隐形的翅膀

<正>案例再现惊天意外清晨,熟悉的出操音乐响起,同学们像出笼的小鸟飞奔到走廊整队出操。突然班上的一个孩子明明站在我身边。他眉头紧锁,嘴巴紧闭,一动不动,眼巴巴地望着我。明明一个好学上进、成绩优秀、心地善良的好学生。这孩子今天一定有事,可为什么不说话?"明明,你有什么事吗?"我忍不住问道。沉默。"明明,能跟老师说说你有什么事吗?"依然沉默。"明明,你怎么不说话!"我忍不住抬高了声音。"我……"这个     

“懂我”的才是最好的

<正>学完"难忘师恩"单元后,我让孩子们写了《我的老师》,在批阅一篇篇作文时,我被孩子们稚嫩的语言震撼了。有的学生在作文中写道:"我们的老师可凶了,记得有一次,某某上课说话,老师立刻停止讲课,把粉笔狠狠地摔在地上,看到老师凶狠的样子,我们上课再也不敢说话了。"有的写道:"老师给我们布置的家庭作业有时多有时少,只要我们上课表现得好,家庭作业就会很少……"还有的写道:"某某老师对我可好了,有一次,我受伤了……虽然这件事已经过去很久了,但我仍然忘不了。"老师的形象在孩子们心中竟然是这样!似乎没有几个孩子关注过老师课讲得怎样,也没有孩子关注过老师是否漂亮,在孩子们心中,脾     

不一样的半边人

<正>第二章魔术帽的来历布巴爸爸问小男孩的来历,问起他的父母,家住哪儿,小男孩却守口如瓶(pínɡ),一律不说。这时,布巴爸爸才发现,时间不够了,还要上班呢!可是布巴的生日礼物还没有来得及买,这样布巴晚上肯定会非常失望的。布巴爸爸正懊(ào)恼着,小男孩突然说话了:"叔叔,非常感谢您!您让我感受到了人间最宝贵的善良。我知道您要给自己的孩子买生日礼物,为了感谢您,我想把这个送给他做生日礼物!"说完,小男孩拿出一顶黑色的魔(mó)术帽,送给布巴爸爸。     

驯养的背后,是爱与责任——《小王子》读后感

<正>"对我而言,你只是一个小男孩,和其他成千上万的小男孩没有什么不同。我不需要你,你也不需要我。对你而言,我也和其他成千上万的狐狸并没有差别。但是,假如你驯服了我,我们就彼此需要了。对我而言,你就是举世无双的;对你而言,我也是独一无二的……"——《小王子》初识《小王子》,我觉得它有点神秘、奇妙,深奥难懂。细细品读,我感受到了书中震撼人心的温暖与力量。故事是这样开始的——     

学会给孩子“立规矩”

<正>几乎每个老师都听家长抱怨过,说孩子在家不听自己的,说为什么老师你说话他就听呢,说孩子在家里的表现和幼儿园一点都不一样,“像个两面派”。在幼儿园里老师面前,是有秩序讲礼貌的小天使,回了家却胡搅蛮缠、任性耍赖,变成了名副其实的熊孩子。面对家长的追问,老师表示很无辜。细想一下,孩子年纪小,自律性本来就不强,     

老师,我能再抱抱你吗

<正>2013年9月,开学如期而至,就像以往的每个新学期一样那么自然平常,然而我带的初三128班却因为一个孩子的到来而发生了些微妙的变化。这个叫何X的15岁的小男孩,几乎是所有老师和同学眼中的"刺头",上课不守纪律,爱答下嘴,小动作多,成绩也差。正因如此,他原来所在班级的班主任老师建议他的父母让他转换班级,可     

用有“温度”的语言纠正学生不良行为习惯

语言是一门艺术。教师的言语关乎学生的健康成长,"有温度的语言"不仅有利于知识传授,更有利于培养孩子阳光的心态、乐观的性格和敢于挑战的自信。如果老师不注重自己的语言,不把握与学生沟通的技巧,那么教育就很难有高度和深度,甚至给孩子的成长带来伤害。因此,学会用有"温度"的语言"说话",是教师一生的必修课。     

自闭男孩的优美琴声

<正>上学期收了一个新生,这是在我钢琴教学20多年中遇到的一个最特殊的学生——自闭症孩子。由于之前从未接触过这样的孩子,对我来说无疑是个挑战。因与孩子的父母是同事,我对这个孩子多少有些了解:很少与别人交流,动手能力较同龄人相差甚远。同事不好意思开口,怕我拒绝,就托另一个同事来跟我说。其实我更不好意思拒绝。就这样,他成了我的学生。第一节课上,随随的表现就消除了我好多顾虑。那天他到我家,一看到钢琴便立即尖叫,直接跑到钢琴边坐上了琴凳,把他妈妈也吓着了。顺着他的激情,这节课我们就一直在与琴键做游戏,但他就是不开口说话,不问我,也不回答我的提问。听到黑白键发出清脆的声音,他的眼中闪烁着兴奋的光……这节课我们就在有声又无声中度过。课堂上,随随经常会思想抛锚,     

家长才是最该对孩子负责的人

<正>“我把孩子送到学校了,孩子就拜托老师了”“老师还要请您多多费心,孩子根本不听我的”“老师教书育人,就该对我的孩子负责”……很多类似以上的话,都是一部分家长内心的真实写照,言下之意往往多为“我把孩子送到学校,交给老师,老师就要负责了,我不用管了。”但事实上,孩子是家长的,不是老师的,家长要负最大责任才对。老师再好再负责任,他也不可能保证你孩子良好的品行,给不了你孩子良好的习惯,也不能让你的孩子产生读书的兴趣,更不能帮你培养孩子的意志……     

启迪

正一个小男孩在院子里搬一块石头,他的父亲在旁边鼓励:"孩子,只要你全力以赴,一定搬得起来!"但是石头太重,最终孩子也没能搬起来。他告诉父亲:"石头太重,我已经用尽全力了!"父亲说:"你没有全力以赴。"小男孩不解。父亲微笑着说:"所谓全力以赴,不光指的是尽自己的‘全力’,还应当是善于借助别人的‘外力’。因为我在你的旁边,你都没有请求我的帮助,所以说你没有全力以赴"。