高职高专数学教学改革的必由之路——将数学建模的思想和方法融入高等数学课程教学中

数学建模不仅有助于提高学生的数学知识水平和数学应用能力，而且还能激发学生学习数学的兴趣。针对高职高专高等数学教学中普遍存在的问题，结合自身的教学经验，从教材的选择、教学大纲的制定、教学模式与方法的改革等多方面阐述了怎样将数学建模思想融入高等数学的教学中。指出将数学建模思想融入到高等数学中是高职高专数学教学改革的必经之路。     

针对高职高专特点做好数学教改活动

通过分析高职高专特点及数学教学现状，结合专业特点从教学内容、教学模式方面提出了提高学生应用数学能力和数学教学效果的方法。     

依托数学建模,提高高职高专学生数学应用能力

高等数学是高职高专的一门基础课,文章从分析现阶段高职高专学生的数学应用能力现状入手,结合实际情况,以数学建模为基石,总结了在提高学生数学应用能力方面所用的方法及取得的部分成果。     

数学教学对高职高专学生数学应用能力的培养

对高职高专院校数学教学的现状进行了分析,针对高职高专数学教学的特点,对学生数学应用能力着力培养,设定三个模块化教学模式,分级教学,从改进教学内容和方法上提出了自己的一些建议。     

高职高专数学教学改革的几点体会

紧扣高职高专培养高等技能型应用人才的培养目标，阐述了数学教学的目的：提高学生掌握数学知识、应用数学知识的能力。介绍了对数学教学内容、教学方法、教学观念等进行的一些改革和尝试。     

数学教学改革的初步探索

高职高专数学教学模式的改革,对于提高高职高专数学教学质量有着十分重要的意义.深化教学内容改革,是体现高职高专教育特色的必然要求;改进教学方法,培养学生的实际应用能力,是急待解决的问题.     

针对高职高专特点 做好教学教改活动

通过分析高职高专特点及数学教学现状,结合专业特点从教学内容、教学模式方面提出了提高学生应用数学能力和数学教学效果的方法.     

构建适应高职教育的高等数学课程考核模式

依据高职高专院校人才培养目标,构建了"高职高专高等数学课程数学素质与应用能力考核系统",探讨了这一考核系统在评价学生学业水平中的作用。     

在高职数学教学中融入数学建模思想的设想

数学建模是培养和训练学生的创造性思维和创新能力的良好方法,也是培养数学兴趣的有效途径,是一种培养学生综合素质的有效手段,本文主要介绍作者在高职高专高等数学教学中尝试应用数学建模思想的设想。     

高职高专《复变函数与积分变换》教学内容的改革与探索

中主要针对目前高职高专《复变函数与积分变换》课程教学中存在的问题，提出了在课程内容等方面改革的一些方法，并着重论述了如何将数学理论与专业结合起来，培养学生的自学能力、分析解决问题能力和综合应用能力，从而提高学生的综合素质。     

数学应用教学探讨

数学教学是高职高专教学的一个重要组成部分,传统的数学教学已不能满足现在高职高专教学的要求,而怎样进行数学应用教学也是高职高专院校迫切需要解决的重要课题。为了让数学贴近生活,本文从选材、教学安排、专业结合等方面对数学应用教学进行探讨。     

数学建模在高职高专数学教学中的作用

在高职高专数学教学中引入数学建模的思想和方法,可以使数学这门课程充分体现出它的“有用性”。介绍了数学建模的过程、思想方法,并通过实例分析提出在高职高专的数学课教学中灌输给学生建模的思想及数学建模的几种方法,以期通过建模这种开放式教学,逐步培养学生联系实际解决问题的能力和创新精神。     

改善高职高专学生数学学习现状的几点思考

以提高高职高专学生数学学习兴趣为出发点,从优化课程设置,提高教师素质,创新教学模式几个方面对高职高专数学教育提出了一些有用的建议。     

我国高职高专英语课程形成性考核方案探索

针对我国高职高专院校的大部分学生英语水平较低特别是实际应用能力较差的现状，文章探讨了我国高职高专院校实施英语课程形成性考核的五大方面：必要性；基本原则；方式；种类及分数比例；具体内容、评分标准及方法。结合对实验数据的分析，文章认为在我国高职高专院校实施英语课程形成性考核不但能有效提高学生成绩和英语实际应用能力，更能使学生真正成为学习的主人。     

高职高专数学案例教学刍议

高等职业教育的主要任务为高职高专的数学教学提出了新的要求，而案例教学这一新型的教学模式在这方面有着特殊的优势，并且设计和开展高职高专数学案例教学的可行性很大。     

高职高专高等数学教学改革与设想

在高等数学教研室全体教师教学实践与思考的基础上，针对高职高专数学教育，本论述了数学的作用，指出目前数学教育存在的问题。探讨教学改革的指导思想，提出整合教学内容，建议采用新的教学方法，改革旧的考核方式，实现高职高专的教育目标。     

高职高专学生数学意志品质培养探究

分析了五年一贯制高职高专数学意志品质培养的教育意义,依据数学学科的特点开展教学启发引导,突出学生数学学习习惯培养,阐述加强数学意志品质培养的策略.     

高职高专数学建模教学的探索与实践

高职高专数学建模教学正处于起步和探索阶段。分析了高职高专院校开展数学建模教学的必要性和重要性,提出了构建高职高专数学建模课程体系的建议;总结多年数学建模教学经验,介绍以"低起点、高目标"设计教学内容,以师生互动配合开展数学建模教学的具体做法。     

高职数学教学中融入数学建模思想初探

在数学教学中融入数学建模思想,是培养、训练学生创造性思维和创新能力的好方法,是培养数学兴趣的有效途径,也是一种提高学生综合素质的有效途径。文章主要讨论了在当前高职高专数学教学现状下,将数学建模思想融入高职数学教学中的意义和作用,并通过部分例子探讨了将数学建模思想融入高职数学教学的方法。     

人文素质教育与就业创新精神培养

在社会高速发展的时代背景下，高职高专学校学生如何提高自身素质成为高素质技术应用人才。是高职高专学校必须解决好的一个现实问题，除了改革现有教学模式和教学方法以外。与市场进行有机的结合。是开创高职高专学校人丈素质教育的一个重要途径。