有机化学理论课与实验课的融合教学模式探索

目前高校有机化学理论教学与实验教学存在脱节的现象,理论教学脱离实际,实验教学缺少理论支撑,教学方式传统。针对这一现象,提出有机化学理论课与实验课融合的教学模式,结合理论教学和实验教学各自的特点,进行互补融合式教学。通过改革传统的考核方式,切实做到理论联系实际,在理论教学中运用实践案例,在实践教学时有理论支撑,培养学生理论和实践相结合的能力。教学实践的结果表明,采用融合教学模式后,学生的教学满意度提高了,学生的总评成绩也好于传统教学模式,而且学生的成绩分布更趋合理,达到了预期的目的。     

有机化学实验翻转教学模式的探索与研究

有机化学实验是一门基础化学实验课程,同时也是化学专业学生的必修课程。为了改进传教教学单一模式,提高学生主动性,符合应用型人才的培养目标,本工作主要从教学改革思路与目标、采用的教学手段与方法、课程考核的方式与评价等方面着手,结合网络教学平台的优势,进行有机化学实验翻转教学模式的探索与研究。     

有机化学实验研究性教学模式实施的探索

针对传统有机化学实验教学的不足,为提高大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对有机化学实验研究性教学模式作了理论探索与实践实施,采取模块化,导师制,绿色化,微型化、网络化等有效的教学方式,取得了较好的教学效果.     

有机化学实验“课题型”教学模式的探索与实践

为了激发大学生学习兴趣和培养大学生创新能力,完善实验课程体系,结合综合设计实验课程的改革要求,开展有机实验课题型教学模式的探索和实践,不仅能培养学生的团队合作精神,增强师生互动性,有利于营造良好的教学气氛,还具有广泛的应用价值。     

基于主辅线实践教学模式的有机化学实验改革探索与实践

为培养大学生的创新能力,我院构建了“主辅线”实践教学模式.多年来,本着边实践边完善的原则,整体推进实验教学改革,在教学体系的建立、教学内容的整合和优化、教学方法和手段的改革、科技创新活动的开展等方面进行了有效的探索与设计,从根本上形成了以学生为中心的教学模式,具有一定的示范作用.     

有机化学实验绿色化教学模式的探究

本文阐述有机化学实验绿色化的意义,提出了以＂优化的实验内容＋绿色化的实验方法＋现代化的实验教学手段＂进行教学的有机化学实验绿色化教学模式及实施方案,分析了该教学模式的合理性和必要性,指出：构建有机化学实验绿色化的教学模式需要与时俱进,注意科学性,重在利于实践。     

有机化学实验改革探索

为了适应新世纪里社会对人才提出的新要求,我们需要深化实验教学改革,培养具有创新意识和较强的实验能力的人才。本文讨论了有机实验教学中存在的问题,以及我们进行教改的一些探索。     

有机化学实验改进探索

新的形势,对高校有机化学实验提出的新的更高的要求,有机化学实验教学必须在创新和改进中不断发展。本文阐述了推进高校有机化学实验教学改革创新的重要意义,分析了目前高校有机化学实验教学中的需要改进的地方,对高校有机化学实验教学改进进行了深入探索。     

大学有机化学混合式教学模式的优化与探索

大学有机化学课程对于理工农医等专业的学生来说学习难度非常大。有机化学的教学方式、教学内容和教育背景,对于课程的教学质量产生复杂的影响。学生对官能团的转化、逆向合成法以及有机物的鉴别普遍理解不到位。课程教学团队主要从官能团、合成法和表征的角度对教学内容进行改革,对有机化学的混合式教学模式进行优化和探索,以达到提高学生学习的主动性和课程教学质量的目的。     

综合性有机化学实验的设计与探索

推荐一个综合性有机化学实验-二茂铁甲酸的制备和电化学行为分析.以二茂铁为原料,与邻氯苯甲酰氯进行傅-克酰基化反应得到乙酰基二茂铁,进一步碱性水解、酸化制备二茂铁甲酸.运用循环伏安法测试其在不同条件下电化学性质.该综合实验将实验方案设计、有机化学合成与电化学分析测试相结合,满足综合实验的要求,培养学生创新能力.     

有机化学实验的绿色化教学改革与探索

有机化学实验是有机化学教学的重要环节,然而大多数有机实验会造成污染,实现有机实验的绿色化是现实社会的需要,也是现代有机化学发展的趋势。我们通过精选、合理优化实验内容,引入新技术、新方法改进实验,设计循环或回收实验,采用微型或半微量化学实验,借助多媒体辅助、模拟仿真实验,将绿色化学科研成果转化为教学实验等手段达到有机化学实验教学绿色化目的。     

高等学校有机化学实验改革探索

有机化学实验是高校化学实验教学的重要环节,对于培养兼具动手能力及创新意识的高素质化学合成人才起到关键的作用。我们从加强安全意识及绿色化学理念、调整课程安排增强实验间关联、减少过度指导、调整考核方式等手段对现有有机化学实验课程教学进行改革,并取得了较好的成效。对于培养合格的化工人才,实现化学教学的素质教育,起到积极的推动作用。     

基于O2O教学模式的有机化学实验教学改革与探索

有机化学实验是高等院校化学化工类专业必修的一门非常重要的课程,对提高学生的综合能力和创新能力起着非常重要的作用,对有机化学实验的教学改革一直是研究的热点。O2O(Online To Offline)教学模式以开放式教学为核心,通过综合利用多媒体课件、视频、网络等教学资源,使线上线下学习有机的结合起来,达到较好的教学与学习效果。本文探讨了目前有机化学实验教学的现状和存在的不足,初步研究了O2O教学模式在有机化学实验中的应用。     

有机化学实验模块化教学的探索与实践

本文介绍福州大学化学理科专业有机化学实验教学实施模块化教学以及在实验内容和教学方法上的改革探索。实践表明：以模块化教学为手段和以提高学生的综合能力为目标的教学活动,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,为学生将来的后续课程及综合能力的培养打下坚实的基础。     

有机化学序列化实验的教学探索

在有机化学实验中进行了序列化实验探索。对传统有机化学实验的独立操作单元进行整合,使试剂和中间体得到合理利用。自开展序列化实验以来,学生的学习积极性和实验技能都得到提高,同时又培养了学生的环境保护意识。     

有机化学实验多样化教学改革的探索与实践

本文叙述了我校有关实验内容、教学过程、教学手段和考核方式等的多样化有机实验教学改革措施与成果。教改调动了学生的学习积极性,培养了其良好的观察与思考习惯以及灵活多变的思维方式,增强了其创新意识与创新能力。     

有机化学实验双语教学的探索与实践

《有机化学实验》课程是高校化学、化工、制药等专业的重要专业基础课程。在《有机化学实验》教学中实施双语教学对于提高学生的专业水平、外语水平和综合素质等都具有重要作用。文章从教材选择、教学方式及方法等方面就如何有效开展《有机化学实验》课程双语教学、提高双语教学效果进行了讨论,以期促进我国双语教学改革。     

有机化学实验双语教学的探索

《有机化学实验》是高等学校化学及相关专业的重要基础课程。作者结合有机化学实验双语教学的实际经验,从前提条件、教材选择、教学方式和教学效果等方面对双语教学进行了探讨,如何调动学生的学习积极性是双语教学能否达到较好效果的关键。     

有机化学比较实验项目化的探索与实践

根据有机化学实验教学的现状和特点,结合多年来的实验教学经验,设计了一个有机化学比较实验项目:甲基橙的合成。本项目通过对原有的多种合成方法的进行验证比较,提出微量法合成甲基橙。该法经学生微量化实验实践效果令人满意,项目训练有效的提高学生的创新与综合实验能力。