庆祝中国共产党90周年——广东省职业教育院校“科信杯”学生硬笔书写技能大赛暨师生书法作品展评

为纪念建党90周年，培养职教院校学生的爱党情感和弘扬革命精神，推动职教院校开展人文素养教育和校园文化建设，展示我省职教院校广大师生精神风貌和职业技能水平，广东省职业教育院校“科信杯”学生硬笔书写技能大赛暨师生书法作品展评于2011年6月在广东省旅游职业技术学校进行了决赛，本活动由广东省职业技术教育学会主办，广东省职教学会语文与文秘教学指导委员会、德育工作委员会、学生工作指导委员会协办。我刊选登获奖的部分优秀作品，以飨读者。     

大赛点亮人生 技能改变命运：广东职校选手再创佳绩 （来自2011年全国职业院校技能大赛的报道）

大赛点亮人生,技能改变命运。举国瞩目的2011年全国职业院校技能大赛于6月24日－27日在天津开赛。迄今为止,堪称职业教育“国赛”的技能大赛已连续举办了4届。在本届大赛中,广东参赛选手在与众多高手的巅峰对决之中,大显身手,表现突出,充分展示了广东省职业院校学生良好的精神风貌和精湛的技能水平。     

交流技艺、促进成长——借鉴技能大赛促进教学改革

医药类技能大赛是医药职业院校展示办学成果和交流学习的重要平台,参赛单位在积极参与的同时要抓住技能大赛的契机,促进职业院校课程改革、教学模式改革、完善实训基地建设、壮大"双师型"教师队伍,探索校企合作的新模式,培养优秀的职教人才.     

技能比赛比什么呢？

一年一度的全国职业院校技能大赛已于6月底在天津落下帷幕。大赛点亮人生,技能改变命运。在全国职业院校技能大赛这个绚丽的舞台上,广大职校生向社会、向世人展现了他们高超的技能水平以及传递了“读职校,书写幸福人生”的自信,书写了人生之中精彩的一笔。技能大赛年年有,且一年比一年盛大,那么,技能大赛到底是比学生的什么？     

技能大赛，职业教育教学改革的助推器

造今,广东省中等职业学校技能大赛已举办了三届。技能大赛的举办,为广大中职生提供了展示本领、切磋技艺的平台,充分展现了近年来中职教育改革发展的成果,拉近了学校与企业的距离,扩大了中职教育的社会影响力。同时,也深化了中职教育加强校企合作、工学结合,强化技能训练和创新人才培养模式的教育理念,对激励学生学技成才、促进中职教育快速健康发展有积极作用。     

全国职业院校技能大赛6月在天津举办

近日，教育部下发关于举办2011年全国职业院校技能大赛的通知，决定今年6月在天津共同举办2011年全国职业院校技能大赛。     

省级职业院校高职组技能大赛若干问题探究

当前省级职业院校高职组技能大赛存在一定问题.比赛项目设置中必须考虑的因素,开设适宜的项目;大赛组织中应遵循成系统与重街接有机统一、善引导与贵持续密切结合、抓普及与促提高相互促进的原则,使职业技能大赛提升到文化层面;发挥政府职能部门搭台、高职院校充当实施主体、专业教师当好教练、学生唱好主角的积极性,确保职业技能大赛上规模、有特色、高水平.     

以技能大赛促进中职英语教学改革

本文结合笔者指导学生参加中等职业学校英语技能大赛的教学经验,通过解读技能大赛来探讨中职英语教学改革的相关措施。     

2011年广东省中职学校技能大赛省属学校选拔赛开锣

3月10日，2011年广东省中职学校技能大赛省属学校选拔赛电子产品装配与调试、单片机控制装置安装与调试、汽车电器维修、网络综合布线技术单项竞赛开幕式在广东科技职业技术学校举行。广东省职教学会陈瑞芳会长、杜锡强副会长，广东教育杂志社陈湘年社长，广东科技职业技术学校毕燕萍等出席了会议。     

基于模拟轧钢竞赛分析高职院校专业发展方向

通过分析总结局级轧钢模拟大赛经验,为冶金类专业学生和教师寻求提升专业能力的方法:制定专门针对大赛选手的培养计划;构建信息化平台;加强专业能力培养;以大赛为基础,结合实践进行教学改革和课程改革;扩大冶金工程相关专业宣传范围等,这也许会是冶金类职业院校发展的新方向。     

浅谈如何提高职业院校学生就业能力

从职业院校学生就业能力特征的分析入手,指出当前职业院校学生存在专业理论知识不扎实、就业准备不充分、缺乏优秀的思想品德素质、薄弱的求职应聘能力等特征.结合现实存在的职业院校学生就业难的问题,从职业院校和学生两个方面寻求提高职业院校学生就业能力的途径.     

浅谈数学教学中如何培养学生的创造性思维

《中国青年报》曾刊登过这样一则消息 :1994年 ,日本某公司举办国际“未来家庭娱乐产品概念设计大赛” ,其主题是 :“发挥您的创意 ,画出您的设计 ,从最简单的设计到最不可思议的想法 ,请您尽情发挥 ,把您的理想、梦想甚至幻想拿出来与世人分享。”北京 8所高校和 12所中小学的 136 6名学生参加了此项大赛 ,其中不乏名牌学校和重点中小学的学生。如清华大学、人大附中、北大附中、中关村一小等。然而 ,从评审结果看 ,两组的冠军、亚军和季军都被其它国家和地区获得 ,北京地区仅获一项纪念奖。我们不禁要问 :“中国学生的想象力哪里去了 ?”…     

技能大赛与企业高技能人才培养

高技能人才是企业发展的基础。能否拥有一支高素质的技能人才队伍,直接关系到企业的核心竞争力的强弱,关系到企业的兴衰成败。技能大赛是培养高技能人才的重要途径,通过技能大赛能够促使职工提高技能,激励职工奋发向上;可以促进学校和企业改进和完善教育培训工作。构建和完善技能大赛的保障激励机制,可以更好地发挥技能大赛对于高技能人才的培养作用。     

开展机电一体化专业实践性教学的探讨

文章论述了在职业院校如何上好实践性课程,提出了课程教学模式设计是基础,与学生“技能鉴定证书”相适应的技能训练是实践性教学的核心,“双师型”教师素质是关键.开展机电一体化专业的实践性课程教学是提高教学质量的有效途径.     

职业院校与矿山测量行业企业形成命运共同体途径探索

随着我国职业教育体制的不断改革创新,职业院校的教学模式和环境也需要不断的调整。职业院校主要以培养复合式创新型高素质技术技能人才为目标,通过对学生们进行技能性的教学活动,以此来实现教学目标,目前,职业院校的教学工作应该更多的了解产业结构、调研相关行业协会、走访企业,与行业、企业建立命运共同体,由此为学生们提供更加全面的发展空间,以此提高教育教学质量,培养高素质技术技能人才。     

材料专业金相技能大赛的探索与实践

金相技能是材料专业学生的一项重要实验技能。以重庆理工大学金相技能大赛为例,阐述了大赛的组织和实施过程。金相技能大赛对加强实验室建设,促进实验教学改革,提高学生学习积极性和提高综合素质具有重要的推动作用。     

职业院校实训中心建设探析

本文以广东省农工商职业技术学校为例，探讨了职业院校以建设实训中心为重点，实现学校跨越式发展的相关情况。     

郑慧：与美丽同行

郑慧是中山市沙溪理工学校的教师。说起她，该校师生莫不一啧啧称赞，同事说她“热情主动像大姐”，学生说她“每天都有美丽的笑容”。多年来，她兢兢业业，带领专业教师将沙溪理工学校服装专业模特队从无到有、从小到大建设起来，并且让服装专业成为了沙溪理工学校的金牌专业，在全省乃至全国的比赛中，获奖无数．成为了沙溪理工学校“走出去”的招牌一、她是沙溪理工学校一位美丽的女教师．     

成都地区中职服务类专业学生就业质量分析及对策

成都地区服务类专业学生就业质量较差,这对学生的职业生涯规划以及学校的长远发展极为不利.究其原因在于学校专业设置、学生技能水平与非智力因素等方面存在问题,对此,我们必须在强化核心技能、提高非智力因素以及提升教师技能水平等方面用力,有针对性地解决上述问题这样才能切实提高学生的就业质量,从而保证中职学校的可持续发展.     

职业技能大赛与教学深度融合实践

随着对高职生职业技能要求的不断提升,职业技能大赛蓬勃发展,但由于技能大赛与常规教学衔接融合存在偏差,导致高职技能大赛未能充分发挥其导向作用与推进作用。以冶金技术专业为例,虽然技能大赛的举办提高了学生实操能力及专业学习积极性,但由于技能大赛未能与专业教学融合,实践效果不尽如人意。基于冶金技术专业教学,分析职业技能大赛与常规教学深度融合的措施。