共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
根据理工科专业特点及以创新实践为导向的中心思想提出循序渐进的三阶段人才培养模式,并讨论了以创新实践为导向的教学模式的课程设置及课程的量化评价体系。在理工科专业的人才培养中,开创创新型的教学模式不仅有利于学校教学水平的提高,还能培养学生的创新思维和创造能力。希望此论文能为理工科应用型创新型人才的培养提供一些借鉴和参考。 相似文献
2.
创新能力培养是理工学校教育教学的核心内容,产学研合作教育是培养理工科创新型人才必由之路,把产学研项目和大学生创新基金进行"大与小"的项目结合,为提高大学生创新实践能力提供了一种新的模式。 相似文献
3.
文章通过湘南学院化学与生命科学系学生参加"挑战杯"竞赛的事例,阐述了以学生为中心、学习兴趣为导向及以基础化学大学生创新训练中心为平台,构建集课堂教学、创新训练和竞赛活动为一体的新型教学平台,进一步锻炼了学生的实践能力和创新能力,达到地方性本科院校应用型人才培养的目标。 相似文献
4.
科技写作课程对于培养大学生创新思维、掌握信息能力和科技写作能力具有重要意义。文章通过对科技写作的发展和现状分析,阐述了科技写作对于培养高素质创新型人才的重要作用,提出了在理工科院校加强科技写作课程建设的必要性,并提出了一些探索和改革实践措施。 相似文献
5.
材料合成化学与表征课程的实验教学,对学生创新创业能力的培养具有独特的作用,肩负着学生独立实验能力、工程应用能力和创新意识培养的责任。在分析材料合成化学与表征实验教学现状的基础上,从改善实验内容、改进教学方法和改变考核方式等方面,提出了材料合成化学与表征实验课程的教学改革和建设的具体内容,以适应创新型理工科人才培养目标的要求。 相似文献
6.
高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。围绕我校高水平特色大学的建设目标及国家对林业科技的战略挑战,我们对创新人才培养模式进行了积极地探索与实践,提出了高分子材料与工程专业创新型人才培养模式,即建构"宽专业"的课程体系和"厚基础、宽专业、强能力、重实践"的创新型人才培养模式。几年来,通过更新教育理念、完善实践教学平台、营造创新氛围等措施,培养出一批具有国际竞争力的创新人才。 相似文献
7.
卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。我院以培养具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力的人才为培养目标,构建"一主线、三平台、五能力"的卓越人才培养方案,从课程体系、校企联合培养、师资队伍建设等方面探讨卓越人才培养模式。 相似文献
8.
正大学生从学校走向社会,走向新的工作岗位,需要具有强烈的事业型(心?)和积极的进取心以及独立工作的能力。增强大学生创新创业能力的培养,不仅能够有效缓解当前大学毕业生就业难的问题,同时面对竞争日益激烈的国际市场,创新型人才的培养也有利于国家在国际市场竞争中占据有利地位。因此,各大高校在进行人才培养过程当中,要不断改革人才培养模式,培养出符合时代发展的创新型人才。《化工行业大学生创新创 相似文献
9.
正近些年来,国家对于创新型人才培养的重视程度不断提升,在创新型人才培养方面,高校具有至关重要的作用,培养德才兼备的人才一直都是我国高等教育所坚持的目标。通识音乐教育作为素质教育中的一个重要部分,其不仅能够有效提升大学生的情商和智商,而且在性格塑造方面也就具有重要的意义。《化工行业大学生创新创业基础教程》一书立足于当前时代条件下人才培养的现状,对化工行业大学生创新人才培养进行了一定程度的探讨, 相似文献
10.
科技论文写作是大学毕业生走入工作岗位或者继续求学深造所必备的一种能力。目前,我国高校本科生科技论文写作水平普遍偏低,不符合我国高等教育培养创新型人才的目标。为此,作者在大学生创新创业项目立项过程中,加强大学生特别是理工科类大学生科技论文阅读与写作能力的训练,培养大学生对科技论文管理、阅读、总结和写作的能力。 相似文献
11.
以培养创新型人才为目标,对人才培养方案进行了修订,构建了"平台+模块+课程群"的课程体系,注意素质与能力的培养,扩大学生视野,体现创新性,为教学改革提供了新模式。 相似文献
12.
大学生科技创新能力对建设创新型国家具有重大意义,大学生创新实践基地通过以实验基地为平台组建项目小组、设立科研创新基金、向学生开放科研课题等措施。将科技创新能力的培养贯穿于大学生培养的过程中,既对教学质量有反哺作用,且提高了学生动手能力和初步科研能力,为国家输送了大批高层次科技人才。本科生早期科技创新实践活动,不仅成为培养具有分析问题、解决问题能力的优秀本科生新途径,为同学将来的发明创造或继续深造奠定了扎实的科学研究基础,亦是完成我国建设创新型国家战略任务赋予所有高等学校义不容辞的历史责任。 相似文献
13.
发展高科技是现代国际竞争的核心,科技的进步需要创新型人才的推动,为了使我们国家在国际竞争中立于不败之地,培养创新型人才是当务之急。长期以来的实践证明,教师将知识传授给学生,学生被动接受知识的"传授型教学模式",严重阻碍大学生创新意识的形成和创新能力的培养,迫切需要改变现有的教学模式。目前,很多高校都在探讨如何提高学生创新能力的"创新型人才培养模式",改革教学方式,提高学生自主学习、终身学习和创新思维能力。本文旨在结合我校自身特点并借鉴其他高校成功的"创新型人才培养模式"的基础上,探讨适合我校的"创新型人才培养模式"。 相似文献
14.
物理化学是化学专业一门专业必修课,高校开展研究性、探索性教学,培养本科生分析问题、解决问题的能力,不仅是国家教委倡导的教学质量工程之一,更是高速发展的现代社会需要的创新和创业人才培养途径。在物理化学课程研究性教学实践中,我们采取"问题导学、自主消化、探索讨论、强化小结"四步理论教学,在物理化学实验教学中增加"开放性、设计性、综合性"三层次实验,通过改革教学内容、教学手段和教学模式等多种方式来培养大学生的自主学习能力和科研创新能力,从而培养和造就高素质的创新型人才。 相似文献
15.
为适应环保领域专业人才的培养需要,浙江树人大学积极创新型环境工程高技能人才培养模式。从环境工程专业人才需求现状和我校应用型试点示范建设学校的背景出发,在阐述环境工程专业具有"现场工程师"素质的高级应用型人才培养目标的基础上,探析了由"课程平台、实践平台、竞赛和学生科研平台、管理平台"组成的创新教育体系框架。以期为环境工程专业工程应用型人才培养提供借鉴,同时为同类专业建设提供参考。 相似文献
16.
教学内容设计上考虑学生的兴趣和爱好,制作与教材内容一致的多媒体课件,纤维植物资源的多媒体教学实践中培养学生的创新意识和创新精神。纤维植物资源实验教学拓展平台构建,通过指导大学生创新性实验项目,培养学生的创新思维、创新能力和创新人格。创新型人才培养是一个长期过程,探讨适合本校专业特色创新型人才培养的植物资源学教学方法。 相似文献
17.
欠发达地区高校理工科人才培养方案和人才培养模式存在一定的局限性。为了提高欠发达地区高校理工科人才的市场竞争力和就业率,文章提出了三点改善措施:建设实践教学服务平台,建立成果转化与推广的孵化器;进一步完善人才培养方案,鼓励拔尖创新人才的培养;完善基础实验教学体系,促进理工科创新人才的培养。 相似文献
18.
普通化学是理工科院校各个专业普遍开设的一门公共基础课。新时期同济大学提出了“知识、能力、人格”（KAP）三位一体的人才培养模式,强调提升创新能力是人才培养的关键。论文针对这一背景,分析了化学基础课在创新能力培养中所起的重要作用,探讨了化学基础课教学应努力适应创新型人才培养的新要求,注重科学兴趣的培养,激发创新动机,引导创新思维。化学基础课教学的基本目标,不仅要向学生传授“高效知识”,更重要的是提高知识的“迁移能力”,提升创新能力。 相似文献
19.
全面提高大学生素质,培养其具有良好的思想政治素质、业务素质、文化素质和身心素质,是21世纪的中国现代化建设对教育提出的要求。而在大力进行教育思想、教育体制改革的今天,由于人才培养规格的变化,加强理工科大学生的文科教育是理工科大学改革和发展的需要,它适应了学科交叉综合的趋势,也有利于培养和造就复合型人才。在这个大背景下,我 相似文献
20.
在创新型国家的建设进程中,高校的责任义不容辞:培养创新型人才,创造新知识、新技术,为社会经济发展提供专业技术条件保障。高校只有自觉地将自身融入到国家创新体系之中,才能够在未来的竞争中拥有自己的核心竞争力,占有一席之地,为创新型国家做贡献。一、紧紧依托行业特点,依据“大工程观”的教育理念,围绕我校办学指导思想及办学特色,构建知识、技术创新及创新型人才培养的大平台我校的建设与发展都具有强烈的行业特色。长期以来,我校将人才培养目标确定为培养具有责任意识、文理精神、动手能力、创造能力和协作能力的“工程应用型人才”… 相似文献
|
