共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新升格高职院校是职业教育发展的产物,也是我国经济发展的结果。这类高职院校单薄的师资力量严重影响了其人才培养目标的实现,一定程度上限制了自己的发展空间。文章从学习型组织理论和现代人力资源管理理论的角度出发,比较全面地分析了存在的问题,并就此提出了相应的解决思路。 相似文献
2.
3.
田红磊 《工业技术与职业教育》2022,(5):122-124
《国家职业教育改革实施方案》提出,“双师型”教师是同时具备理论教学和实践教学能力的教师。通过系统的体验式观察,发现当前高职院校学前教育专业“双师型”教师团队建设存在认定标准不科学、教师结构不合理、水平参差不齐等一系列问题。高职院校应分级制定“双师型”教师认定标准,规范“双师型”教师认定流程;高职院校与幼儿园合作培养“双师型”教师,提升教师实践实效性;推进新教师准入制度改革,打造专兼结合的“双师型”教师团队;科学考核评价“双师型”教师,落实激励与动态管理机制。 相似文献
4.
以现代学徒制试点为背景,分析了高职院校"双师型"教师团队建设现状,并探讨存在的问题,从国家、学校、专业3个层面提出了高职院校现代学徒制试点专业"双师型"教师团队构建策略,以期推进建设高素质的"双师型"教师团队,提高教师理论教学和实践教学能力,从而为现代学徒制试点工作顺利进行提供保障。 相似文献
5.
高职院校工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍的建设提出了更高要求,各院校都以不同形式建设自身“双师型”师资队伍以保障其人才培养质量。本文就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出了一些看法和建议。 相似文献
6.
7.
《工业技术与职业教育》2010,(1)
创新创业教育的关键是师资队伍,教育效果很大程度上取决于教师的学识与经历经验。有创业和企业管理经历的教师是创新创业教育师资较好的人选,构建专兼结合的双师型教学团队是创新创业教育的重要举措。 相似文献
8.
9.
现在我国正处在扶贫的攻坚时期,保证分地区、分类别、因地制宜地发展与创新,并使发展战略得到进一步落实,这是促进当下不断发展的重要工作环节。本文主要以长江职业学院省级特色专业环境艺术设计专业为例,提出了怎样完成高职院校以及对口扶贫地区的“共赢”策略,希望对“精准扶贫”平台未来的建设有一定帮助。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
校企产学研合作是高职院校旅游专业培养实践型、应用型、创新型人才的重要途径,而"双师型"教师是高职教育的关键力量,在实现人才培养目标中起着关键作用。然而,目前高职院校旅游专业对于"双师型"教师的培养仍存在双师素质偏低与师资结构不合理,校企合作大多流于形式,双师队伍考核、激励制度缺失等问题。因此,基于校企产学研合作背景下,从政府主导与政策支持、培养机制、实践性横向课题研究、激励机制等方面提出培养高职院校旅游专业"双师型"教师的若干建议,旨在深化校企产学研合作,提高双师素质,实现专业人才培养目标。 相似文献
15.
田红磊 《工业技术与职业教育》2019,17(4):60-62
分析了技工院校双师型教师团队构建的意义,企业新型学徒制试点院校双师型教师团队建设现状及问题。在此基础上提出了技工院校双师型教师团队的构建策略,包括分级建立双师型教师认定标准,形成双师型教师资格认证体系;完善双师型教师配套制度体系,双师型教师管理科学化;校企联合培养双师型教师,形成多元化培养培训格局;优化专兼教师队伍结构,打通校企人员双向流动渠道;科学考核评价双师型教师,落实激励与退出机制。 相似文献
16.
17.
化工专业是一门实践性、应用型很强的专业。如何发挥化工专业优势,更有效的开展"双创"教育是高职化工专业教育改革的重点。介绍了高职化工专业"工作室"制的教学内涵和教学内容,并分析了其教学优势和困境。 相似文献
18.
19.
随着高等职业院校教育教学改革的深入,在进行教师培养的同时,很多院校却忽略了教研室的团队建设教研活动的内容和形式陈旧、教学和科研的关系处理不够恰当等问题凸显,需要在教研室建设体制机制上进行探索。因此,要从教研室主任、教研室活动制度等方面进行改革,建设一支高水平、优秀的专业教学团队。 相似文献
20.
高职院校会计专业"双师型"教师队伍建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
梁爽 《陶瓷研究与职业教育》2009,7(3):36-37
高职院校工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍的建设提出了更高要求,各院校都以不同形式建设自身“双师型”师资队伍以保障其人才培养质量。本文就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出了一些看法和建议。 相似文献