生态优先与文化传承——厦门大学翔安校区规划设计探讨

翔安校区地理位置优越,山水资源丰富,将成为厦门大学建立高水平研究型大学的综合基地和推动厦门大学二次腾飞的最佳跳板。在这一目标导向下,厦门大学翔安校区规划设计以"生态优先、文化传承"为核心理念,形成"以山水为脉、一核、一带、多中心"的总体规划结构,并以组群为单位进行空间布局,形成多核分散、疏密相宜而又集约高效的布局形式,凸显校园的自然和人文特质,推动翔安校区的可持续发展。     

滨水校园边界空间生态恢复性研究——以厦门大学思明校区为例

由于城镇化的快速发展,部分滨水校园边界出现了一系列问题,如交通拥挤、噪音污染及生态环境恶化等,特别是水生态环境发生了明显的变化。文章以厦门大学思明校区为例,对滨水校园边界生态问题进行研究。该校建校之初依山傍海,生态环境良好,而今地理优势日益消减,边界空间的生态环境显著恶化。文章对厦门大学思明校区滨海边界空间问题进行研究,并通过与其他具有区位相似性的滨水校园进行对比分析,采用海绵城市等技术手段,为打造适宜城市人群共享的边界空间提供可行性建议。     

自然做功——河南工程学院南校区校园景观生态的有机更新

随着教育事业的发展,如何合理设计校园景观,如何在校园景观设计中体现人与自然和谐共生,这是一个急需解决的难题。在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先,同时满足大学校园发展和师生基本教学生活需求的原则下,从绿地系统、道路系统规划等方面修正原有规划理论和方法。     

因地制宜注重生态塑造山地校园空间特色——宜宾卫生学校新校区规划

贯彻“因地制宜、灵活布局;改造与利用并重;注重生态;因势利导、塑造山地特色”设计原则,从整体入手,结合实际,营造出了高效生态且富有山地特色的校园环境。     

新型校园空间利弊分析——以四川大学江安校区为例

本文就高校广泛扩建和兴建新校区的现状作为出发点,探讨了新时期高校发展在校园空间建设方面的新变化。以四川大学江安校区为范例,针对新校区自身的突出特点,结合校区发展的影响因子,对新型校园空间进行阐述和分析。     

走向诗意和开放的当代校园规划--湖北中医学院新校区规划设计与思索

对校园规划设计的设计进行了积极的思考和探索,提出了“开放式校园”的新理念,以作者参与的湖北中医学院新校区的设计为例,介绍了在新校区规划建设中追求诗意、开放、生态的设计理念和实践过程。     

文明生态校园的规划设计与思考

0引言进入21世纪,随着科学技术突飞猛进,人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高的同时,对人居环境质量亦不断提出更高的要求和标准,把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的、以人为中心的复合环境。对于我们来说,其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间,是一个以人为本,创造宁静、优美的自然生态空间,人们在其中学习和居住有一种归属感、安全感、舒适感,起到有利于改善城市生态环境,重塑城市自然生态的功能和作用。近些年,国家提出“科教兴国”战略决策的实施,为教育事业带来了大好的发展机遇,由此也引发了发展新校园建设的…     

集约化的校园空间——徐州幼儿师范高等专科学校洞山校区生活区规划设计

在当前地少人多、资源紧缺的基本国情和全国范围内大学扩招减缓的趋势下,集约化成为当代高校校园发展的主要趋势。校园的集约化包括多样化高效式的土地利用,紧凑化立体式的复合空间和人性化的校园环境等多重内涵。高校校园空间作为城市空间的重要组成部分,在城市化的进程中具有举足轻重的地位,对推动城市可持续发展具有重要意义。该文以徐州幼儿师范高等专科学校洞山校区生活区规划及单体项目的设计实践为例,探讨了高校校园的集约化设计策略,即在功能复合、形态紧凑、空间多样三个方面进行了积极的尝试。     

校园景观水体与生态驳岸

结合扬州职业大学新校区工程实际,阐明了建设生态驳岸的重要性,提出了景观水体的设计理念和原则,分析了景观水体的处理现状,论述了打造绿色生态景观水体的措施,以丰富校园水景观建设。     

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。     

大学校园人性化场所的创造--浙江大学紫金港校区户外空间评析

大学校园里,户外空间在学生生活、学习和交流中起着重要作用。创造人性化场所,不仅需要创造人性化的建筑空间,更要营造吸引人的户外空间。本文通过从静态、动态两方面剖析了浙江大学紫金港校区户外空间,探索了创造大学校园人性化场所的原则和方法。     

浙江大学西溪校区空间及建筑演变

该文尝试将西溪校区建设历程分为三个有代表意义的阶段,并通过校园轴线、院落空间、道路系统和功能布局四个方面分析西溪校区空间及建筑演变的线索,力求从规划设计的角度,为研究我国同类高等院校的发展提供不成熟的参考。     

大学校园文化培育与展示——以宁波大学校园规划设计为例

本文以宁波大学校园规划为例,阐述了大学校园空间对新建大学校园文化培育的重要作用,并以此为出发点提出校园规划设计为培育校园文化应采取的措施和手段。如历史的传承、功能复合化和有机化相联系、有机开放型的交往空间等。     

清华大学校园开敞空间特征及类型初步研究

校园开敞空间是营造优质校园环境、塑造整体校园形象的重要要素,是校园最具活力和象征精神的场所。但我国校园规划中普遍存在着开敞空间缺失、形式单调以及对校园自身人文精神和历史文脉承接不足等问题。本文依托开敞空间的基本概念理论,结合清华大学校园开敞空间的组织设计,总结出其类型特征,以期对校园开敞空间的规划提供一些方法借鉴。     

曲水绿荫的校园空间环境——谈华中师范大学分校校园规划设计

文章介绍了近期正在实施的华中师范大学分校校园规划设计,强调尊重和发掘基地特征,以曲水绿荫为环境设计主体,采取整体而有弹性的校园规划设计方法等。对我国当前大学校园另辟分校的校园规划设计作了有益的探索。     

失落的空间——华侨大学厦门校区校园填充设计研究

本文先是阐述失落空间的概念：接着通过华侨大学厦门校区这个载体的研究分析．找出校园失落空间的类型,教学区失落空间和宿舍区失落空间：并且阐述它们失落的原因：最后,通过蓝丝带拯救行动．对其失落的空间进行改造,以获得重生。     

理性分析与形象思维的统一--长安大学渭水校区规划设计

通过对基地的理解和发掘 ,结合新世纪大学校园的发展趋势 ,规划中尽可能体现情感 .诗意的形象思维 ,严谨的理性秩序分析 ,着重营造具有现代化、网络化、园林化、生态化特点的西部新型校园     

同一片屋檐下——华侨大学厦门校区教学办公综合大楼设计

华侨大学厦门校区教学办公综合大楼是华侨大学为适应新时期院系专业,根据社会发展灵活调整的理念而建造的巨型教学建筑。作为一种特定类型的教育建筑模式,该文论述了其设计理念和设计手法。     

高校新老校园外部空间环境对比及问题分析——以合肥两所高校为例

文章从人性化设计的理念出发,以合肥工业大学、安徽大学为例。从“设计者”和“使用者”两个角度。对高校新老校区外部空间环境作出调研分析,尝试得出高校新老校区外部空间环境的各自特点,并比较二者的区别,最后作出客观评价并提出优化建议和改进措施,为创造一个以人为本、充满活力、富有生杌的高校校园环境提出参考意见。