省级一流专业背景下《材料化学》研究性课程建设——以金陵科技学院为例

《材料化学》是材料科学与工程省级一流专业的一门重要基础课程。以金陵科技学院为例,从材料化学课程教学大纲修订、网络平台建设、案例化教学、前沿技术引入、开放实验设置、考核方式优化等多个方面,对材料化学研究性课程的建设进行了实践探索。通过研究性课程建设,本课程的教学及实践取得了较好的效果,为省一流专业人才培养起到了重要作用。     

课程思政教学体系构建的探索与实践*——以“环境化学”课程为例

课程思政是现代高等教育体系的重要组成部分。以环境科学与工程学科的专业核心课程“环境化学”为例,探索如何结合江西区域特色与农林特色,融入课程思政元素,构建课程思政教学体系;依托自主研发的江西省精品在线开放课程“环境化学”教学平台,利用信息技术,灵活教学方法,优化教学手段,翻转教学课堂,开展课程思政教学实践,以期实现知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的教育目标,培养出高素质的创新型人才。     

基于专业骨干课程建设的《材料科学基础》课程教学实践与探索

《材料科学基础》是材料学科课程体系中重要的专业骨干课程,本文结合我校《材料科学基础》课程建设实际,为适应现代材料科学与信息技术的发展,为提高工程教育专业认证培养体系下人才培养质量,探讨了《材料科学基础》课程教学建设,提出了相关的课程建设改革方案,并进行了教学实践,探索出适合本专业的课程教学模式,提高了人才培养质量。     

结构化学课程建设的实践与思考

介绍了结构化学在化学学科中的重要地位,分析了结构化学课程建设的必要性。从四个方面提出了结构化学课程建设的方法与措施,一是提升结构化学课程特色;二是做好网络技术管理,提升课程教学效果;三是灵活使用各类教学方法;四是不断更新优质教育资源,保证共享课程质量。针对结构化学学科特点,结合课程建设的内涵与核心,对结构化学课程的建设进行了有益的探索和实践。     

材料结构与性能理论和实验课程的融合发展

专业课程是面向高年级学生开设的高阶课程,旨在培养学生的综合能力、创新能力及专业知识应用能力,理论课程与实践课程的融合发展是提升学生综合应用能力的关键。文章针对材料化学专业与实践课程体系建设,介绍了以材料结构与性能课程和材料化学专业实验课程为核心,以材料结构与性能之间的关系为主线而构建的“特色鲜明、线上线下、科教融合、创新实践”的理论与实践课程融合发展的教学体系,该体系的建设为一流专业建设奠定了基础。     

石化特色《高分子化学》教学与改革

高分子化学是高分子专业的一门重要的基础课程,其理论知识与实验操作相结合。针对21世纪石化特色高分子材料与工程专业人才需求及培养的要求,以及针对高分子化学这门课程的内容繁琐和概念难等问题,对广东石油化工学院高分子化学课进行了改革,主要是从教材的选定、知识的理顺和创新与实践相结合等方式进行教学改革探索,探讨了以学生上讲台及结合互联网的方式教学的优势,突显石化特色,在一定程度上提高了学生的兴趣。     

高校材料专业基础课程思政建设的三重维度——以高分子化学为例

高分子化学是高校材料专业的基础课程,对于培养材料专业高级人才非常重要。文章从理论、价值和实践三重维度探讨了全面推进课程思政建设：基于理论维度,探索如何挖掘高分子化学所蕴含的思想政治教育元素并有机融入教学中;基于价值维度,探索如何帮助学生实现个人专业提升与中华民族伟大复兴中国梦实现的内在统一;基于实践维度,探索如何优化课程设置与完善教学设计。高分子化学教学实践中深入贯彻新时代中国特色社会主义思想,践行“三全育人”理念,以期实现铸魂育人。     

以功能材料为特色的材料化学专业教学改革与实践

参考国内部分知名大学材料化学专业的教学计划和课程设置,结合武汉工程大学材料学科的优势,我校材料化学教研组提出了以功能材料为特色的材料化学专业定位。修订了材料化学专业教学培养方案,优化了材料化学专业课程设置,增设了一些功能材料专业课程,同时加强了实践教学环节,旨在培养以功能材料为特色的材料化学专业应用型工科人才。     

信息化环境下天然药物化学课程改革的研究与实践

在目前信息化的大环境下,本课程紧贴时代背景,更新教学方法,将信息技术有效运用于天然药物化学课程的教学中,从而加快天然药物化学课程的教学改革与实践;通过对实验教学的改革,以专题实验增加学生对本课程的兴趣,有效地提高教学质量,更重要的是提高学生分析问题和解决问题的能力;再结合健全的多维聚合评价制度,关注学生对基础知识的理解和基本技能的掌握,更关注职业态度、职业情感的培养。     

信息技术环境下公安基础化学实验教学改革的探讨

结合现代信息技术的发展与应用,通过对现状的分析,指出了信息技术环境下公安基础化学实验课程的发展方向与改革措施。旨在通过探索现代信息技术在该课程教学中的应用,提高实验教学质量、增强学生学习兴趣、提高学习主动性,使公安基础化学实验课程教学形成具有公安特色的教学体系,进而为公安院校基础课程改革探索新路。     

以创新型人才培养为目标的高分子化学教学改革与探索

高分子化学是应用化学专业开设的一门重要专业课,是学习后续材料课程的重要基础课程。本论文从高分子化学教学存在的问题入手,将创新型人才培养作为《高分子化学》课堂教学改革实践的指导思想,对高分子化学的理论课程和实践课程的教学内容、教学方式、教学手段进行了教学改革探索,全面提升学生的专业能力和综合能力,全方位、多角度打造创新型人才.     

材料化学专业英语课程教学改革与实践

材料化学专业英语具有很强的专业性和实用性。根据阜阳师范大学材料化学专业特色,对该课程教学做了一些改革和实践,主要内容包括通过多种手段激发学生学习热情;深入学习英语词汇中构词法;选取合适的阅读材料;采用多种教学手段,注意与学生的互动等。     

高分子物理与化学混合式教学改革实践与探索

构建高分子物理与化学课程的网络教学环境,将课堂教学和网络教学模式有机结合并用于高分子物理与化学课程教学实践中,探索并设计高分子物理与化学课程混合式教学模式,以佛山科学技术学院材料化学专业的学生为实施对象,对学生的学习情况和教学效果进行评价,实践表明,高分子物理与化学课程的混合式教学模式在激发学生学习主动性,提高学生的学习效果上有一定的成效。     

地方应用型高校材料化学专业定位及课程体系思考

以安庆师范大学材料化学专业的建设为例,从材料化学专业的主要任务和当前地方经济的需求出发,对材料化学专业的办学定位、培养目标和人才培养特色作了介绍,并在此基础上探讨了材料化学专业的课程体系建设情况.通过对学科基础课程,专业核心课程,专业选修课程和专业实践课程的介绍,进一步阐述了材料化学专业课程体系的建设思路,希望能引起广...     

资源循环科学与工程专业课程体系优化与构建

根据社会发展需要以及资源循环科学与工程专业的人才培养现状和目标，讨论了资源循环科学与工程专业本科课程建设体系与优化方案，分别从理论与实践方面构建具体课程体系。以重基础、重能力的理论课程和实践课程为支撑，结合本地经济建设对当代人才的需求，突出实践和创新，探索具有地方特色的校本课程开发与设置策略，为本专业课程体系建设与人才培养进行了有益的探索。     

制药工程专业药物化学课程建设与教学方法浅析

针对制药工程专业特点和社会对人才培养的需求,开展适合本专业学生的药物化学课程建设和教学方法改革与实践,注重教学内容、教学方法和教学手段的变革与创新,培养学生的学习兴趣和实践创新能力,提升制药工程专业药物化学课程的教学质量和教学水平。     

高分子物理与化学优质课程建设的探索与实践

高分子物理与化学是材料化学专业的专业基础课程,也是佛山科学技术学院优质课程建设项目之一。通过优质课程建设,加强了教师队伍建设,提升课程的教学质量,为创新型人才培养奠定课程基础。针对高分子物理与化学课程建设,从教学理念、教师队伍建设、教学内容、教学方法与手段等角度对课程建设的探索与实践进行了总结。     

无机及分析化学“混合式学习”模式的研究与实践

本课题组立足专业实际,对无机及分析化学课程进行了课堂教学改革,构建了适合专业特色的教学体系,并通过改进教学方法提高了课堂教学效果;建立了基于Blackboard的网络课程平台,并将传统教学与网络教学相整合,探索出了适合本校本专业的课程"混合式学习"模式。课程组调整了不同情境下师生互动的方式,通过丰富的教学手段激发了学生的学习积极性。     

一本有特色的《无机化学》教材

由成都科技大学无机化学教研室编写,刘克本教授主编的《无机化学》,是一本具有明显特色的教改教材。该教材是在我们学习和研究了80年代国内外无机化学教材体系和内容的深广度,不断进行教学改革探索和实践的基础上,根据全国工科化学课程指导委员会对无机化学课程的基本要求编写而成。全书共15章,内容分为三个部分:Ⅰ、化学反应原理及物质结构基础;Ⅱ、溶液中的化学反应;Ⅲ、元素化学。约60余万字。1987年7月由成都科技大学出版社出第一版,1991年8月出第二版,并由新华书店向全国发行。     

“材料化学”课程中研究型教学模式的实践与思考

以"材料化学"课程为例,介绍了采用以课题驱动、学研结合为教学方法,增加创设探究性问题和设计性实验、改进相应考核方式和评价体系为具体实施手段的研究型教学模式的探索。通过研究学教学模式的实践,使本课程教学效果得到了提高,增强了学生的学习兴趣、自主学习能力和科研素养,并进一步提出了在课程中实践研究型教学模式的意义、存在的问题和改进思路。