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结合我校高分子专业实验室建设情况和高分子物理教学特点,本文介绍了高分子物理实验教学改革中,我们通过梯度式设计实验教学内容和科研结合实验的两种途径,提高实验教学质量的具体实践方法。 相似文献
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高分子物理实验是高分子材料科学与工程专业的一门重要专业基础实践课,通过思考高分子物理实验所存在的问题,提出将视频用于高分子物理实验中。具体阐述了视频用于高分子物理实验中的具体举措和相应的教学改革,并对相应的教学效果进行了分析,结果表明新的教学方法可以克服传统实验的不足,提高学生的学习积极性与实验有效性。 相似文献
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我们对高分子物理实验进行了教学改革,通过科研和实验教学的融合丰富、活化实验教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的实验技能,加深学生对理论的理解。 相似文献
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《高分子物理》是一门概念复杂、内容庞大、难以理解的抽象学科,其学科的独特性使得高分子物理在讲授的过程中遇到了很大的困难。如何有效地提高这一学科的教学质量一直以来都是一个很艰巨的任务。本文从理论与实践相结合出发,结合科学研究提升《高分子物理》的教学质量,化抽象为具体,化复杂为简单。以实验教学辅助课堂教学,同时课堂教学也为实验教学环节打下理论基础。希望通过这种科学研究的方法,提高学生的学习兴趣,激发学生的创新能力,促进高分子物理的有效教学。 相似文献
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介绍了旋转流变仪的测试原理和测试模式,综述了国内外近几年旋转流变仪在塑料研究领域的应用,主要是对聚合物材料的黏弹特性,多相聚合物的流变行为以及结晶流变学三个方面进行综述。并展望了旋转流变仪在其他高分子材料中的应用前景。 相似文献
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将动态机械分析仪应用于高分子物理实验教学中,有助于学生加深对高分子物理课堂所学粘弹性现象的理解。我们围绕该仪器设计了多套研究性实验项目,使学生充分了解动态力学分析原理和方法,学会使用该仪器测定高分子的粘弹性能,并从分子运动的角度来解释高分子的动态力学行为。这些实验项目的设置,对培养学生的实验技能和动手能力、综合利用所学知识分析和解决问题能力和激发科研兴趣等方面起到了积极作用。 相似文献
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科研与教学是高等教育的两大重要职能,实验教学是其中不可缺少的重要环节,担负着培养学生实践和创新能力的重要使命。创新探究试验将培养学生创新性实验思维、综合性实验技能、初步的科学研究和较强动手实践的能力,在培养创新型、应用型人才中发挥重要作用。通过高分子材料创新探究试验的训练,可以使学生掌握高分子材料成型与分析实验的基本实验技能,进一步加强对高分子材料成型与分析的理解。 相似文献
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提出在高分子物理实验课程中采用多媒体技术以提高实验教学效果,借助"采用偏光显微镜研究聚合物的结晶形态"这一实验为例,讨论了多媒体技术在高分子物理实验教学中的具体应用。通过论述在实验讲授、分析讲评和实验考核三环节中对多媒体技术的应用,讨论了多媒体技术应用的具体做法和效果,并指出了多媒体技术应用于实验教学中仍存在的问题。 相似文献
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作为高分子物理理论课教学有效的延伸和补充,高分子物理实验课程是应用型人才培养的重要环节。本论文阐述了近年来安徽大学对高分子物理实验教学模式所做的一些探索性改革:通过培养学生的实践动手能力和分析解决问题的能力,激发学生在实验过程中的创新性思维;通过转变教师的教学理念,对高物实验的教学内容和考核方式做出一定的改变,提出了高分子物理实验教学模式改革的初步方案和思路。 相似文献
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专业实验课教学对于培养应用型人才以及提升研究生教育质量至关重要。本文基于旋转流变仪的使用,结合聚合物流体类型差异设计流变实验,并将育人功能融入实验课教学中,提高研究生的实验技能和专业素养,同时不断改进考核方式提升实验教学效果。 相似文献
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《高分子物理》是研究高分子的结构、运动与性能及其相互关系的课程,是一门实验科学,但目前的高分子物理实验设置存在验证性实验为主、层次不分明等不足,影响学生创新能力的培养。本文介绍了《高分子物理》综合性实验教学改革在浙江农林大学开展的一些探索,文中对综合性实验教学模式的特点、实验设置、课程实施条件和途径进行了阐述,初步尝试表明综合性实验教学可调动学生积极性,加深理论与实践联系,提高教学质量。 相似文献
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针对高分子材料专业传统实验教学中以验证性实验为主,实验课程相互独立等问题,在原有的高分子物理和高分子化学实验基础上尝试高分子材料综合实验教学改革探索,可有效地调动学生的学习积极性,提高学生的综合素质,以满足新的教学改革形势下人才培养的需要。 相似文献
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高分子物理实验是高分子物理课程的延伸,该课程的开设有助于学生对高分子物理理论知识的理解和掌握,有利于学生实践动手能力的提高和应用能力的培养。因目前疫情防控需要学生都还没有到学校,以致于线上实验课程开展起来效果都不理想,但是学生的实验课程又不能耽误。基于以上原因,讨论了几种线上线下结合的方式推动《高分子物理实验》课程的线上教学改革。通过这些方法,使学生在疫情间也能正常的上实验课,把理论知识与实验相结合,提高解决问题及提出问题的能力,锻炼了学生的应用和创新能力,培养了一批高素质应用型人才。 相似文献
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高分子物理实验是高分子相关专业本科生的必修课,传统的高分子物理实验采用"围观"的教学方式,不利于培养学生发现问题,解决问题以及创新方面的能力。为提高《高分子物理实验》教学质量,促进教学效果提升,将创新方法与高分子物理实验教学结合起来,从教学方式,教学内容以及考核方式三个方面对高分子物理实验进行创新改革。 相似文献
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本文结合郑州大学包装工程专业的特色及教师的科研项目,设计出符合《高分子物理实验》本科教学要求的综合性实验。在综合性实验过程中,学生不仅可以进一步熟悉相关仪器设备具体操作,提高动手能力、数据分析与处理能力及创新能力,而且可以深入理解和掌握高分子物理理论知识。本文提出了初步的综合性实验方案。 相似文献
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高分子物理实验课程是培养高分子方向专业人才的重要实践环节。结合高分子物理实验教学的特点及高校教学改革的要求,探索"一导三定"的教学模式,对高分子物理实验课程的教学内容、教学方法、成绩评价方式三方面进行了改革,通过改革提高了学生发现问题、解决问题及提出问题的能力,锻炼了学生的应用和创新能力,培养了一批高素质应用型人才。 相似文献
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物理实验是培养学生创新思维和实践能力的重要环节。将计算机技术与物理实验教学进行深度融合,可以使学生在物理实验教学过程中的知识获取、问题探索和解决等方面发生深刻变化,使物理学习更具自主性,激发学生的创新思维和实验能力,切实提升实验教学效果。 相似文献
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通过密炼机熔融共混制备了一种聚丙烯阻燃抗静电复合物,在不同混合时间(10、12和14 min)获得不同粒子分散效果的聚丙烯材料;通过扫描电子显微镜、万能力学测试机、旋转流变仪对其进行表征。电镜显示较长时间密炼的样品中,树脂与阻燃剂界面黏合增强,炭黑团聚减少;对应样品的拉伸断裂伸长率和冲击强度较高。流变测试也说明不同混合时间的粒子填充复合材料的流变性能有差异。通过"两相模型"拟合流变数据定量分析不同分散效果样品中粒子和高分子链的相互作用,粒子对高分子链的应变放大效应、黏弹贡献均随分散效果的变好而增加。 相似文献
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高分子物理实验课程作为高分子材料专业的重要课程之一,对学生学习理解高分子材料的相关知识具有十分重要的意义,随着新工科概念的提出,提升学生理论与实际相结合的实际操作能力对学生能力的培养有着深远影响。目前,高分子物理实验课程的教学模式还存在一定的不足,可通过多种方式引导学生开展实验学习,从而提升综合素质。 相似文献
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本实验以羧甲基纤维素为研究对象,将对其流变学特性的研究引入实验教学,系统探究高分子材料流变学性能与分子结构及运动的构效关系。本实验具有原料廉价易得,实验过程温和易控制,操作简单,现象明显等优点,并且适用于模块化教学,可以将其拆分成多个实验环节以配合不同理论内容的实验教学要求,既可以培养学生的基本操作,加深学生对高分子结构理论知识的深入理解,又能激发学生的实验兴趣,提高学生的综合能力。 相似文献
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