以提高学生化工安全与环保能力为目的的教学改革研究

针对目前化工安全与环保课堂教学中存在的学生对安全与环保不重视、教学内容兴趣不高等问题,对课堂的教学进行改革探讨。结合《化工安全与环保》课程特点,从目标问题导向式教学、视频案例教学、课程思政和考试制度改革等方面探讨该课程的教学改革措施,以期提高学生化工安全与环保的能力,提高课程的教学质量。实践表明,以上教学方法能够有效激发学生学习兴趣,提高解决复杂工程问题的能力。     

提升化工安全概论课程教学效果的实践与体会

化工安全是化工行业发展过程中亟待解决的重要问题。《化工安全概论》课程的目的在于培养学生的安全生产意识,提高学生的安全技术素养。根据高等院校化工安全概论课程特点,结合自身实践,从专业课与思政课协同培养学生安全素养、提升主讲教师工程实践能力、化工安全生产事故案例分析、以学生为本,提高学生课堂参与度以及改革课程考试方法以及五个方面提出了提高课堂教学效果的一些措施和方法。     

基于OBE的《化工安全与环保》课程教学改革

《化工安全与环保》作为化学工程专业的基础必修课,该课程培养学生强烈的安全生产与环境生态意识。针对化工安全与环保课程特点,在OBE理念的引导下,本文从教学内容、教学方法、课程考核体系等方面探讨了该课程的教学改革措施,以期提高学生的实践能力。实践表明,改革提高了课程的教学质量,充分调动了学生学习的积极性,提高解决复杂工程问题的能力。     

化工安全概论课堂教学实践与探索

介绍了化工安全概论课程特点,结合近年的教学经验,采取了提升教师和学生工程实践能力、化工安全生产事故案例教学和课程评价体系改革等方法与措施来提高化工安全概论课堂教学效果,增强学生的安全意识与安全素养。     

贯穿化工与制药类专业学生培养全过程的安全与环保教育教学探讨

化工安全与环保是化工行业发展过程中亟待解决的两个重要问题,提高化工与制药类毕业学生的安全和环保意识,在预防安全事故和防治环境污染两方面都显的尤为重要。本文提出渗透、贯穿于化工与制药类专业学生培养全过程的安全与环保教育,将安全与环保与基础、专业和时间课程有机结合,从而将安全与环保知识与意识铭刻在每位学生的脑海,从而培养合格的化工从业者。     

高职《化工安全技术与职业健康》课程教学改革探讨

通过阐述化工安全教育和职业健康科学的发展现状,分析高职化工类专业学生的自身特点,本文联系现代化工生产的实际需要,在教学实践的基础上,从《化工安全技术与职业健康》课程的教学内容、教学方法、课程评价方式等方面进行改进探索,总结出适合高职院校化工类专业学生的教学方式,进一步完善了高职化工类的化工安全课程教学体系。     

融合HSE理念的化工安全与环保课程教学改革

化工安全与环保是针对化工专业学生的一门必修课,包含"安全"与"环保"两大模块,教学内容涵盖诸多危险源、污染源及其控制技术.针对课程现阶段存在的一系列问题,提出在教学过程中引入HSE管理理念,并分别从教学内容、教学方法、课程考核等各个方面对课程改革提出具体的持续改进措施,将对提高学生的安全与环保意识,增强专业自信和行业竞争力起到很好的效果.     

《化工安全与环保》课程教学改革与探索

安全问题和环保问题是所有化工行业乃至整个社会都必须重视的问题。《化工安全与环保》课程就是根据时代需要而开设的,结合当前《化工安全与环保》教学的现状,针对安全与环保课程教学特点,提出一套系统的、行之有效的方案。该方案以培养大学生能力和社会责任感为核心,以兴趣爱好为动力,以实践活动为主要手段,真正让学生体会安全和环保的重要意义,以此增强安全和环保意识,重点培养学生的能力和社会责任感。     

案例教学法在化工安全课程中的应用

化工安全课程是化工类专业的基础课程,对于培养学生安全意识,增强学生职业素养具有重要的作用。本文将案例教学法引入化工安全课程的课堂教学中,探讨了案例教学法的实施过程及注意事项,为化工安全课程建设提供参考。     

新工科建设背景下化工安全与环保课程案例教学实践

新工科建设对化学工程与工艺专业学生的安全环保素养提出了更高的要求。结合《化工安全与环保》课程特点,以案例教学为中心,从知识体系重构、思政元素融入等方面对该课程的教学进行了改革,以期提高课程的教学质量。实践结果表明,案例教学能够有效激发学生学习兴趣,有利于系统掌握课程知识,提高解决复杂工程问题的能力,显著增强学生安全环保素养。     

浅谈案例法教学在《化工安全技术》课程中的应用

化工安全技术是化工类专业的一门必修课,该课程目的是使学生掌握化工生产中有关安全管理、安全技术等方面的知识,使学生树立安全生产的意识,掌握安全生产的有关技术。笔者根据该课程的特点,将案例法教学引入课堂,起到了良好的教学效果。     

工程认证背景下“化工安全概论”的教学改革与探索

在工程认证背景下,“化工安全概论”教学是化工专业学生的核心课程,对“化工安全概论”教学中面临的问题进行了分析和研究,提出了相应的解决方案,为“化工安全概论”的教学提供了新思路。     

化工安全与环保教学方法的探讨

化工安全与环保是化工类、材料类及安全类专业的专业课或专业基础课,课程目的在于培养学生的安全环保知识。为改善课程的教学效果,在教学模式上进行了探讨:充分利用多媒体教学、运用案例进行直观教学、加强实践教学、注重课程的过程考核。通过上述四个方面的教学方法,调动了学生学习的主动性,提升了学生对知识的掌握程度。     

《化工安全与环境》课程研究性教学改革探讨

根据现代教育改革的需要,针对化工安全与环境课程特点,提出了从教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课程进行研究性教学改革。实践表明,改革对提高课程的教学质量、开阔学生视野、促进学生创新思维、培养学生解决工程实际问题能力都有极大帮助。     

化工安全实验课程体系设计

对化工安全实验课程进行解析,结合学生对于实验项目设置的意见和建议,将化工安全实验分类调整为化工安全基础实验和化工安全综合实验两个课程部分。按照课程体系要求和专业知识学习脉络,化工安全基础实验包含8个实验项目,化工安全综合实验包含2个实验模块。新的化工安全实验课程体系能够更好地使学生了解专业知识,提高学习效果和综合能力,为化工安全特色人才的培养奠定坚实基础。     

化工安全与环保课程思政导向性教学改革研究与实践

化工产业作为我国国民经济的支柱产业,其健康、持续的发展离不开安全与环保,所以学校应加强化工专业学生的思想政治教育。我院以课程思政为导向进行《化工安全与环保概论》教学改革研究。组建专业化师资教学团队,以化工设计作品作为案例,以体验式教学和仿真作为辅助,以科研实践作为实训,将课程与思政、专业融合贯穿在一起,全方位提高化工专业学生的安全和环保意识,从而达到培养合格化工人才的目的。     

化工环保与安全课程教学的思考——安全篇

化工环保与安全是化工类本科生一门实践性和实用性很强的课程。作者结合自身教学体会并从化工安全生产的角度出发,提出在授课过程中应重点加强化工安全设计单元内容并增加法律、法规、设计标准、规范、粉尘防爆和HAZOP分析等教学内容。此外,应通过实习和见习等教学实践活动进一步增强该课程的实用性,增强学生的化工安全生产意识,培养既懂化工又懂安全的复合型人才。     

案例贯穿法在《化工安全与环保》教学中的实践

化工安全与环保是一门综合性较强的课程,为了与新工科理念相匹配,授课过程中要求教师具备较强的理论基础、丰富的工程经验,能够对工艺案例进行深入分析。同时又要求教师富有创新性及前瞻性,能够对存在的问题提出创新优化与升级改造方法。如何将以上内容有效融合使学生切实深刻理解化工安全与环保的内涵,有效完善学生的知识体系,显得尤为重要,本课程教学团队在该方面进行了探索。     

化工原理课程教学方法改进与优化措施探讨

化工原理课程是化工相关专业的核心课程,由于化工原理讲授的是复杂的工程理论基础,在教学过程中存在课程难度大、理论与实践脱轨、学生学习动力不足等问题。本文针对这些问题结合多样化教学、生活/工程实际和多维度评价等手段,探讨化工原理课程教学改进与优化的方法,培养学生学习积极性,提高教学效果。     

化工专业的大学物理教学探讨

针对在化工专业中大学物理课程教学常遇到的问题,根据化工专业的特点以及专业发展的需求,本文探讨从大学物理课程与化工专业课程的关联、物理在化工中的应用以及在生活中的应用着手,结合问题和启发互动进行教学的方法。课堂实践表明该教学方法能激发学生对物理课程的兴趣、提高对物理课程的重视程度和调动学生学习积极性,塑造学生们在应用中发现问题、分析问题并解决问题的能力。