情绪管理课程与改善大学生心态的实验研究

本研究通过对28名实验组学生自我情绪管理课程教学与操作,达到自身心理状态改善的实验过程,并使用SCL-90症状自评量表先后对实验组和对照组进行前后测试对照评估.结果表明:情绪自我管理课程,可以有效减轻学生心理问题,明显改善学生的情绪和心理状态,是学生心理素质教育的有效方式与途径之一.     

团体辅导改善大学生情绪管理能力的干预研究

目的探讨团体辅导对大学生情绪管理能力的干预效果。方法通过海报招募被试,筛选出其中24名分成同质的两组,一组为实验组进行团体辅导,一组为对照组,不进行干预。辅导前后对两组成员均施测情绪管理能力量表和情感量表。结果 1实验组与对照组前测在各量表得分上均无显著性差异(p0.05);2实验组干预后,情绪调控能力(t=-3.56,p0.01)、情绪表现能力(t=-4.87,p0.001)、情绪管理能力(t=-5.30,p0.001)、正向情感(t=-4.06,p0.01)、负向情感(t=4.78,p0.01)和情感平衡得分(t=6.27,p0.001)较前测存在显著差异;3干预后,实验组和对照组情绪调控能力(t=2.24,p0.05)、情绪表现能力(t=2.28,p0.05)、情绪管理能力(t=2.48,p0.05)、负向情感(t=-2.28,p0.05)和情感平衡得分(t=2.57,p0.05)存在显著差异。结论团体辅导是改善大学生情绪管理能力的一种有效途径。     

创业背景下高职学生情绪管理研究

以情绪管理理论为指导,分析创业背景下高职学生情绪的困扰以及产生困扰的因素,并结合创业学生特点,提出创业背景下高职学生情绪管理的策略,为高职学生实现有效的情绪管理起到积极作用。     

大学生调节情绪策略浅谈

从情绪和情感的四个内涵出发,剖析情绪和情感的性质和对大学生心理健康教育的启示。讨论大学生调节情绪的策略和培养大学生调节情绪的能力具体方法。     

大学生调节情绪策略浅谈

从情绪和情感的四个内涵出发,剖析情绪和情感的性质和对大学生心理健康教育的启示。讨论大学生调节情绪的策略和培养大学生调节情绪的能力具体方法。     

论大学生良好情绪培养与教育

人的思想和言行受其心理影响，增进心理健康是大学生的一项重要任务，大学生应主动积极培养自己良好的情绪。同时，大学生情绪教育也是教育的应有之义，学校应采取积极应对之策。     

和谐民主视角下课堂管理的策略研究

随着和谐社会的逐步构建,创建民主、和谐课堂已是教育改革的发展目标之一。传统的课堂秩序和管理注入了新的内涵和形态,形成民主活跃的课堂气氛、从多种角度培养学生自主管理的能力,使得学生能够全面发展将成为教师努力的一个方向。实施有效的课堂管理,可以说是保证教学任务完成的关键因素。有效的课堂管理有赖于教师确立明确的课堂管理目标;完善课堂管理过程;选择行之有效的课堂管理方法;重视课堂管理评价,同时这些也是使得课堂教学顺利进行、提高教学效率、实现教学目标的过程。     

加强员工情绪管理增强企业发展动力

情绪管理是人力资源管理工作的一个重要环节,其实质是一种资本管理,它有助于增强企业核心竞争力。分析了我国企业在员工情绪管理方面存在的问题,提出了加强员工情绪管理的途径和方法。     

章程视角下的干部教育机构管理研究

章程作为西方各国教育体系的重要组成元素,为西方教育发展及我国高校体制改革发挥了重要的作用。因此,从章程视角出发,进一步完善我国干部教育机构管理机制,必将对提高我国干部教育机构管理的科学化水平具有重要借鉴意义。     

不同体育运动对大学生锻炼诱导情绪的影响研究

运用量表测试法、访谈法分别对参与网球、排球、篮球、乒乓球、足球、健美操、武术7项体育运动者进行了锻炼诱导情绪问卷的调查研究,旨在检验不同体育运动项目对于参与者造成的即时心理效益．研究结果表明：篮球、网球、武术、健美操使参与者通过运动产生了心理的快感和认同,为体育锻炼的坚持性奠定了良好的基础,良性心理效益更好;足球、乒乓球、排球项目因受其它因素的影响而对参与者的心理冲击较小,不能产生运动后心理的愉悦及释放不良情绪,心理效益不佳．     

情绪状态对大学生短时记忆容量影响的实验研究

以42名大学生为被试,用不同的视频材料唤起被试的三种情绪状态,探讨情绪状态和识记材料对大学生短时记忆容量的影响。研究结果表明：不同情绪状态下大学生在呼吸深度以及皮肤电的生理指标上存在显著差异;情绪状态的主效应显著,识记材料的主效应显著,情绪状态和识记材料之间的交互作用显著;大学生字母短时记忆容量受情绪因素的影响显著。不同情绪状态下大学生数字短时记忆容量显著高于字母短时记忆容量。     

情绪状态对大学生短时记忆容量影响的实验研究

以42名大学生为被试,用不同的视频材料唤起被试的三种情绪状态,探讨情绪状态和识记材料对大学生短时记忆容量的影响。研究结果表明：不同情绪状态下大学生在呼吸深度以及皮肤电的生理指标上存在显著差异;情绪状态的主效应显著,识记材料的主效应显著,情绪状态和识记材料之间的交互作用显著;大学生字母短时记忆容量受情绪因素的影响显著。不...     

积极心理品质对大学生抑郁情绪的干预路径研究

抑郁情绪已然成为大学生群体最为普遍的心理问题,这种心理问题可通过有效的调控来缓解。积极心理品质有利于大学生抑郁情绪的干预,在调研大学生群体抑郁情绪现状的基础上,对比积极心理品质与抑郁情绪的典型特征,提出积极心理品质对大学生抑郁情绪的干预路径。     

浅议大学生篮球运动员比赛情绪的调整

篮球比赛是校内社团乃至高校交流中的一种常见赛事,调整好大学生篮球运动员在赛场内外的情绪状态,可以提高运动员的积极性,更好实现体育训练的目标.本文主要从大学生球员自身因素和外界因素两方面,探讨大学生篮球运动员比赛情绪的调整及把控.     

信息化背景下高校图书管理创新研究——以新公共管理理论为视角

随着我国高校的不断发展,高校图书管理在服务教学、科研、人才培养、学科建设以及助力地方经济社会发展建设中发挥着越来越重要的作用。文章以新公共管理理论为视角,在深入分析信息化时代背景下高校图书管理工作现状和存在问题的基础上,有针对性地提出高校图书管理创新的对策建议,以期对提升新时代高校图书管理水平有所借鉴。     

弓箭式管理：智力资本与情绪资本的协同管理

弓箭式管理产生于知识经济和体验经济时代，是关于智力资本和情绪资本的协同管理。实行弓箭式管理可从财务管理、人力资源管理等方面着手。     

体面劳动视角下大学生就业观教育研究

虽然我国经济不断发展、人民生活水平不断提高,但是大学生就业难的问题依然没有得到彻底解决。以往的研究多集中于拓宽就业渠道、提供更多的就业机会而淡化了对大学生就业观教育的研究,导致就业难问题反复出现。通过对在校大学生进行问卷调查,根据结果分析可以得出大学生就业观存在几个问题:对劳动权利意识淡薄、对学校的就业指导重视不足、缺少正确就业观的引导。从体面劳动的视角来探索大学生就业观教育问题的新途径,建议从加强社会政策和舆论的推动作用、发挥高校就业观教育的主导作用、发挥学生个人主观能动性的作用等方面,提供给政府决策者和高校就业指导工作者一些建议和思路。     

情绪识别研究述评

情绪作为人类心理活动的重要组成部分,在组织和指导人们的行为、交流与预测他人意愿方面,都起着举足重轻的作用。由于生理变化、表情变化和声音的变化等因素,使人们表达出自己的情绪时产生对应信号,并且引起他人推断,这一过程就是情绪的识别过程。情绪识别研究作为心理学和认知科学领域的重要分支,已经越来越受到很多学者的重视。通过大量文献分析,探讨了情绪的定义与分类,情绪识别的定义、研究现状以及当前研究下存在的不足,并对情绪识别研究的未来方向及其应用价值进行了展望,这将给情绪心理学的研究领域提供一定的参考价值。     

关于大学生个体情绪失控的成因及调适

大学生情绪失控现象时有发生,高校中从事心理咨询的人员及机构又严重不足,不能满足现实需要．在很大程度上需要大学生个体自我调节和疏导,增强自我调控能力,避免情绪失控．     

科学发展观视野下大学生党员的教育与管理

科学发展观的提出对党的建设提出了新的更高的要求,也对大学生党员的教育与管理提出了新的更高的要求。为了适应新时期新形势的要求,深入贯彻落实科学发展观,大学生党员的教育与管理工作理应做到以下几点:坚持以人为本,实现大学生党员个人及群体的全面发展;注意统筹兼顾,促进大学生党员教育与管理的各个方面的可持续发展;提倡与时俱进,不断推动大学生党员教育与管理的改革创新。