专业英语和文献检索的教学思考

本文对我系本科课程专业英语和文献检索的教学内容、教学方法、考核方法等进行详细的叙述;讨论让学生进行文献检索,选择恰当的课题,文献总结和撰写论文为结合点在教学方法上实现专业英语和文献检索两门课程的有效结合.最后从教学内容和教学方法,考核,学生和教师方面分别分析目前在教学上存在的问题,并提出一些针对的改进思路.本文希望对学生读者有理解和促进作用,与教师读者共同探讨、研究该门课程的教学规律.     

专业导入模式在环境工程专业英语教学中的应用

本文通过文献调研和课程问卷调查两种形式,明确了目前环境工程专业英语教学过程中存在的不足之处.并在此基础上,结合本专业特点和学生的兴趣,对现有的环境工程专业英语课程从教学内容和教学方法上进行了改革,将专业知识和写作知识作为文化的主体,同步导入环境工程专业英语的教学过程,并取得了一定的教学成果,确保学生四年英语学习不断线.     

环境工程专业英语教学体会与改革

环境工程专业英语是拓展和提高专业知识的重要工具,是培养国际化人才的重要桥梁。根据环境工程专业英语涉及学科广泛、专业英语词汇多、句法复杂的主要学科特点,针对目前环境工程专业英语教学中存在的重视性不够、教学形式单一、考核形式不合理等问题,结合教学体会,从明确课程定位、调整教学内容和考核方式等多方面多角度提出了提高环境工程专业英语教学质量的改革途径。     

浅谈环境工程专业《化工原理》课程的教学

化工原理是环境工程专业重要的专业基础课程。根据该课程的特点和环境工程专业的教学要求,针对课程教学实践中存在的问题,从教学内容、改进教学方法和手段、加强工程思想培养、增设实验内容等方面对"化工原理"课程教学进行了探讨。     

浅谈化学生物学专业英语课程教学

为了适应以能力为导向的应用型本科人才培养的要求,根据我校新建化学生物学专业高度交叉的特点,综述了化学生物学专业英语课程的特点及存在的教学问题,并针对这些问题从教学内容、教学方法和考核方式三方面出发,初步探讨了化学生物学专业英语课程教学,主要体现在合理安排教学内容,采取翻转课堂多样化的教学方法及改进考核方式,以提高课程的教学质量和教学效果,为进一步本专业英语课程的教学改革奠定基础。     

新工科背景下基于应用型人才培养的工程经济学课程教学研究

根据新工科建设的内涵及环境工程专业的培养目标,分析了工程经济学教学实践中存在的问题,并从课程教学内容、教学方法及考核方式三方面提出了改进措施,旨在促进本课程教学水平和教学质量的提升,为培养高素质应用型人才奠定基础,并为新工科建设背景下环境工程专业教育教学改革与创新提供一定的思路.     

“水污染控制工程”本科教学方法改进探索

“水污染控制工程”是环境工程专业的核心课程。为了提高教学质量·提升培养的学生的社会竞争力，在莆田学院环境工程专业的教学实践中，从整合教学内容、激发学生兴趣、优化多媒体教学和改革考核方法四个方面探讨改进本门课程的教学方法。     

化学化工专业英语教学探究

本文论述了化学化工专业英语的课程特点和教学现状中存在的问题,分别从教学目标、教学方法、教学内容和考核方式等方面探讨了化学化工专业英语教学的改革措施。     

新工科背景下环保设备基础教学改革研究

《环保设备基础》是环境工程专业的主要课程之一,为了适应新工科人才的培养,通过分析该课程在教学过程中存在的问题,从教师新工科水平提升,教学内容和教学方式改进,课程考核体系完善等方面对课程进行改革和探索,提高课程的教学质量,实现新工科人才的培养要求。     

翻转课堂在环境工程专业英语教学中的应用初探

在人才培养国际化的趋势下,为了提高环境工程专业英语的教学效果,采用翻转课堂模式对专业英语教学模式、教学内容以及教学方法进行了改革,促进了学生的自主学习,提升了学生在教学过程中的主体地位,丰富了教学内容,提高了环境工程专业英语的教学成效。     

《化工专业英语》课程教学改革探索与实践

《化工专业英语》是化工专业的一门重要课程,着重培养专业英语实际应用能力。结合课程的教学目的和化工专业人才培养方案,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的尝试与探讨,以提高化工专业英语的教学效果。     

环境工程专业英语教学调查与改革

专业英语在环境工程本科教育过程中有重要的作用.但是当前由于本专业学生基础英语水平较低,该课程在设置过程中也存在一些不妥之处,加上学生、教师和学校对其重视程度不够,因此本课程的教学效果欠佳.应从通过优化环境工程专业英语的教学内容,改革目前的教学方式和手段,提高校方、教师和学生三方面的重视程度,一定能确保环境工程专业英语的教学效果,保证学生英语学习四年不断线.     

环境工程设计基础课程教学改革探讨

通过对各高校教师在环境工程设计基础这门课程实际教学过程中所发现的问题进行分析和总结,提出相应的改进措施和办法。环境工程设计基础作为一门关键的专业课,必须以全新的教育理念,从教学方法、教学内容、教学形式及考核方式等方面推动该课程的改革,并在改革中不断总结经验,使之有利于学生综合能力的培养,满足社会对环境工程设计应用型人才的需求。     

化学专业《专业英语》课程教学改革探讨

针对化学专业专业英语教学中存在的问题,我们在专业英语教学过程中,从教学方法、教学内容和考核方式等方面采取了一些的改革措施,以提高学生的学习兴趣,改进教学质量。     

基于废水混凝沉降处理的环境工程实验课程改革

环境工程实验是环境工程专业的核心课程,其中混凝沉降法处理废水效果良好。针对当前废水处理课程特色,从教学思路、教学内容、教学方法、教学成效这几个方面进行改革探讨,其中教学方法的好坏在整个过程中有着举足轻重的作用。在完成环境工程实验课程基本要求的同时,培养学生自主学习兴趣、自行设计和处理问题的能力,多方面提环境工程实验课程的教学质量。     

化学专业英语课程教学改革与实践

化学专业英语是化学专业必不可少的一门课程,是学生继续深造、毕业工作以及查阅科技文献和解决相关课题的基本交流工具。因此,如何高效地向学生传授化学专业英语,是这门课程必须要面对的问题。结合当前化学专业英语教学的存在的现状,文章提出从化学专业英语教学目标、优质教材、教学方法、灵活评定成绩、拓展教学资源和双语教学等方面进行改进措施,以促进化学专业英语的教学能力水平的提高,从而培养高素质人才。     

食品专业英语教学方法浅析

分析了目前食品专业英语教学过程中的教学材料、教学内容和方法,为提高教学效果,从教学内容选择、课堂教学方法改进、实践教学加强、课程考核方法优化等方面进行了思考和探索,并结合实际教学过程进行了实践。基于培养高级应用型人才的食品专业英语课程改革可为提高专业英语教学质量,培养高素质的食品专业人才提供参考。     

环境工程专业《仪器分析》教学改革探讨

课程建设与教学改革是提高本科教学质量的重要保证。《仪器分析》是环境工程专业本科生的专业基础课程,基于环境工程专业的特点,文中对《仪器分析》课程教学改革进行了一些探索和实践。论述了《仪器分析》教学如何从修改教学大纲、改革教学内容和手段等方面改革教学方法,并突出环境工程的专业特点。     

民族院校环境工程专业英语教学初探

培养环境工程专业毕业生的专业英语知识是科学研究和实际工作的迫切需要。而民族院校学生"来源广、层次多、差异大",为了遵循"以学生为中心"的教学理念,贯彻"因材施教"的教学原则,本文将针对民族院校学生的特点以及环境工程专业英语的教学特点,对专业英语教学内容和教学方法进行初步浅析。     

“水污染控制工程”课程教学改革与学生创新能力的培养

“水污染控制工程”是环境工程本科专业的核心课程之一.从师资队伍建设、充实教学内容、改进教学方法、提高学生实践创新能力等几方面对“水污染控制工程”课程建设与改革进行了探讨.