药物化学课程教学改革与实践研究

为满足山东省应用型特色名校建设工程的要求,提高药学专业药物化学课程的教学水平,基于药物化学课程特点,从药物化学的课程内容、教学方法与手段及考核评价体系进行改革。通过整合更新教学内容,改革教学方法和考核评价机制等措施,我校药学专业药物化学课程的教学水平得到明显提升,大幅度提高了学生学习药物化学课程的兴趣,且继续升学深造的学生数量明显增多。我校药学专业药物化学课程教学改革取得了一定成效,有利于药学专业创新性和应用型人才的培养。     

天然药物化学实验教学改革的思考

天然药物化学是药学专业一门重要的专业基础课程,天然药物化学实验是天然药物化学的重要组成部分,本文结合在本学院采用的讨论式教学法,探讨天然药物化学实验课教学改革的几点思考,包括充分发挥学生的主观能动性,改进实验课程内容,改进实验考核方法。通过这些改革措施提高天然药物化学实验教学质量和学生的药学专业素质。     

《有机污染化学》课程教学改革与实践

根据环境科学与工程专业研究生创新人才培养目标,进行了《有机污染化学》硕士学位课程的教学改革与实践,将"成果导向教育"理念贯穿于整个教学实践中。以学生能力培养为核心,精心设计课程内容,紧扣学科前沿;改进教学方法,采用启发式教学、交互式教学、翻转课堂等方式,提高学习效果;改革考核方式,采用多层次、多元化考核评价方法,客观评价课程培养目标的达成度。《有机污染化学》教学新模式可为相关专业硕士学位课程的教学提供借鉴。     

地方高校《化学化工文献检索》课程教学思考与探讨

以南昌航空大学为例,针对《化学化工文献检索》课程的特点和教学现状,从优化课程内容、教学方法、网络平台、考核方式等方面进行思考与探讨,实践表明,教学改革提升了学生的信息素养和文献检索技能。     

化学专业仪器分析课程教学改革初探

针对化学专业仪器分析课程教学中存在的学生基础薄弱、教学模式固化、理论与实践脱节、考核评价方式单一等问题.在教学内容、教学模式、理实衔接和考核方式上进行了课程改革初步探索.提出了优化课程内容,突出教学重点;依托线上课程教学资源库,创新教学模式;强化理论和实践衔接,提升教学质量和多元化考核的措施,为今后进一步深入的课程教学改革奠定了基础.     

定量分析化学课程项目化教学改革与实践

定量分析化学作为高等农林院校非化学类本科生的一门重要的公共基础课程,该课程的传统教学模式单一,没有实现理论与实践一体化。针对这一现象,本文提出定量分析化学课程的项目化教学改革。项目化教学法是将课程内容与具体项目案例结合的一种新型教学方法,该教学模式有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生主动探究、自主学习的能力以及学生的主动性和创造性,提高了学生的综合素质。     

《化学教学论实验研究》开放教学的改革探索

为培养合格的中学化学教师,根据《化学教学论实验研究》课程特点,构建了适于开放教学的《化学教学论实验研究》课程内容体系,并从教学方法、考核评价等方面进行开放教学改革探索,有效地调动了学生的学习积极性,成效明显.     

非化学专业无机化学课程教学改革与实践

针对目前高校非化学专业开设的无机化学课程内容多、理论性强、信息量大、学时短、难于理解等问题。结合本校无机化学课程开展实际情况,总结分析导致这些问题的原因,如:学生层次不同、教材与专业切合度不够、教学考核方式单一等。然后,我们从教学大纲入手,针对非化学专业的专业特点,采用精选教学内容,合理编排教学,多种教学考核手段相结合等教学改革方式来提高教学水平,保证教学质量目标的实现。     

煤化学教学改革的思考与探索

针对煤化学课程的特点,本文从教学内容、教学方法和考核方式三个方面介绍了煤化学教学改革过程中的一些尝试。在教学内容上建立知识框架,突出重点和难点;在教学方法上帮助学生预习和复习,丰富教学方法,注重理论联系实际,采用多媒体与板书相结合的教学手段,并且要重视煤化学实验;在考核方式上降低了考试成绩所占比例。     

林化专业有机合成化学教学改革探索

有机合成化学是化学化工类专业本科生的一门必修课,对个人就业和发展具有重要的作用。本文主要从课程内容设置、教学方法、调节课堂氛围等方面对有机合成进行教学改革。此外,通过增强课程与实际联系、注重教学反馈和使用新媒体平台等方式提高学生学习的兴趣、培养学生独立自主的学习意识和创新意识。     

高校高分子化学实验教学改革探讨

高分子化学实验课程是理论课程教学的深化和延续,是高分子材料与工程专业学生学习高分子化学的关键环节。传统的高分子化学实验灌输式的教学方法已经不能满足培养应用型高分子人才的培养要求。针对该实验课程教学实践中存在的一些问题,本文对该课程教学内容、教学方法手段以及考核方式等几个方面进行了教学改革,旨在培养和提高学生的学习主动性和创新能力,强化学生的实验水平和专业素质。     

药物化学课程教学方法的应用与实践

随着药物技术的发展,药物化学成为制药工程专业人才培养过程中的重要课程。本文针对药物化学课程特点,将传统的教学方法与现代多媒体教学、案例教学以及参与式、启发式、基于问题式教学法相结合,并针对课程内容确定适合的教学方法,激发学生自主学习的积极性和主动性。     

包装工程专业高分子化学与物理课程教学改革探索

高分子化学与物理是包装工程专业的一门重要专业基础课,在人才培养方案中起着连接化学公共基础课与专业核心课的重要衔接作用。本文针对高分子化学与物理教学过程中存在的内容多、课时少、学生理解困难等问题,阐述了从优选教学内容和教材、丰富教学方法和手段、连通课内课外、加强过程考核等几个方面进行的教学改革探索,总结了提高包装工程专业高分子化学与物理教学效果的一些具体措施和方法。     

轻化工程专业学生化学素质提升途径初探

为了适应当前高速发展的经济社会,高校迫切需要改革教育教学方法提高学生的化学素质,促进培养高素质、创新型、实践型专业技术人才。本文主要从根据轻化工程专业特点合理设计课程体系、改革教学方法提高课堂效率、加强实践教学环节注重实践能力和创新能力的培养、提高教师自身素质和能力适应教学改革、加强考核环节科学评价学生化学综合素质水平等几个方面探讨了提高学生化学素质的途径。     

素质教育背景下《高分子化学》课程课堂教学及考核评价方法的改革探讨

结合《高分子化学》课程既重视理论基础知识,又重视实践教学的特点,从课堂教学内容、教学方法、考核评价方法等方面入手对课程进行教学改革探讨,以便在传授专业内容知识的同时,努力从多方面提高学生素质。实践表明,高分子化学课程教学改革可以激发学生兴趣,提高学生的综合能力。     

材料学专业《电化学原理》教学改革初探

《电化学原理》是我校材料学专业本科生的专业选修课,文章从学生学习该课程的实际情况出发,结合电化学课程内容与材料学专业的特点,对教学内容、教学方法和考核方式等方面的教学改革进行探讨。     

本科配位化学选修课教学改革探讨

配位化学作为化学专业本科生的一门专业选修课,对于拓宽学生视野,增强学生专业素质有着重要作用。从教学内容、教学模式及考核方式三个方面对配位化学课程教学方法进行了探索,结合多本教材及我院实际,合理安排教学内容;在教学模式探索中引入研究性学习,以学生课堂口头报告形式完成配位化学最新成果介绍;并采用多种考核方式进行教学评价,提高了学生学习主动性,取得了积极效果。     

《复合材料》课程教学改革探索与实践

《复合材料》课程是材料化学专业的重要专业课,课程内容丰富,涉及面宽。文章对《复合材料》的教学内容、教学方法和考核模式改革进行探索,包括建立优化教学内容、采用多种教学方法、强化实践教学以及改革课程考核方式等。《复合材料》课程的教学改革有助于完善材料化学专业课程建设、提升教学质量,培养创新人才。     

以学生为中心的高职化学课程教学改革与实践

为了适应新时期高职教育教学的要求,满足化工专业毕业生就业岗位需求,高职化工专业化学课程教学必须进行改革。从基于学生的岗位能力培养,重构化学课程教学内容、基于学生的学习能力培养,创新化学课程教育教学方法、基于学生的学习主动性培养,改革化学课程考核方式三个方面对化学课程进行教学改革,以期提高人才培养质量。     

高职食品营养与检测专业基础化学课程改革

高职食品营养与检测专业的基础化学教学存在一定的问题,本文就我院的基础化学课程改革提出如何改革课程内容、教学方法及课程考核方式。根据岗位任务设定课程目标、选取教学内容,采用理实一体化教学模式,注重任务驱动法、四阶段法、项目法等手段的运用,并采用多元化考核评价方式,课程改革效果明显,学生学习积极性明显提高,实验技能和职业素养大幅度提升。