贫困大学生心理问题研究综述

以CKNI全文期刊数据库收录的相关文献为据,分析了近年来国内对贫困大学生心理健康问题的研究状况.文献统计分析表明,对于贫困大学生心理问题的研究,在心理问题的表现特征、成因和解决对策等方面已取得一定成绩,但是.所有的研究缺乏对结论的评价和检测,缺乏心理学理论和方法的支撑,贫困大学生的心理问题尚未引起心理学界的足够关注.     

关于贫困大学生心理问题的调查分析

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是实行高等教育成本分担制度改革以后,高等教育部分费用由个人、家庭负担,高校贫困生问题日益突出,并逐步成为高等教育事业发展中的焦点问题和社会关注的热点。本文从实证研究出发,通过问卷调查和个案访谈,对贫困大学生产生心理问题的原因进行系统分析,探讨了如何帮助贫困大学生用积极的态度正确对待贫困,消除自卑,增强自信,完成学业,实现理想。     

当代大学生择业心理问题及对策

在新的就业形势下,就业竞争日益激烈,大学生在择业过程中出现了恐慌,焦虑,自卑,盲目从众等心理问题,本文就造成大学生就业心理问题的成因进行分析,并从学生个体自身、社会、学校以及家庭四方面提出相应对策。     

浅析大学生心理问题形成的原因及对策

当前大学生的心理问题日益突出，给学校提出了新的课题。针对学生中形成心理问题的种种原因，采取学校重视和自身注重相结合的办法，促进学生健康快乐成长。     

贫困大学生心理特征及教育对策

提出从贫困大学生心理特征的角度探讨对学生的支持和教育对策。     

贫困大学生心理特征及教育对策

提出从贫困大学生心理特征的角度探讨对学生的支持和教育对策。     

贫困大学生的不良心理成因分析与教育对策

横向分析了当代社会和家庭对贫困大学生的主要的不良影响,具体分析了这些不良影响使贫困学生产生不良心理的原因,并且针对每一项具体的不良影响,提出了相关的、合理的教育对策。     

大学生心理问题根源分析及对策

当代大学生正处于社会变革、竞争加剧的新时期,成长中的大学生面临日益增多的社会心理压力,他们在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和挫折,导致各种心理问题和心理障碍的出现。本文主要阐述了大学生常见的心理问题,分析大学生心理问题产生的原因,加强大学生心理健康教育,预防各种心理疾病和精神疾病是时代发展的必然要求,是经济和社会的发展对高素质人才的呼唤。     

高校贫困大学生心理健康教育

针对现在贫困大学生心理健康出现的问题,从贫困生自身以及高校、社会多方面详细地分析了心理问题的成因,并结合学生实际提出了相应的建议,以期改善贫困大学生心理状况,促进大学生健康成才。     

试析高校贫困生认定中存在的问题和对策

高校贫困生认定是贫困生资助工作的首要任务,这也是高校学生工作中的一个难题。本文从贫困生认定现状、存在的问题及解决对策等方面进行探讨,以寻求能为贫困生认定更趋合理,国家资助政策更高效实施有所裨益的路径。     

民办高校大学生主要心理问题及对策

民办高校的数量近几年有了较大提高。对于民办高校的研究,学者更多的是对民办高校的投入、学生的思想教育、民办高校的教育质量的提高,而对于民办高校大学生心理健康的研究却比较少。本研究表明,民办高校大学生心理问题不容忽视。     

高职高专院校大学生就业心理问题及对策

大学生就业心理问题,已成为影响高职高专毕业生顺利就业的一个重要因素,因此正确分析大学生就业心理问题,并针对这些问题和大学生心理变化特点,采取积极有效的措施。本文对高职高专院校学生就业心理问题及其成因进行了论述,并提出了相应对策,以期为学生克服就业心理问题提供参考。     

浅谈高校贫困生心理危机及干预

资料显示,高校贫困生的比例约15%左右,他们不仅生活上困难,而且在心理上还有更大的压力感和挫折感,极易产生种种心理问题,导致心理危机。本文探讨了贫困生的构成和心理危机的表现,并提出了一些心理危机的干预策略。     

贫困大学生就业力提升对策

基于高校贫困生的就业问题,探讨了如何提升贫困学生的就业力的途径。高校要不断健全贫困生资助体系,拓展实践平台,加强就业辅导,培养贫困生综合技能,以提升其择业竞争力;贫困生自身要树立忧患意识,发展自立自助能力;党和政府要从制度层面优化就业环境,促进贫困生的职业选择与发展。     

大学生创业园存在的问题及对策研究

当前大学生创业园由于相应的制度不健全,硬件、软件投入跟不上等问题,创业者及其创业项目正经受严峻考验.通过分析徐州建筑职业技术学院大学生创业园在运行过程中存在的问题,提出了相应对策和建议.     

高职高专学生常见学习心理问题及调适

学习是大学生的首要任务和主要活动方式。大学生在学习中存在着学习动机不当、注意力不集中及考试焦虑等问题,文章通过分析引起学习心理问题的表现形式和原因,提出高职高专学生的自我调适方法,这对于提高大学生的心理健康有重要意义。