试析跨境电商实践教学能力提升的路径

随着世界经济一体化的不断加深,跨境电商的规模不断扩大,由此产生的岗位需求不断增多.目前,大部分文献都强调的是如何培养满足国家、社会、企业的跨境电商人才,弥补不断发展的产业不通顺产生的巨大缺口,但有关人才培养质量的师资力量即实践教学者能力提升的研究却比较少.本文主要讨论跨境电商实践教学能力提升的路径,希望有一定的补充和借鉴意义.     

乡村振兴背景下的农产品电商包装设计探究——以“王德一”品牌为例

本文从乡村战略出发,通过分析电商农产品包装设计的重要性和现存问题,探究“王德一”芝麻酱电商包装设计策略,提出建设品牌形象,融合地域文化;改善包装结构,体现绿色环保;提升美学文化,创新设计风格的设计思路,旨在提高特色农产品的附加值,产生更好的经济效益。     

高校创意设计人才培养路径研究

随着我国经济稳步发展,对艺术设计专业人才的需求也在不断扩大,为相关专业发展提供了广阔空间。对高校创意设计人才培养现状和重要性进行了分析;探讨了创意设计人才培养路径,包括人才培养的多元化模式、优化创意设计课程体系、创意设计师资队伍建设以及人才培养的评价机制等内容。旨在更好地培养出具有创新能力和实践能力的创意设计人才,满足社会对创意设计人才的需求。     

乡村振兴战略下精品乡村民宿发展路径

解析实施乡村振兴战略对精品乡村民宿发展的影响,探析精品乡村民宿的发展前景及趋势,使精品乡村民宿的发展路径更清晰,进而能更精准地指导、促进民宿产业的发展,提升精品乡村民宿的居住体验。从精品乡村民宿的概念、发展历程出发,通过个案研究法和功能分析法,分析出精品乡村民宿发展中的不足,总结其发展路径。乡村民宿是乡村振兴战略下乡村旅游的重要载体,是推动实施乡村振兴战略的重要突破口,也是乡村的新兴支柱产业之一。一方面,能促进乡村战略的实施,助力乡村经济发展;另一方面,研究精品乡村民宿的发展路径有利于推动民宿产业向精细化、高端化转变,提升民宿的品质和体验感,促进产业升级,加快经济发展。     

媒体型视频电商平台的运营探索

视频是电视台的核心资源，视频也是未来互联网的主流应用，电子商务则是未来商务的主要模式，“视频+电商=视频电商”。笔者提出的“媒体型视频电商平台”通过互联网并与传统营销模式和传统渠道的充分融合，优化了交易流程，改善用户的消费体验。     

电商包装存在问题及对策

目的研究电商包装存在的问题,并提出解决对策。方法采用查阅文献、网络调研等分析电商包装的特点,并基于电商包装的现状剖析其当前存在的突出问题,针对性地提出解决对策。结果通过对电商包装现阶段存在问题的深入研究,提出要从根本上解决电商包装包装不足、过度包装、环保问题突出、包装规格过多、用户体验不佳等问题,需要政府、包装企业、快递企业、电商企业等多方配合,共同提升电商包装回收利用率,要从产品包装设计、包装材料选择、包装操作规范和包装标准制定等多方面规范电商包装全流程,不断提升用户体验。结论电商包装现阶段仍然存在诸多问题,只有参与各方共同努力,协同改进电商包装中的问题,才能使电商包装回归本质、绿色环保、方便快捷。     

基于"互联网+"的乡村产品品牌价值探索

目的 以农村电商综合服务平台"村村旺"品牌设计项目为例,对乡村产品品牌形象提升提出以"互联网+设计"为角度出发的设计方法.探究互联网+模式下乡村产品品牌价值.方法 为了进一步实现"互联网+"模式下乡村产品品牌价值最大化,通过实例分析,针对重庆市重点扶贫区县乡村特色文化及农产品进行地域文化提炼,从设计思维的角度多方面、多维度跨界赋能乡村特色产业.结论 "互联网+设计"的品牌策划模式可以对乡村产品进行有效精准的市场营销定位与品牌形象升级,从而建立一种乡村文化与社会生活对接循环的新型乡村振兴模式.加强智慧农业建设,盘活农村存量资源,重塑乡村品牌地位,推动农村电商平台可持续发展,打造"互联网+设计"助力乡村振兴的战略措施.     

ELM两路径下的电商营销信息传达设计研究

目的研究ELM理论中态度改变的两条基本路径对电子商务网站营销信息传达设计的不同作用和影响。方法借助ELM相关理论,将消费者网上购物的过程转化为被说服的过程,分析消费者参与电商营销活动时ELM理论中两条路径对消费者决策的影响。结论基于消费者决策的3个阶段,根据ELM理论中的两条基本路径提出了电商营销信息传达的三大设计策略,即边缘线索的情境化设计,中心线索的图像化设计以及两条路径中品牌理念的植入。基于消费者态度改变所处的不同路径向目标用户传达具有针对性的信息,以此改变消费者的购买决策态度,并与消费者建立起持久稳定的关系。     

文遗复兴，青春向阳：乡村美育助力乡村振兴路径探析

目的 通过乡村美育产生的现状及国家政策方针的推动进行综述,分析乡村美育与非遗文创之间的关系,探索产业融合、共同促进乡村振兴,提出培养乡村儿童创造力及非遗文创带动乡村美育课堂实践路径的重要性。方法 基于在国内外美育理论、实践研究基础和省社哲规划课题项目的支持,以英德望埠镇莲塘乡村美育课堂为例,结合当地丰厚的英石资源,对未来乡村美育与非遗文创的融合进行构建,为培养乡村儿童创造力,非遗传承人、大学生创新创业进乡村实践演绎手段展开对乡村美育成果的实例论证。结论 从乡村美育课堂教学实践出发,以课题项目、大学设计教学实践活动为支撑,以城乡一体化创新驱动发展为愿景,探讨在乡村美育课堂借助非遗文创平台助推乡村人才兴旺和乡村文化振兴。通过乡村美育为乡村注入新力量,增进文化传播,增强乡村经济,实现乡村文化自信,达到城乡融合和美好生活等发展。     

重庆农村产品电商平台品牌视觉形象设计研究

目的从品牌视觉形象设计出发,解决涉农电商视觉形象繁杂、模糊、缺乏整体性规划、视觉营销力度不够等问题。方法为了推动农村产品电商平台品牌视觉形象个性化、系统化、规模化建设,采取实地调研法深入农村地区深入了解农村电商品牌现状;通过文献分析法掌握农村电商平台理论研究成果,综合运用系统分析法探讨农村产品电商平台的品牌策划、品牌设计、以及品牌营销的系统性策略。结论通过系统的品牌形象设计,加速推进重庆市涉农电商平台的产业化发展,提高农村产品的核心竞争力,实现农业产业化发展。     

“电子商务原理”网络教学模式的探讨

多媒体和计算机网络等现代化教学手段为传统教学提供了丰富的教学模式,文章就网络教学模式在“电子商务原理”中的优势及其实施进行探讨,充分利用网络的开放性、互动性等特点弥补传统教学中的不足,以提高学生的研究能力和实际动手能力.     

实践教学与创新人才培养

在分析传统教学模式的基础上,探讨了在实践教学中培养大学生创新意识、创新精神、创新能力的途径。研究表明,在实践教学过程中,学生易于萌发灵感;实践学可以激发潜能,培养能力,提高素质,是培养学生创新思维的好方法。     

面向工程应用型人才培养的实验教学建设

本文章就电力电子技术以及电力传动系统实验教学建设，从实验装置的研制、实验教学内容的更新与实验教学体系的完善等几个方面做了介绍，阐述了实验教学建设对学生综合素质、创新能力以及工程实践能力培养的积极作用。     

法学专业大班授课与创新人才培养的矛盾及其对策建议

大班授课是大众化教育背景下高校常用的一种授课方式。与这种授课方式在法学教育中的适用直接相悖的就是法学创新人才的培养。文章从分析创新与兴趣，进而形成创新自主性、创新与个性化培养、创新与教师引导等方面与大班授课的矛盾冲突入手，进而提出如何让这种授课方式与创新人才培养在一定程度上实现调和，在二者对立的关系中寻求统一，找到解决办法。来缓解这一矛盾。     

新文科与乡村振兴背景下农林院校数字媒体艺术专业教学探索

目的 随着新文科建设和乡村振兴背景下人才培养模式的转型,高等教育已经开始面临新的挑战和机遇。数字媒体艺术作为农林院校的新兴专业,其教学内容和方法也应随之更新和优化。方法 以“乡村生活与新空间”工作坊为例,探讨新文科背景下数字媒体艺术专业的教学探索。通过对工作坊实施过程和效果的研究分析,探讨了数字媒体艺术专业在服务乡村振兴和文化传承方面的作用,以及如何通过工作坊等实践教学形式培养学生的创新精神和实践能力。结论 本文的探讨和研究,可为农林院校数字媒体艺术专业的教学改革和学生的职业发展提供一些有益的启示。