让多媒体教学手段为初中英语课堂教学注入活力

在初中英语教学中,科学、合理地利用多媒体教学手段,可以优化教学过程、激发学生学习兴趣、增加课堂教学容量,为学生创设理想的英语学习情境;同时,还可促使英语教学在思路、方式、内容、过程等方面都发生质的变化。在教学实践中,教师应从英语学科的角度出发,遵循英语学习的规律,深入研究如何运用多媒体手段优化课堂教学,恰到好处地将多媒体手段融入到自己英语课堂教学中,真正发挥多媒体教学手段的辅助作用,让多媒体教学手段为初中英语课堂教学注入生机与活力。     

新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试

新课改下网络教学当中多媒体辅助手段的运用是教育教学的进步,也是教学方式发生转变的重要标志,通过在多媒体手段的运用丰富了课堂内容、创新了形式,不仅提升了学生们的学习兴趣,而且也大大提高了学习效率。本文正是基于多媒体辅助手段在网络教学当中的合理性的认识和理解,探讨新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试。     

优化媒体教学手段 提高生物课堂效率

一、多媒体在生物教学中有着巨大的应用空间 1．教育技术的创新有了更加自主的探索空间 运用多媒体手段辅助教学,从感官角度能够产生丰富多彩的学习刺激,可促使学生视觉、听觉等多种感觉共同参与,使生物教学变得生动、形象、直观、有趣,极大地调动了学生学习的积极性和主动性。     

浅谈多媒体在电工电子教学中的应用

多年来一直从事机电教学工作,除了运用传统的课堂教学向学生讲授知识、学生记笔记、做练习、考试等方法外,还有意识地运用多媒体电脑软件制作电教幻灯投影、图片等,以激发学生的学习兴趣.多媒体课件在课堂教学中具有传统教学手段无法比拟的优势.但并非使用了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标.我认为起主导作用的还是授课教师,多媒体课件只是教师教学过程中的重要工具和手段.要想很好地完成教学任务,必须根据专业课教学的特点选择合适的多媒体手段,在教学中精心设计,认真实践,反复推敲.     

数学多媒体教学中应处理好的几个关系

处理好多媒体演示与学生动手活动之间的关系 在数学教学中，多媒体强大的演示功能是传统的教学手段无法比拟的。教师利用多媒体辅助教学，投影、动画、音响等多种信息传递，优化了教学过程，但是过分刻意追求多媒体教学，势必忽视教师的示范作用，忽略教师的体态语，以及其他教学手段对教学的辅助作用，如实物模型演示等。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文     

“组合体形体分析法”一课的教学设计

机械制图课堂教学中注重运用实物、模型等教具帮助学生理解所学内容,化抽象的投影关系为直观的视觉印象,逐步让学生储备实体形象,降低问题难度,提高空间思维能力。充分利用多媒体资源,采用多媒体与传统教学手段并存,营造开发性的教学环境,发挥各自的优势,更好地提高教学效果和效率。     

巧用多媒体,活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生乐学落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教     

初中语文多媒体教学之我见

充分发挥多媒体作用,提高教学效率语文教学是一门艺术教学。在教学中,教师应该利用有效的教学手段进行艺术再创作来完成教学任务。现代化教学手段可以使课堂教学声情并茂,化难为易,在有限的时间内提高教学效率,有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养。利用录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段,能够形象地表现教师"只可意会不可言传"的教学内容。多媒体教学用大屏幕基本取代了     

对高职学生英语写译能力提高的教改研究

本文从模块化教学、项目化教学、教学方法、教学手段及教学效果等五个方面对高职学生英语写译能力的培养和提高提出了探索性意见。文章叙述了如何将写译课程分成模块,进而分成合理的项目,结合任务型教学,运用多媒体等手段辅助教学,加上行之有效的教学方法,最终获得好的教学效果。     

多媒体与"啃书本"的合力——运用信息技术构建高效课堂的实践与思考

信息技术高度发达的今天,多媒体很自然地走进了课堂。但很多教师对此认识有偏差,一味讲究声音、录像、动画和投影,这不仅不能提高课堂教学的效益,反而会分散学生的注意力。在教学实践中,教师要真正把握数学课的实质,把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来,才能充分发挥多媒体在课堂教学中的效果。     

图像处理软件Photoshop CS3的教学探讨

主要介绍上海大学计算中心多媒体课程的组成部分--图像处理软件Photoshop CS3的教学理念、教学方法和教学手段.在有限的课时内通过典型案例,激发学生的学习兴趣;联系生活实际,向学生展现软件的魅力.培养懂理论、会操作、有再学习能力的新型大学生.     

把多媒体手段嵌入体育教学

多数体育教师不太愿意利用多媒体进行授课,因为他们总认为多媒体教学是其他学科所需要的教学手段,而体育教学任务的完成主要是靠室外课,靠教师的自身示范来完成,不必用多媒体,这种认识显然有失偏颇,如果我们能在体育教学中适当运用多媒体,能完成很多以往难以完成的教学任务,能有效提高体育课的教学效率,能使学生真正学     

合理应用多媒体辅助英语教学

随着素质教育的不断深入，多媒体辅助教学在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体辅助教学有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，提高课堂教学效率。但是如果盲目追求教学手段的现代化而滥用的话，多媒体辅助英语教学的价值将得不到应有的开发、利用。因此，如何合理应用来发挥多媒体辅助教学的独特作用．使教师的主导作用、学生的主体地位得到真正实现，成为我们迫切需要解决的问题。笔者就合理应用多媒体辅助英语教学谈几点想法。     

数学课堂因多媒体而精彩

多媒体教学是一种现代的教学手段,它将原本枯燥的知识安放在特定的生活情景中,有利于学生展开积极地思维.我认为,数学课堂教学应以"生活"为中心,以"思维"为灵魂,以"多媒体"为手段,数学课堂将因"应用多媒体"而精彩.     

仿真教学手段在理工科教学中的应用

通常的现代教育技术主要是指多媒体技术及网络教育技术,本文介绍另一种新兴的现代教学手段,并通过具体教学实例说明仿真教学手段对增强学生学习的动力,提高教学质量,加强学生参与学习有较大的促进作用,实践的结果证明在理工科教学中引入仿真教学,在培养学生创新精神和实践能力方面,是一种行之有效的现代教育模式。     

仿真教学手段在理工科教学中的应用

通常的现代教育技术主要是指多媒体技术及网络教育技术，本文介绍另一种新兴的现代教学手段。并通过具体教学实例说明仿真教学手段对增强学生学习的动力，提高教学质量，加强学生参与学习有较大的促进作用，实践的结果证明在理工科教学中引入仿真教学．在培养哗生创新精神和实践能力方面，是一种行之有效的现代教育模式。     

信息技术让语文课堂书声琅琅快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展,在当前全面推行课堂有效教学的大背景下,合理运用多媒体信息技术,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效,已成为语文教学的一个热点。而在语文教学中,“读”具有举足轻重的地位,     

扬长避短,科学运用,实现现代教学资源与语文教学最佳整合

随着现代教育技术的不断发展,新的教学手段日趋丰富,特别是多媒体的运用,正以令人惊喜的速度走进课堂。多媒体走进语文课堂,能变枯燥为生动、变抽象为形象,从视觉、听觉多方面引起学生的审美愉悦,更能活跃课堂气氛、激发学生兴趣、增大课堂容量,较之传统的教学手段具有无与伦比的优势,亦为沉寂的语文教学带来了“清新之风”。