培育素养,让语文教学践行核心价值观

语文是人文学科。在践行社会主义核心价值观的今天,在小学语文教学中培育学生的核心素养是语文教学的重任。本文围绕如何在课堂教学中渗透核心素养的培育,旨在提高教学质量的同时发展学生的核心素养。     

在课堂教学中提升小学生语文素养的探讨

语文素养是小学生学好其他课程的基础,也是小学生全面发展和终身发展的基础。小学语文课堂教学是提升语文核心素养的重要途径。小学语文教师在课堂教学中应致力于学生语文学科核心素养形成与发展的实践探索,把语文课上得"有情""有趣",让学生的语文学科核心素养在充满"情"和"趣"的课堂学习中得到提升和发展。     

培养核心素养,构建小学语文有效课堂

小学语文教学作为学生启蒙阶段的重要教学内容,对学生未来的发展有着积极的影响,提高课堂教学的有效性是当前新课程改革的重要教学目标。培养学生的核心素养,也是当前小学教育教学的重要内容,是提高学生思想文化修养,促进学生精神成长和实现学生和谐发展的关键。文章针对如何培养学生核心素养,构建小学语文有效课堂进行了深入的分析。     

小学高年段语文阅读教学中的个性化思考与优化教学方案研究

阅读教学乃是小学语文教学的核心之一,也是培养学生语文核心素养的主要渠道。在我国高年段语文阅读教学中由于教师缺乏个性化的思考,导致课堂教学古板,学生学习效果不高。特从个性化思考概述、小学高年段阅读教学现状、阅读教学设计要点、优化教学方案设计实例四个方面进行详细分析,旨在优化小学阅读教学方案,推动小学语文教学发展。     

基于核心素养的小学语文高效课堂构建

随着新课改覆盖面的不断扩展,核心素养成为学校进行新课改、培育学生的一个教学重点,是学生全面发展的关键,也是推行素质教育关键的一环。核心素养培养与学生的未来息息相关,能够促使学生全面且健康地发展,对学生综合能力的提高具有重要作用。把核心素养的培育作为小学语文教学的重点,通过寓教于学等方式融入课堂活动中,可以更好地优化课堂教学,助推小学语文高效课堂的构建。     

基于核心素养导向的小学语文教学研究

核心素养的养成,是所有科目教学的核心目标之一。语文科目作为最基础的科目更关系到学生的核心素养发展,为此将以核心素养的视角去思考小学语文教学,促进教学优化。特别是在小学阶段,语文科目作为最为基础的核心科目,自然与核心素养的养成有更密切的关系。教师应充分了解小学语文相关核心素养的要求,发现培养学生核心素养出现的问题,并采取出相关措施,从而推动教学发展。     

聚焦小学语文核心素养教学方式之研究

语文新课程标准明确指出:语文课程教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养应贯穿整个语文教学。小学语文学科是集工具性与人文性于一体的学科,是学科与学科之间的纽带。学生语文素养的培养不仅是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,作为小学语文教师,应根据新课标的要求,在教学实践中积极采用灵活有效的教学方式,将学生的语文核心素养的培养贯穿于教学的始终。特通过对小学语文学科核心素养培养的价值分析,探讨小学语文核心素养的语文教学方法。     

核心素养下小学语文阅读教学策略探讨

小学语文是基础教育阶段的重要课程,小学语文教学中培养学生核心素养是小学语文教学的关键目标。阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,对于培养学生的核心素养有着良好的促进作用。结合实际教学工作经验,就核心素养下的小学语文阅读教学展开探讨,希望可以在提高阅读教学效果的同时,促进学生核心素养的提升。     

基于核心素养导向的小学语文教学

随着我国基础教育改革的不断发展,对语文教学提出了更多新的要求,培养学生的语文学科核心素养成为语文教学的重点工作。尤其是小学阶段的语文教学,旨在为学生未来的语文学习以及终身发展打下坚实的基础。因此,在核心素养的指导下,提高小学语文教学的有效性成为了小学语文教师极度关心的问题。基于此,本文就对基于核心素养导向的小学语文教学进行了简单的探究,以求为一线小学语文教师的教学工作提供一点帮助。     

以核心素养培养为基础,提高小学语文教学效率

以核心素养的培养为基础的课堂教学,能够在提高课堂教学效率的基础上促进学生综合能力的发展和提高。当前,小学语文教学正处于核心素养培养的重要阶段,教师要坚持以学生为主体,关注语言结构与运用的教学,关注学生的思维发展,将学生审美鉴赏与创造能力的培养作为一项教学的重点来抓。     

漫谈从核心素养出发的小学语文教学

随着素质教育的日益发展,语文核心素养的培养已经成为了小学语文的重要教学目标。培养学生开放思维的主要渠道之一便是学习语文课程,通过锻炼思维,可以使其他课程的学习能力有所提高。教师应该注重培养学生语文素养和能力,基于核心素养教学对语文教学进行个性化教学改革。着手于小学语文核心素养的教学理念,提出有关学生核心素养的实践教学方案以及教学评价策略。     

基于电子白板下的学生语文核心素养的提升

将现代化教学装备应用于课堂教学实践,既是提高教学有效性的重要途径,也是教育教学改革与创新的内在需求。将交互式电子白板应用于小学语文教学之中,既可以借助白板的交互性提高教学质量,也可以借助白板来实现培养学生语文核心素养的目的。本文就运用希沃白板提升小学生语文核心素养中的作用进行系统阐述,以期为丰富小学语文教学方法、核心素养培养途径等提供一些参考。     

刍议核心素养理念下的小学语文教学

小学生语文核心素养是小学生语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度和习惯以及人文素养等方面的综合体现。课堂是语文教学的主阵地,有效的课堂教学活动是培养学生语文素养的重要保障。因此小学语文教师要运用多样化的教学策略,调动学生学习的积极性,让学生成为语文课堂的主角,从而将对学生核心素养的培养融于具体的教学活动中,进而促使学生在掌握知识技能的同时形成较强的核心素养。     

基于核心素养下的小学语文教学策略研究

新时期小学语文教学受素质教育影响较大,基于核心素养下的小学语文教学,对老师提出的要求更为严格。老师组织开展语文教学活动,应注重学生全面发展,体现语文教学理念,推动学生思想意识的转变。以养成学生核心素养作为出发点,分析小学语文教学基本策略。     

核心素养导向下的小学阅读教学探讨

<正>培养学生的核心素养是语文教学的主要目标之一。小学语文教学十分重视学生语言和思维能力的培养,不仅要使其掌握基础知识,还要使其拥有良好的文化素养与审美能力。本文介绍了核心素养的内涵,探讨了优化小学语文阅读教学和培养学生核心素养的策略。一、核心素养的内涵核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。培养学生的核心素养要从实践中来到实践中去。但是目前在小学语文教学中,     

浅谈希沃白板在小学语文教学中的运用

将现代化教学装备应用于课堂教学实践,既是提高教学有效性的重要途径,也是教育教学改革与创新的内在需求。将交互式电子白板应用于小学语文教学之中,既可以借助白板的交互性提高教学质量,也可以借助白板来实现培养学生语文核心素养的目的。就希沃白板在小学语文教学中的作用进行系统阐述,以期为丰富小学语文教学方法、核心素养培养途径等提供一些参考。     

聚焦核心素养，培养课外阅读能力

在小学阶段的语文教学中,课外阅读教学有助于丰富学生的文化知识,提高学生语文水平。在新课程改革的背景下,教育的重心逐渐向学科的核心素养转变。在小学语文教学过程中,课外阅读教学有助于培养学生的核心素养,是当前语文教学的有效拓展。文章对小学语文核心素养的内容和意义进行简述,分析小学生的阅读现状,提出基于课外阅读的小学生语文核心素养的培养策略。     

核心素养视角下小学语文教学有效性探究

学生核心素养的培养是新课程理念下提高教学效果和教育质量、促进学生全面发展和终生发展的重要内容。结合小学语文教学实践,探讨在核心素养视角下提高小学语文教学有效性的一些方法和措施。     

学生核心素养培养视角下的小学语文教学探究

提高学生核心素养已经成为语文教学的一项重要内容,也是现代教育的重要目标。因此,教师要高度重视学生核心素养的培养,促进学生全面发展。文章结合小学语文教学实践,对学生语文核心素养的培养进行研究。     

“核心素养”落根于小学语文写作辅导课堂的方法

在当前小学语文教学课堂中,作文教学是最为重要的组成部分,不仅有助于锻炼学生的语言表达能力,还有助于培养学生的语言感知能力。因此,在当前小学语文教学课堂中,为了使学生作文写作水平和质量能够得到有效提高,教师要将核心素养教学目标完美落实到课堂教学中,以促进学生核心素养为主开展相关的教学活动,从而使学生可以更加灵活和多样性地进行作文写作,为学生后续语文学习奠定坚实的基础。