“三全育人”体系下关于物理化学实验教学过程的思考

进一步增强高校大学生的人文道德素质培养,不仅是健全完善人才培养方案的关键所在,更是实现我国高等教育目标的核心体现。物理化学实验是实验教学课程的重要组成部分,是理论与实践的纽带,更是学生动手能力和创新能力培养的重要途径。在物理化学实验教学过程中融入"三全"育人理念,对教学前的基本技能培训、教学中的课程设置及教学方式进行改革,探讨如何在物理化学实验教学过程中增强学生的德育实效性。     

物理化学实验教学的探索与改革

物理化学实验是高等学校化学专业学生的一门基础课,通过分析物理化学实验教学中存在的问题,采取了一系列措施对物理化学实验教学进行探索与改革。通过转变教学观念、修订教学大纲、改革实验教学方法和内容、引入计算机处理数据和加强实验考核,突出了学生在实验教学中的主体地位,提高了学生实验的积极性、解决问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

物理化学实验“问题导向式教学”改革的探索

激发学生动手实验的兴趣是提高物理化学实验课堂教学质量的重要环节。以"燃烧热测定"实验为例,探讨了问题导向式教学在物理化学实验教学中的应用。通过设置问题引导学生在实验的各个阶段积极思考,调动学生探索知识的积极性,发挥学生的教学主体作用,培养学生实践动手的能力和解决问题的能力,增强学生的创新能力,不断提高人才培养的质量。     

浅谈物理化学实验教学中的“因材施教”

文章阐述了"因材施教"在物理化学实验教学改革中的重要意义。通过根据不同的授课对象、教学模式、教学器材合理实施"因材施教"的实验教学改革,提高了学生的实验兴趣和积极性,培养了学生的创新精神、创新意识、创新能力,丰富了物理化学实验教学内容,取得了较好的教学效果。     

团队合作模式在物理化学实验教学中的探究

《物理化学实验》课程是化学化工类专业一门重要的基础实验课,是"新工科教育"导向下培养化学化工类人才综合素质和创新能力的关键课程之一。本文结合《物理化学实验》教学的具体情况,针对《物理化学实验》教学中存在的一些问题,提出建立学生团队合作模式进行实验教学,并从实验平台、实验项目及考核形式三个方面提出以学生团队合作模式探讨《物理化学实验》教学改革,以此调动学生的学习积极性,在整体上优化物理化学实验教学的结构和效果。     

物理化学实验课教学模式的改革与实践

分析了目前物理化学实验课的教学现状和教学中存在的主要问题,并对物理化学实验教学进行了改革和探索。改变了传统的实验教学模式,搭建了物理化学实验教学网络平台,增强了学生学习的主动性,提高了学生的实验效率和实验质量,培养了学生的创新意识和创新能力,收到了良好的教学效果。     

基于创新能力培养的物理化学实验教学改革

物理化学实验在高等院校化学专业实验教学中占有重要地位,物理化学实验教学是培养学生创新能力的重要途径。分析我院物理化学实验教学中存在问题,提出物理化学实验教学改革措施,实现"以教为中心"向"教学相长"的转变,培养学生创新能力。     

物理化学实验滚动式教学改革探讨

借鉴全国及江苏省大学生化学实验竞赛中物理化学实验单元对实验操作的要求,对我校物理化学实验教学内容进行改革,利用网络视频资源实现学生实验预习,利用有限实验仪器开展滚动式教学,加深了学生对实验的印象,有效的发挥学生的主观能动性,培养了学生的创新意识、创新能力和理论结合实际能力。     

“翻转课堂”应用于物理化学实验的教学实践研究

通过对二组分金属相图的绘制、液体饱和蒸汽压的测定、溶液偏摩尔体积的测定三个物理化学实验的改进对"翻转课堂"在物理化学实验教学的应用进行了探究。通过分析对比翻转课堂与网络课程和传统教学方式的学习效果,大部分学生学习自主性、创新能力、独立思考能力均有提升。     

物理化学实验教学的改革与实践

物理化学实验教学中通过改革传统的教学模式,更新教学手段,强调预习,从学生的立场出发,采取各种措施,使学生做完物理化学实验有成就感,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力,为毕业论文工作提供了锻炼的机会。     

物理化学实验开放式教学的探索与实践

结合本校的实际情况和传统物理化学实验教学存在的弊端,探索和实践了开放式实验教学模式。以学生为中心,从实验时间、教学内容、实验资源和教学方法等方面入手,构建开放的实验教学体系。这一教学模式不仅激发学生自主学习能力、实践能力和创新能力,也促进了教师的教学水平。     

物理化学实验教学模式改革与探索

以培养学生实践能力和创新能力为目标,通过对教学内容、教学方法及考核方式等方面的探索与改革,构建了本校物理化学实验教学的新模式。实践证明,物理化学实验的教学改革,调动了学生的实验兴趣和主观积极性,取得了良好的教学效果。     

基于能力培养的物理化学综合设计型实验教学改革策略

物理化学实验在化学及其相关专业本科实验课程体系中占有重要地位。为满足能力培养需要,传统物理化学实验教学应当向综合设计型实验教学转变,实验教学内容应向生产实践和科学研究对化学提出的问题发展,课前、课中、课后相结合的教学设计用于引导学生自主学习并建立多元公正的全过程评价指标体系以评促学。这一改革发挥了教师的引导作用,学生的能动构建作用,有助于提升教学质量,培养学生的应用能力和创新能力。     

物理化学实验教学改革探索

从培养创新型、应甩型人才出发,对物理化学实验的教学内容和课程体系、教学方法和手段以及考核方式进行了改革,探讨物理化学实验教学模式。实践表明,把物理化学实验教学改革与学生的探索精神和创新能力培养结合起来,调动了学生实验的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一。     

物理化学实验开放性教学的探索和实践

针对传统实验教学中存在的问题,文章阐述了物理化学实验开放性教学的内涵和优势。结合所在学院的实际情况,提出开放性实验教学的具体实施方案,培养学生创新能力和综合素质,为开放性教学提供一些有益的探索和实践。     

物理化学实验课程体系和课程内容改革与实践

本文分析了当前物理化学实验教学在课程体系和课程内容、实验教学资源、开放实验室与创新能力培养等方面的现状与不足,提出针对物理化学实验课程体系、课程内容、学生实验成绩考核等方面,进行实验层次设置、基本操作能力和实验综合能力培养等的改革探索。     

地方性高校物理化学开放实验室的构建与探索

物理化学实验是高等学校化学化工类专业重要的专业基础实验课,随着当前基础教育改革的深入和发展,实验教学作为高校培养创新人才的重要教学环节,其教学改革也势在必行。本文围绕地方性高校物理化学开放实验室的实验内容、实验时间空间、实验指导方法、实验室管理手段等方面系统性分阶段地对物理化学开放实验室的构建进行了一些改革与探索。通过实验室的开放,可以有效地培养学生的实践能力和创新能力。     

物理化学实验开放式研究性教学模式的研究与探索

在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力和科研素质。     

物理化学实验教学改革与学生综合能力的培养

根据我校物理化学实验教学现状,主要从增强实验预习平台建设与预习要求;构筑实验理论学习平台,激发师生“互动”效应;增设研究型和开放性实验,培养学生创新意识和创新能力以及完善实验考核制度,提高教学效果四方面阐述了我们在物理化学实验教学改革和实践中如何切实立足于学生综合能力培养的几点浅见。经过物理化学实验教学改革与实践,学生的综合能力确实有所提高。     

转型背景下地方院校物理化学实验的改革探索

在转型背景下,分析了现阶段地方院校物理化学实验存在的学生基本实验素养、教学内容及教学方法,学生实验细节及自主学习主动性、学习情商等问题,提出通过对实验室进行6S管理、改革教学内容及方法、开设更多自主学习平台、积极引进抗挫教育等几个方面进行改革来提升学生的创新能力和综合素质,提出进一步深化物理化学实验教学改革的思路,为转型背景下地方院校的物理化学实验教学改革提供了一些有益的探索和方向。