高职有机化合物命名教学方法探讨

有机化合物种类繁多,命名复杂,是有机化学教学中的重要环节。通过多年的教学经验,对教学中常用的有机化合物的命名方法(普通命名法、系统命名法和空间立体异构的命名法)进行了总结归纳,提出了系统命名方法的四步十二字学习方法。对本校高职有机化学的教学实践表明,学生对有机化合物的四步十二字命名方法能很好的掌握,学生的学习效果显著提升。     

有机化合物命名教学的现状与思考

有机化合物命名是有机化学的重要基础知识,大学教材的编写对有机化合物命名教学起着重要的指导作用。文章分析了目前大学有机化学教材对有机化合物命名的四种处理方法和教学现状。指出在目前的教学中仍然是以传统的命名原则为主,新命名原则的推广对许多学校和专业来说还存在着教学困难。教学中应当充分考虑学校层次、专业差异的实际情况,为有机化合物命名教学制定一个合理可行的方案。     

紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中的应用

本文总结了紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的一些实例,通过这些实例可以使学生理解紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的重要性,同时使学生初步了解紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的一般方法,通过教学实践表明:利用应用实例进行紫外吸收光谱的教学,其效果是非常好的。     

基于新版《有机化合物命名原则》的链状烷烃命名方法分析

链状烷烃的命名是有机化合物命名的基础。文章基于新版《有机化合物命名原则》,结合有机化学 课程教学,详细介绍了链状烷烃的系统命名方法,通过具体案例剖析了主链的选取、基团的编号和名称的 书写等关键环节,并深入阐述了链状烷烃的命名方法、步骤与原则,旨在为教师授课和学生自学提供参考。     

新书推荐

《精细有机化工中间体全书》本书是精细有机化工领域的大型工具书,全书近330万字,其内容主要包括基本有机化工原料和精细有机中间体。全书按照产品化学结构分类编排,分为脂肪族有机化合物、芳香族化合物、杂环化合物、元素有机化合物。共计介绍品种2805种,每个品种包括化合物名     

视觉类比法在烷烃命名教学中的应用

有机化合物命名是有机化学中的重要知识点之一，而烷烃命名是整个有机化合物命名的基础。为加深学生对有机化学中烷烃系统命名法规则的理解，结合教学实践，在传统课堂教学过程中借助视觉类比法，以新来的快递员想尽快熟悉所在辖区送货地址做比喻，向学生讲授烷烃的命名原则。通过类比和联想，旨在让学生更容易融会贯通，提升学生的学习效果，同时也为烷烃命名教学提供借鉴和参考。     

醇和酚的中英文命名法关系的讨论

本文对醇和酚等有机化合物的中英文命名法的关系进行了详细讨论。在IUPAC命名法的名称中通常带有词尾,将相应alkane（烷烃）的名称结尾的＂-e＂换成＂-ol＂,并且用数字表示羟基的位置。醇的常用名是由alkyl group（烷基）的常用名和alcohol（醇）构成。这种系统把一个醇描述成水的一个氢原子被alkyl group取代所产生的物质。     

浅谈高等师范院校有机化学教学的问题及改进

有机化学是一门研究有机化合物的结构、命名、理化性质、合成方法及其反应机理的课程,具有较强的实践性。学好有机化学对于化学及相关专业的学生来说都十分重要。高等师范院校由于具有较为独特的教学环境和教学要求,对学生课程教学应该有一些特定的规范。本文针对地方高等师范院校学生有机化学课程教学中存在的一些问题进行总结,并提出相应的解决和改进措施。     

一种用于计算机表示化学结构方法的简介——农药的Wiswesser命名

我们知道有机化合物的分子式和许多名字都不能准确无误地表达出它的相应结构来,例如一个分子式就可以代表多种异构体。而相应的结构式也没有什么系统、序列可讲,所以利用有机化合物的结构式进行检索存在着很大困难。为了解决这个问题,人们采用一套新的命名法,这就是本文要介绍的分子线性命名法(Line-Formula Notation)。这种方法利用字母、阿拉伯数字和几个特别的符号,按统一规定的法则进行线性排列来表示化合物的分子结构。很显然,为了达到检索的目的,按这个方法书写出来的每一个线性命名,只能代表化合物的一种结构,而书写时所遵循的法则、序列,就可成为查找化合物结构的索引;这个命名法对于应用计算机检索则提供了一个极为方便的     

有机化合物命名中几个易混的字辨析

针对有机命名中经常出现的含氮、硫、磷类有机化合物的命名易混字进行了简要的说明     

ChemDraw、Chem3D和GaussView在中职有机化学教学的应用

在中职有机化学的教学过程中,将ChemDraw、Chem3D、GaussView三种软件应用于课堂教学中,可以使复杂难懂的有机化合物结构以图形、动画、视频等方式更加直观的呈现出来。笔者以人民卫生出版社《有机化学基础》中相关章节教学为例,介绍了ChemDraw软件可以快速、准确的画出复杂有机化合物的结构式;Chem3D软件可以直观、全面的呈现有机化合物的三维立体结构;GaussView软件可以绘制、鉴别手性化合物的三维立体构型。     

国家标准GB/T2705《涂料产品分类、命名和型号》修订情况介绍

全国涂料和颜料标准化技术委员会已组织完成了对国家标准GB/T 2 70 5《涂料产品分类、命名和型号》的修订 ,对涂料产品分类的内容进行了重点修改 ,保留了原标准中产品的命名方法 ,删除了原标准中产品型号的内容。现将主要修改内容介绍如下 :1　补充完善分类方法国家标准GB/T 2 70 5 -92《涂料产品分类、命名和型号》中涂料的分类主要是以涂料漆基中主要成膜物为基础的分类方法。这种分类方法是参照前苏联的分类方法 ,适应了当时计划经济时期的需要。随着我国市场经济的发展 ,其涂料产品无论是在形态方面 ,还是结构用途方面都发生了巨大的…     

大蒜含硫化合物统一命名的探讨

阐述了目前与大蒜相关的含硫有机化合物命名混乱的现象。依据大蒜在加工过程中各种产物的生成机制，明确这些产物的化学结构，再比对国外文献，对这些化合物的科学统一命名进行探讨，以期望帮助读者和初次从事有关大蒜研究的工作人员能够进行准确识别。     

《有机化合物结构鉴定》课程教学方法初探

《有机化合物结构鉴定》的教学内容抽象，难以理解，研究生学习兴趣不高是普遍存在的问题。从教学内容(各章节教学内容的主次性和学时分配)、教学方式(多媒体加软件教学)、案例教学(学生实际解谱角度)、文献教学(学生分组讨论结构解析)四个方面进行课程教学探讨，激发研究生学习兴趣，提高教学效果，实现教学目的。通过本课程的教学，培养研究生解析有机化合物结构的能力。     

利用Nomenclature101网站对有机化合物英文命名进行尝试

针对学生在有机化合物英文命名学习过程中枯燥、容易出现错误的情况,介绍一个在线学习网站—Nomenclature101,结合该网站的答题模式和学生自主学习,提高学生对有机化合物英文命名的学习兴趣和学习效果.     

Chem3D结合Chemsketch在有机化学教学中表征化合物的结构

计算机软件在有机化学教学中的应用越来越广泛。在教学过程中将Chem~3D和Chemsketch结合,利用3D可视化技术展示有机化合物的空间结构。利用Chemsketch绘制化合物的分子结构,利用Chem~3D的三维空间的显示功能展示有机化合物的空间结构、构象和构型,增加了学生的直观效果,使学生对有机化合物的结构有了明确的认识。     

波谱分析教学中紫外光谱部分的教学设计

波谱分析课程是化学化工类本科生及研究生的必修课,涉及到有机化合物结构表征的方法(紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱、质谱),其中各种测试方法的基本理论及应用不同.紫外光谱针对共轭有机化合物,对其紫外吸收的波长及强度进行表征.在紫外光谱这章的教学中,为了提高教学效果,除了加强基础知识及基本理论外,各类有机化合物的紫外吸收的...     

高职高专院校有机化学课程教学改革探索

有机化学是高职高专院校化工工程、制药技术、材料、新能源以及食品类等专业开设的一门重要的基础课程,其内容是介绍各类有机化合物的结构、物理及化学性质,并与实验相结合,阐述有机化合物相互转变的方法。这门课程的特点是知识体系复杂,学习难度大。提出通过利用信息化辅助教学、挖掘课程思政,将立德树人的思想与教学相结合的手段来激发学生兴趣,拓展学生的知识面,在培养学生专业技能的同时,提高学生的政治思想品质。     

含苯环化合物结构与毒性关系研究

将化合物中非氢原子进行分类,进而建立非氢原子之间的关系作为化合物结构描述符。对部分含苯环化合物的结构进行了参数化表征,采用多元线性回归(MLR)以及逐步回归(SMR)方法成功构建了该类化合物毒性预测的QSAR模型。模型的相关系数(R)分别为0.914,标准误差(SD)为0.304。模型拟合效果好,预测能力强,对于有机化合物的结构-性质关系研究具有一定的参考价值。     

浅谈提升有机化合物英文命名学习效果的途径

在了解有机物质命名规律的基础上,通过归纳学习技巧,引导学生掌握和运用命名规律结合专业知识,提高学生对有机化合物英文命名的学习能力。