以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式研究

以"卓越计划"为导向的物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心,对物理化学教学内容包括理论课与实验按照与工程实践和创新能力相结合进行吐故纳新,优化精选,教师以新颖或变化的教学方式进行教学。该教学模式能够把科学探究能力的培养与物理化学知识的教学、情感教学紧密结合起来,提高学生的学习兴趣,提升学生的创新能力。     

食品类专业物理化学课堂活化的教学探索

物理化学是食品类专业的基础课,课时有限且教学难度大,本文介绍了使物理化学课堂教学活泼化的方法和体会。通过提高教师的食品专业知识、针对专业特点优化教学内容,穿插人文化学史教育,设计新实验,传统板书与多媒体技术结合等手段,激发学生的学习兴趣,形成农林院校食品专业物理化学课程教学新模式。     

以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式研究

以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心，对物理化学教学内容包括理论课与实验按照与工程实践和创新能力相结合进行吐故纳新，优化精选，教师以新颖或变化的教学方式进行教学。该教学模式能够把科学探究能力的培养与物理化学知识的教学、情感教学紧密结合起来，提高学生的学习兴趣，提升学生的创新能力。     

环境专业物理化学实验课程教学改革与实践

文章针对环境专业物理化学实验课程的教学特点及教学现状,从优化实验内容、改进教学方法、增加设计实验、加强数据处理、开展第二课堂等环节入手,进行了物理化学实验教学改革实践与探索,以利于培养学生独立创新和解决实际问题的能力,从而提高物理化学实验教学质量。     

物理化学趣味实验教学探索

利用具体教学实例,阐述了通过课外教学过程来显著提高物理化学课程的教学效果。教师指导学生以新疆棉杆为吸附材料,研究实验条件对废水中重金属铬的吸附效果的影响。通过实验加深了学生对物理化学课程中表面现象、吸附动力学、吸附热力学、物理吸附、化学吸附等相关内容的理解。取得了较好的实验效果,达到了预期的教学目的,此教学案例可为以后相关课程的教学探索提供借鉴。     

新形势下高校物理化学实验的改革与探索

物理化学实验是高校化学专业的一门基础课程。为了提高物理化学实验课程的教学水平,我们深入分析了物理化学实验的教学现状并结合多年教学经验,对课程的教学改革提出了几点建议。教学质量的提升,需要根据不同专业积极调整课程内容,利用多种模式教学手段精心设计和讲解实验内容,引导学生独立完成实验操作和撰写实验报告,细化成绩考核,并不断丰富课程内容,从而提高教学质量,提高学生的学科兴趣和综合能力。     

物理化学实验考核方法的改革与实践

根据物理化学实验课程的具体要求,在对课程内容进行整合的基础上,提出了对该课程的考核方法,通过平时考核、期终考核、书面考核的形式,建立对学生学习成绩的评分标准。通过教学实践表明,采用该考核方法和评分标准,既能促使教师改变教学观念,提高自身素质,也能有效提高学生对实验课程的学习积极性,便于教师对教学效果进行检查,较准确地评价学生的学习状况。     

物理化学实验教学环节经验总结

物理化学实验是综合性及难度较高的一门基础实验课程。如何有效提高该课程的教学效果,是国内外物理化学实验教师长期关注的焦点。多总结多交流是有效提高物理化学实验教学质量的基础途径之一。经过长期教学实践积累,从实验预习、实验过程、实验报告、实验室规则等教学环节中总结出教学经验。在总结中不断完善物理化学实验教学体系,切实提高实验教学质量。     

提高物理化学课程教学效果的几点思考

物理化学是化学科学中的一个学科,是化学科学的理论基础,提高课程的教学效果对学生有重要意义。本文从教师和学生两方面讨论了教学过程中应注意的问题,并认为教师努力提高理论课堂教学效果和实验课堂教学效果,与学生发挥主观能动性相结合,是提高课程教学效果的有效途径。     

《物理化学》课程中提高学生学习积极性的教学探索与实践

结合物理化学课程的特点,文章从采用多样化教学方法、构建课程整体框架和加强与实验、实践联系以及合理使用多媒体辅助教学四个方面来尝试探索提高学生学习物理化学课程的积极性,启发学生思维,培养学生综合素质与能力,以提高物理化学教学质量。     

团队合作模式在物理化学实验教学中的探究

《物理化学实验》课程是化学化工类专业一门重要的基础实验课,是"新工科教育"导向下培养化学化工类人才综合素质和创新能力的关键课程之一。本文结合《物理化学实验》教学的具体情况,针对《物理化学实验》教学中存在的一些问题,提出建立学生团队合作模式进行实验教学,并从实验平台、实验项目及考核形式三个方面提出以学生团队合作模式探讨《物理化学实验》教学改革,以此调动学生的学习积极性,在整体上优化物理化学实验教学的结构和效果。     

应用型人才背景下地方院校物理化学实验教学的探讨

物理化学实验是一门重要的专业基础实验,是学生基本素质和创新创业,科学素养培养的重要教学环节。目前,我院物理化学实验课程在教学及考核方面存在着问题与不足。为了适应新形势下应用型人才的培养需要,本文以我院学生为研究对象,从实验内容、教学资源、考核体系及地方特色等方面对物理化学实验课程的优化提出意见。以适应目前应用型人才培养模式。     

应用型本科院校物理化学教学改革的探索

针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。     

改进物理化学实验教学培养学生创新能力

分析了高职化工类专业物理化学实验课程的教学现状及存在的问题,探索了如何开展教学改革来提高物理化学实验课程教学效果,提出了以应用为主旨来改革实验教学内容,以培养学生创新能力及工匠精神为导向来改进物理化学实验教学方法等措施;同时进行了教学改革实践,完善了物理化学实验课程教学体系,并取得了良好的教学效果。     

浅谈师范类高校物理化学教学方法

根据物理化学课程的特点,探讨了高等教育师范类物理化学课程教学的有效教学模式。文章从激发学生的学习兴趣、增强教师的业务素质和善用现代化教学手段三方面进行了分析和讨论,探讨物理化学课程教学改革。     

物理化学实验教育教学规范化的探究

为进一步提高物理化学实验教育教学水平,提高学生创新能力,通过对实验教学的实践和经验,探讨了物理化学实验课程的基本内容和总体教学目标、实验教学过程规范化管理方案,在总结和研究了传统教学方法的基础上研究并制定了"物理化学实验教育教学规范化实施方案"。通过学生的反馈,发现该方案有效激发了学生对化学的学习兴趣、培养了学生的动手能力、创新能力以及科研能力。     

虚拟实验在地方高校物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.     

高职院校《物理化学》课程教学方法改革探讨

针对高职高专应用化工技术专业学生的特点和物理化学课程教学内容的性质,结合"应用型人才"培养目标和应用化工技术专业的教学计划,作者对物理化学课程的教学方法和考核方法进行了改革。通过教学方法改革优化了物理化学课程的教学过程,提高了教学质量,培养了学生的实践技能和理论知识的掌握能力。     

物理化学实验教学的实践与改革

物理化学实验是物理化学课程的一个重要教学环节,在培养学生科学素养、理论联系实际和创新能力上,有着其它实验课程不可替代的重要作用。我们通过编写教材、建设实验仿真平台、强化考核环节、以竞赛促教学等措施,建立了具有自己特色的物理化学实验课程教学体系,取得了良好的效果。     

物理化学实验实施教学改革的策略

物理化学是普通高校相关专业必修的课程之一,而物理化学实验在整个教学过程中也扮演着重要角色。文章针对物理化学实验过程中出的一些问题,如理论与实践教学脱节,教学过程中主体地位颠倒,基础实验仪器设备少、装置陈旧,大型贵重仪器不对学生开放等,提出教学改革并给出了一些建议,主要有优化实验讲义,采纳有效教学方式,设计综合性实验、开放实验室,拓展前沿知识、提高专业素质,最终目的是为国家培养创新型、实用型人才。