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新形势下,针对化学化工教学要结合新型的教学模式展开教学,化工化学教学需要根据实际教学目标和教学内容开展。应用翻转课堂教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,更好发挥学生的学习主动性,促进教学质量的提高。针对翻转课堂在化学化工教学中的应用展开了研究。 相似文献
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工业特种设备安全是研究锅炉等工业特种设备的结构、安全装置及附件、安全技术等的一门课程。在工业特种设备安全的课堂教学中采用翻转课堂式教学模式,具有重构学习过程、理解学习信息和增强学习效果的特点。翻转课堂式教学模式的实施主要经历课题分配和资料查询、课堂组织和教学以及学习效果评价三个阶段,从而完成对知识的吸收和内化过程。翻转课堂式教学模式的成功运用需要提高教师的理论与实践能力、建立合理的学生考核和评价机制。 相似文献
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本文主要从翻转课堂的含义出发,根据翻转课堂在 《药物制剂技术》 教学中应用与实践,分析了传统 《药物制剂技术》教学中存在的问题,阐述了翻转课堂的有着这样的优点:激发了学生的学习兴趣,改变了原有的课堂教学模式,翻转课堂能根据学生的的认知过程,充分利用多媒体网络技术,提高了课堂教学效率,提升了教师的教学能力,培养了学生的职... 相似文献
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《化工基础实验》课程是一门实践性极强的技术基础课程,也是培养化学化工专业高级人才的核心课程。本文根据化学工程与应用化学专业的特点,将翻转课堂教学法应用到《化工基础实验》的教学中。对《化工基础实验》的课程现状、教学实施、翻转课堂的优势、存在的问题等方面进行了探讨。翻转课堂转变了传统课堂中教师讲学生听的教学方式,激发了学生的学习积极性和主观能动性,提高了学生的创造性和实践能力,提升了《化工基础实验》课堂的教学质量。 相似文献
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翻转课堂作为一种基于信息技术的自下而上的新型的教学模式,将课程改革融入到信息技术、课程整合、校园数字化建设中。将翻转课堂教学模式引入到《化学制药小试》实验教学中,以乙酰水杨酸的制备为实验研究对象,设计完整的翻转课堂实验方案,采取多样化的学习方式,有效地提升学生自主学习能力、积极性以及效率,加强解决问题的能力,大幅度地提升学生的沟通合作能力。 相似文献
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将翻转课堂(Flipped Classroom)应用于大三本科生的专业选修课《应用电化学》的教学中,并根据课堂的参与人数采取合理分组措施,二者结合的情况下,实施两个学期。从统计结果来看,学生对于这种新的教学方法认可度高。翻转课堂可以在《应用电化学》本科教学中进行推广。 相似文献
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