“嵌入式系统”课程的教学改革与实践

"嵌入式系统"是自动化、电子信息工程等专业的重要专业课程,文章针对"嵌入式系统"课程实践性强、技术更新快的特点,对其教学方法、教学思路等方面提出几点建议。     

《信息论基础》教学改革的探讨与实践

结合教学实践,对＂信息论基础＂的教学内容、考核方式、教学方法和手段等方面进行了探讨和总结。教学改革实践结果表明,通过教改,有效激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

纺织材料学教学改革的探讨与实践

纺织材料学是纺织类专业的专业基础课,其教学效果与后续专业课的学习效果密切相关.结合教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革的探讨与实践.理论教学注重教学内容的优化整合,实验教学注重构建以能力培养为主线的模块化实验课程体系.在教学过程中,注重启发式教学等方法的使用,同时灵活运用多媒体教学、实物教学、现场教学等多种手段,努力提高教学质量.     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

“数据库原理及应用”课程教学改革与实践探讨

"数据库原理及应用"是目前我国计算机类专业所必修的一门基础课程。目的是希望学生可以理解吸收数据库基本原理并可以运用其设计的方法、应用的技术,培养社会需要的数据库应用人才。根据目前"数据库原理及应用"课程的教学现状,对其中存在的问题进行分析,并从教学内容与方法、实践与考核方面等改革进行探索研讨。     

“建筑材料”课程教学改革探讨与实践

＂建筑材料＂是土木工程专业的一门重要的基础课,课程内容多而杂,不易被大学生学习掌握和灵活运用。以重庆科技学院的＂建筑材料＂课程为例,分析了该课程的特点,根据教学实践经验,结合＂双师型＂教师要求,探讨了＂建筑材料＂课程在教学内容、教学形式、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。     

基于创新能力的《Flash动画》课程教学改革探索

针对《Flash动画》课程教学中仍存在的理论与实践教学相对分离、学生学习能力和兴趣不强、教材难以选择等问题,在教学实践中,通过明确培养目标,确定教学内容,创设创新情境,改革教学模式等方式,在教学中引入案例教学法、任务驱动法,将职业资格认证与课程教学相结合,调动了学生积极性,提高了学生的实践能力、应用能力、创新能力,取得了良好的教学效果。     

“卓越计划”背景下大学物理教学改革的探索与实践

针对卓越工程师教育培养计划树立学以致用的教学理念,培养更好地适应当代科学技术发展需要的工程技术创新人才.建立创新的教育观念,选择科学教学内容以及先进教学方法,构建理论紧密联系工程实际的教学体系.在教学中培养学生科学思维、探索和创新精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,通过引进先进教学方法,学生对物理学的近代发展和成就及物理学在工程技术中的应用有了更多的了解.通过大学物理教学改革,为学生学习专业知识和近代科学技术打下坚实的物理基础,并适应培养高质量工程技术创新人才所具备的基本要求.     

“传感器技术及应用”课程实践教学改革探讨

"传感器技术及应用"是一门集理论与实践于一体的课程。针对目前该课程教学中由于理论教学占绝对主导地位而引致的种种弊端,本文提出增设基于传感器实际应用的设计型实践环节等教学内容,以此激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神和合作意识,为学生走上工作岗位积累一定的实践经验和从业信心。     

数值分析课程教学改革研究与实践

数值分析是一门介绍科学计算的核心理论和基本方法的数学课程。根据数值分析课程的特点,从课堂讲授内容、讲授方法、考核形式三方面对该课程的教学改革进行了初步探讨与研究。     

“化工热力学”的应用教学改革与实践

"化工热力学"课程具有理论性强、概念多而抽象、公式繁而枯燥等特点,在此结合课程教师的教学实践,指出"化工热力学"的教学特点和"教"与"学"中存在的难点,归纳出了几点可以提高教学质量的经验,并重点突出应用实例在教学中的作用。     

管理信息系统课程教学改革与实践研究

管理信息系统是一门实践性较强的综合性、交叉性边缘学科,针对信息管理系统课程的特点,结合多年的管理信息系统教学实践,对管理信息系统的课程理论与实践教学进行了探讨,以期促进管理信息系统教学,使管理信息系统教学达到更好的教学效果.     

“工程经济学” 教学改革的思考

“工程经济学” 是一门综合性课程, 根据该课程的特点以及在教学中存在的问题, 从前期准备、学生积极性、教学方法、作业设计和评价系统等5 个角度进行了教学改革研究, 旨在提高该课程的教学效果。     

“机械工程材料”课程的教学改革

“机械工程材料”课程是工科院校机械类及近机械类专业的一门必修的技术基础课程,对专业课教学及课程设计与毕业设计起着重要的基础性作用。结合材料成型及控制工程专业的培养目标,分别从教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了一定的改革与思索,提出了一些看法,以期全面提高教学和人才培养质量。     

“管理学”教学改革探讨

结合重庆工学院的实际情况,分析了根据不同层次、不同学科、不同专业的特点开设“管理学”课程的目的和要求,并针对不同层次、不同学科和专业的特点和需要,对“管理学”课程的教学内容和方法的改革作了详细的阐述．     

食品安全与检测课程的教学改革与实践

针对"食品安全与检测"课程的教学现状,从课程的教学内容、教学方法、考核方法等多个方面进行了教学改革。实践证明:教学改革效果良好,满足了人才培养目标的要求,有利于培养高素质的专业人才。     

总线技术与应用课程教学改革方法

总线技术与应用是电气自动化类专业的专业课程,该课程综合了电子、仪器仪表、计算机技术和网络技术的发展成果,因此对教师的教学水平和学生学习能力都有一定要求。本文就教学实践环节中遇到的问题进行了分析,并给出了具体的教学改革措施。     

模拟电子技术课程教学改革的探索与实践

针对模拟电子技术教学中存在的问题,确定了模拟电子技术教学改革的指导思想,分别讨论了在优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学环节三个方面进行改革与实践的具体措施。     

“定向式”课程教学改革与实践

本科院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。本论文紧扣我校＂知行合一,双核协同＂人才培养模式的要求,对《油库设计与管理》与《油气集输》进行了＂定向式＂课程教学改革与实践。     

“信号分析与处理”课程教学改革探索

本文针对地球物理学专业《信号分析与处理》课程的特点、教学现状和存在的问题,从改善教学效果、提高教学质量、激发学生学习兴趣的教学目标出发,提出了改革教学内容、调整教学方式以及完善考核评估方式等一系列具体教改措施。