,掌握电路组成及工作原理,为本门课程的教学起到一个先导作用. 相似文献
9.
1 引言《电子线路》是通信、电子类专业必修的专业基础课。我院现已开设的《低频电子线路》、《高频电子线路》、《模拟电子线路》、《收信原理》及《发信原理》等均属于《电子线路》课程的范围。电子技术的飞速发展，各种电子器件及其电路大量涌现．给《电子线路》课程的教学带来了新的生机． 相似文献
10.
郑红友 《常州信息职业技术学院学报》2012,11(2):37-40
针对高职仓储管理实务课程服务的专业岗位要求,根据专业调研,对仓储管理岗位实际工作过程中要完成的工作任务进行分析,确定典型工作任务,参考行业标准——国家物流师职业标准,设计课程的教学内容。整个课程体系设计按照岗位——知识——能力——职业素养的要求为主线,设计学习情景,编排工作任务。 相似文献
11.
项目教学法对职业技术学校的学生很有针对性,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。本文结合笔者的教学实践,以项目为中心对PLC课程教学进行了详细的教学设计,实际教学中取得了良好的效果。 相似文献
12.
项目教学法在单片机教学中的运用实践 总被引：1，自引：1，他引：0
陈少明 《常州信息职业技术学院学报》2010,9(4):57-60
传统的单片机教学方法,重知识传授,轻学生技能的培养,这与高职学院培养应用技术型人才的宗旨不符。项目教学法的提出,既克服了传统教学的不足,也加强了学生动手能力的培养,同时也锻炼了学生在分析问题、解决问题的能力和克服困难的良好品质。 相似文献
13.
电子电路仿真训练已经成为现代电路分析的必要手段,仿真是实际电路设计与实现的重要一环。文章主要探讨了利用仿真软件进行电子电路课程辅助教学的方法。 相似文献
14.
为缩小集成电路设计人才知识和能力结构与企业需求之间的差距,文章从实践教学环节设计、执行和考核三个方面探讨高校在集成电路设计人才培养中提高实践教学质量的途径。 相似文献
15.
电路与电子技术基础是计算机类专业一门重要课程,课程内容涉及面广且较复杂,包含了电路和电子技术的知识。通过对该课程在教学方法、辅导方式、实践技能培养和考核方式的改革,利用有限的学时完成该课程的教学任务,不但了提高课程教学质量,而且提高了学生的综合思维和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
16.
基于人才培养方案和课程标准,分析《电路与磁路》的课程定位,探讨课程的教学重点和教学难点,并以学生为中心,以现代职业教育理念为先导,在教学方法、教学手段等方面提出改革的具体思路及其措施,以有效地实现课程教学目标。 相似文献
17.
设计教学的理性基础 总被引：2，自引：0，他引：2
张路峰 《北京建筑工程学院学报》2001,17(1):8-10
论文针对目前国内各建筑院校普遍采用的“个案式”设计教学方法中存在的问题 ,依据广义的设计模型 ,提出将设计作为“问题求解”过程的概念作为设计教学的理性基础。并尝试建立“解题式”的教学模式和课程结构。 相似文献
18.
给出一种基于正交设计的微波集成电路设计优化的方法，该方法采用多轮正交设计，通过模拟设计参数空间中有限组电路的频率响应，可在整个参数空间中对多个目标快速寻优。与传统方法相比，该方法不依赖初始值，能够较快地收敛到全局最优解。用微波宽带四级分布放大器设计算例表明该方法可用于电路设计优化，具有实用价值。 相似文献
19.