大学生网络去个性化行为与内外控的关系研究

目的旨在了解大学生网络去个性化的表现特点及其与内外控的关系。方法采用大学生网络去个性化调查问卷和罗特＂I-E＂心理控制源量表调查502名大学生。结果网络去个性化存在时间、性别差异;大学生网络去个性化在攻击行为、情感宣泄、自我控制水平3维度上,呈现显著的性别差异;网络去个性化在内外控上呈显著差异。结论时间、性别、内外控等因素是影响网络去个性化的重要变量;男生较女生更易出现网络攻击行为、自控能力低等消极表现。     

浅析我国大学生网络失范行为的成因及规引策略

随着互联网的普及,网络已成为我国大学生学习、生活中“必需品”,但被社会学称为行为失范的网络不道德行为和犯罪行为在大学生中渐有蔓延趋势,本文从分析网络失范行为的表现和成因入手,就如何规范、引导提出了对策。     

在校大学生上网行为分析与教育引导初探

信息社会使得网络日益成为人们学习、工作、生活中不可或缺的媒体,大学生网民的比例和对网络利用程度也日益增大,一方面,网络带给大学生学习工作的便利与帮助,丰富娱乐生活;另一方面,部分大学生也由于使用网络过度,甚至网络成瘾,直接导致大学生心理问题增多、理想信念的缺失、道德品质的滑坡,身心健康与人格发展受到严重影响。如何教育引导大学生能够正确评价网络,正确使用网络,预防和解决网络给大学生身心发展带来的诸多负面影响,是当前学生工作的重要课题。本文从大学生上网行为分析人手,对大学生病态上网行为对思想政治教育的影响与对病态上网行为的教育引导做了简要探讨。     

基于微博社区的大学生情绪语义网络结构挖掘

目的探讨新媒体时代下的大学生情绪风险管理对策。方法选取大学生在微博社交平台上的发言、回复等作为样本数据,通过UCINET构建出大学生情绪语义网络,再从整体网网络密度、中心性和情绪、行为、结构的对比分析对语义网络进行结构挖掘。结果 (1)在大学生情绪语义网络中,影响因素主要分为学习与考试。学业、毕业与社会、手机控、集体与人际关系四个派系。(2)四大派系的情绪传染与发散、行为表现与结构均存在差异性。结论本研究对于大学生情绪管理与把控有一定启示意义,对于加强社会安全风险管理和大学生教育的发展提供了一定程度的理论指导。     

加强和改进大学生网络道德教育的对策

互联网在给大学生学习、生活带来便利和快捷的同时,也使网络道德面临一系列的问题.大学生的网络道德教育已成为思想教育中的一个新的课题,本文提出了如何有效应对这些网络道德问题的对策.     

论高校网络道德建设的几个基本点

网络生活直接影响着大学生的认知、情感、心理和学习生活,也成为影响大学生理想信念、道德素养、行为规范的一个重要途径。但网络是一把双刃剑,它对高校学生思想政治教育的负面影响,尤其是导致的网络道德失范问题,尤其需要引起高校内外相关部门的高度重视。大学生的网络道德应该成为高校思想政治教育的重要组成部分。     

浅谈如何加强网络时代思想政治教育的实效性

随着网络的飞速发展,网络的应用已深入到包括大学校园在内的社会各个领域,对社会生产和生活的各个方面都产生了重影响。网络在高校的广泛运用,为大学生获取网络信息和学习科学知识提供了便利;但同时一些形形色色的不良信息也不可避免地冲击着大学生的思想意识,对大学生心理和行为产生着消极影响,从而为高校的思想政治工作带来新的挑战。     

探究消极的学习情感体验对大学生学习倦怠的影响

目的了解大学生消极的学习情感体验对学习情况的影响。方法采用大学生学习倦怠量表，对180位在校大学生进行施测和统计分析。结果消极学习情感体验与大学生学习倦怠有显著相关，并且有预测作用。结论大学生消极的学习情感体验是导致大学生学习倦怠的一大因素。     

基于深度残差学习的彩色图像去噪研究

目的 当噪声存在时,尤其是等级相对较大的噪声,会导致彩色图像的视觉质量下降,为了有效去除噪声的同时使去噪后的图像有更好的视觉效果,提出一种基于深度残差学习的彩色图像去噪方法。方法 首先设计由多个残差单元模块组成的残差层,然后在每个残差单元模块之间添加跳跃连接,构成由噪声图像到去噪图像的非线性映射,并优化残差单元个数,使网络能学习到更多的图像细节特征,以提升网络的去噪性能,同时将每个残差单元模块中的激活函数提到卷积层前面,以加速网络收敛。结果 与常用去噪算法相比,文中方法在Kodak24和CBSD100数据集上的主观视觉打分MOS值以及客观指标(PSNR和SSIM)上,较其他方法有更好的效果。结论 提出的基于深度残差学习的彩色图像去噪方法能有效去除图像中的噪声,尤其是较严重的噪声,并取得了良好的视觉效果,表明该方法具有良好的去噪性能。     

网络安全防御管理研究及对策

网络给大学生学习和生活提供便捷的交流平台,但它是一把"双刃剑",也导致很多学生痴迷于网络。网络中的不良信息除对社会造成影响外,也对学生的生理、心理、行为等方面产生影响。通过对大学生上网行为问题研究,提出解决大学生上网行为问题的软硬策略,使上网行为管理得以完善。     

关于高校大学生“网瘾”的探析

网络在给大学生的工作、学习、生活带来方便高效的同时,也产生了一些负面影响。本文针对大学生"网瘾"现象,通过介绍高校大学生"网瘾"的严重后果、成因分析提出了一些相应的对策。     

网络文化对大学生思想政治教育的影响研究

互联网的产生和发展,为思想政治教育创造了一个全新的网络环境,网络文化已成为大学生学习与生活的重要内容,也成为高校思想政治教育的前沿阵地.网络文化具有存在虚拟性、内涵丰富性、传播快捷性等特点,它对大学生的思想和观念产生了巨大的影响,这种影响是双重的,有积极的一面,也有消极的一面,因此要予以积极正确的引导,不断加强和改正网络化时代高校的思想工作.本文着重解析了网络文化对思想政治教育的双重影响,详尽阐述了互联网环境下思想政治教育面临的机遇与挑战,深入探求了网络文化和思想政治教育环境建设的新途径,为构建信息时代高校思想政治教育平台献上绵薄之力.     

高校网络德育的新途径

互联网已经成为大学生学习和生活不可或缺的部分,这对大学生的成长和发展是多面的。互联网的普及给现代的大学生德育工作带来了新挑战,全面分析互联网给德育工作带来的机遇和挑战,探索新的德育途径,对构建和谐校园有着重要意义。本文主要研究网络文化对大学生伦理道德和全面发展的影响,以期给高校德育工作带来新启示。     

当代大学生网恋的心理原因及对策

互联网已成为人们生活中必不可少的工具，对大学生来说，网络更是直接影响着他们的生活和学习。此时，一种新型的亲密关系——网恋，也逐渐成为大学生群体中的一种文化时尚。文章探讨了当代大学生网恋的心理原因，阐述网恋对大学生的消极影响，从而寻找相应的对策，以期引导大学生正确对待网恋。帮助大学生健康成长。     

大学生学习水平测评的人工神经网络方法

本文在对目前学分制高校大学生学习水平测评方法进行分析的基础上，运用人工神经网络（ANN）理论中应用最为广泛的BP网络技术，构建了对大学生学习水平进行评价的非线性评价模型。实际模拟运算结果与现行的测评方法的结果基本近似，且有其独特的特点。与传统的统计分析模型相比具有更好的容错性、鲁棒性和自适应性。避免了人工确定各指标或各层次权重带来的主观性，使得不同科目的成绩具有一定的可比性。可为高校大学生各类学习标兵、奖学金、三好学生等的评比提供客观、可靠的依据。     

大学教学应用计算机网络的探讨

随着计算机网络技术的快速发展,为发展大学网络教学奠定了良好的基础。对计算机网络在大学教学中的应用做分析及探讨,同时指出计算机网络教学在应用中存在的问题,并针对性提出对策及建议,促进学生有效的利用计算机网络资源来提升大学生的学习能力,培养学生的创新思维,带动学生的学习激情。     

高校网络信息安全专业培养现状

在信息和网络时代,人们的工作、学习和生活方式正在发生巨大变化,信息资源得到最大程度的共享。网络信息安全专业的大学生作为网络行业中的一个就业群体,其就业的趋势也会随着社会的发展和人类的进步发生微妙的变化,本调查针对大学生中网络信息安全专业学生的培养情况和发展趋势,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施。     

在现代远程教育环境下进行有效学习的探讨

随着现在远程教育的开展,在计算机网络环境下各种教学资源层出不穷,学习者面对各种学习资源如何去有效的学习.从这方面入手去探讨,以引起人们的关注.     

大学生“网瘾”现状调研及干预对策-以南昌航空大学为例

本文基于南昌航空大学学生网络使用及网络成瘾情况问卷的调查数据,从多层次、多角度了解大学生网络使用情况及网络对其学习生活的影响,进而从社会工作角度提出戒除网瘾的对策。     

网络英语学习者创新能力和自我效能感与学业成绩的关系

本研究目的探讨网络英语学习者创新能力、自我效能感和学业成绩的关系。为提高网络英语学习者学业成绩提供心理学依据。方法选取广东白云学院网络英语学习者450名学生为被试,使用大学生网络英语学习者自我效能感量表和创新能力测验对网络英语学习者自我效能感和创新能力进行了测量。结果自我效能感在网络英语学习者创新能力中对学业成绩的影响过程中起了中介变量的作用。结论网络英语学习者不仅应该注重学习过程创新能力的培养,也需要自我效能感的提升。建议为提高网络英语学习者学业成绩提出了切实可行的有效途径。