土木工程专业综合性设计性实验教学模式探讨与实践

结合中原工学院土木工程专业卓越工程培养计划对实验教学的具体要求,针对现有土木工程专业实验教学在培养学生能力与综合素质方面的缺陷,首先整合现有课程,构建了土木工程专业核心课程体系,进而对实验教学采取综合性、设计性实验教学模式进行了改革。提出了土木工程专业综合性、设计性实验模式改革的方法。实践表明,这种改革对提高学生的工程实践能力、创新能力和独立工作能力具有很好的促进作用。     

综合性、设计性实验＂三位一体＂运行模式探讨

综合性、设计性实验,是巩固学生专业知识,培养学生动手能力、综合运用学科知识能力和自主创新能力,提高学生综合素质的重要方法.本文就如何有效开展综合性、设计性实验,并基于两种实验的特点,提出了以教师为主导,以学生为主体,以实验室为依托的＂三位一体＂运行模式.     

"供电技术"综合性设计性实验的探索与实践

介绍了常州工学院院级精品课程"供电技术"在实验教学环节的改革与实践.改变单一的、以验证性为主的传统实验模式,开设综合性设计性实验是培养学生的创新思维、综合能力和素质的重要手段,是提高办学质量的关键环节.通过相关大学生创新实训项目来说明怎样挖掘学生的科研潜力,最大限度地锻炼学生的实践创新能力,并取得了良好的教学效果和可喜的成果.     

“供电技术”综合性设计性实验的探索与实践

介绍了常州工学院院级精品课程＂供电技术＂在实验教学环节的改革与实践。改变单一的、以验证性为主的传统实验模式,开设综合性设计性实验是培养学生的创新思维、综合能力和素质的重要手段,是提高办学质量的关键环节。通过相关大学生创新实训项目来说明怎样挖掘学生的科研潜力,最大限度地锻炼学生的实践创新能力,并取得了良好的教学效果和可喜的成果。     

浅议环境科学专业开设综合性设计性实验的必要性

分析了开设综合性设计性实验的特点及环境科学专业开设综合性设计性实验的必要性。结合华北电力大学环境科学专业《环境与发展课题调研》和《环境生态行为综合实验》两门实践实验课的开设,阐述了综合性、设计性实验开设有利于拓宽学生的知识面、充分调动学生的积极性和主动性、培养和提高学生的综合能力、培养学生团队合作精神。     

环境监测综合性设计实验的改革与实践

对“环境监测”实验教学改革进行了初步探索,针对以往实验内容、形式和实验手段存在的问题,结合培养应用型人才的需要,提出减少验证性实验,增加综合性、设计性实验的次数,改革实验教学内容和形式,从而提高学生自主学习的积极性和主动性,锻炼学生的实验动手能力,培养实践创新能力.     

"电子技术"综合性实验的设计

电子技术实验是学生从理论到实践的重要环节.本文通过对电子技术实验中的综合性实验从设计任务的布置到实验电路的调试过程的介绍,详细论述了电子技术综合实验中从设计题目的提供与要求、方案论证与设计、原理电路规划与改进、实际电路制作与调试、学生作品验收与答辩及其设计报告的写作等方面的重要性及其对师生的操作要求,这对提高师生对综合性设计实验的重视程度、提高学生的实践能力起到良好的作用.     

“电子技术”综合性实验的设计

电子技术实验是学生从理论到实践的重要环节。本文通过对电子技术实验中的综合性实验从设计任务的布置到实验电路的调试过程的介绍，详细论述了电子技术综合实验中从设计题目的提供与要求、方案论证与设计、原理电路规划与改进、实际电路制作与调试、学生作品验收与答辩及其设计报告的写作等方面的重要性及其对师生的操作要求，这对提高师生对综合性设计实验的重视程度、提高学生的实践能力起到良好的作用。     

环境科学专业实验实践教学改革探讨

本文分析了环境科学专业实验实践教学现状及改革的必要性,结合《环境与发展课题调研》和《环境生态行为综合实验》两门实验实践课的开设,论述了该专业综合性、设计性实验实践教学平台的建设。     

"分析仪器设计"综合性实验教学的探索

综合性实验教学在专业课教学中居于重要地位,有助于培养学生综合运用所学的理论知识进行观察、分析和解决问题的能力,提升学生的综合素质.本文结合"分析仪器设计"课程中的综合性实验教学开展的特点和难点,从实验设备改遣、教学内容改革、实验室管理等方面进行了教学探索,并提出实验教学改进的措施,取得了良好的效果.     

物理设计性实验研究

本文根据在长期物理实验教学中得到的经验,对物理实验课设计性的开发作了有益探讨,应用在教学中取得良好教学效果。     

电力电子技术综合性实验的设计与开发

电力电子技术综合性实验对培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力具有重要的作用。根据综合性实验的内涵和要求,利用现有的实验条件设计开发出三相半波可控整流电路故障分析、两重12脉波整流电路等多个综合性实验。阐述了这些实验的综合知识点、主要实验内容。     

电力电子技术综合性实验的设计与开发

电力电子技术综合性实验对培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力具有重要的作用。根据综合性实验的内涵和要求,利用现有的实验条件设计开发出三相半波可控整流电路故障分析、两重12脉波整流电路等多个综合性实验。阐述了这些实验的综合知识点、主要实验内容。     

开设设计性实验培养学生创新能力

针对大学物理实验教学的现状,以培养具有一定创新精神和竞争意识以及较强实践能力的高素质应用人才为目的,提出了开设设计性实验课题的重要性,并对设计性实验课题的选题原则、教学要求、教学方法进行了探讨.并举例说明了设计实验的模式.     

在基础物理实验中培养学生设计性实验的思维

通过"分光计调整及测量三棱镜顶角和折射率"的实验教改,对在基础性物理实验中培养学生设计性思维的可行性做了分析.     

在基础物理实验中培养学生设计性实验的思维

通过“分光计调整及测量三棱镜顶角和折射率”的实验教改,对在基础性物理实验中培养学生设计性思维的可行性做了分析。     

高校实验教学改革与培养学生创新能力的探讨——以华北电力大学为例

以华北电力大学为例,介绍了高校实验教学中存在的主要问题,提出了高校实验教学改革的具体举措与预期目标,探讨了有效培养学生创新能力的实验模式。     

土木工程专业“综合性实验”教学模式初探

本文在分析传统实验教学存在弊端的基础上,通过探讨＂综合性实验＂教学模式,让学生主导实验的整体设计与实现过程,这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的综合运用专业知识的能力和动手能力。     

土木工程专业"综合性实验"教学模式初探

本文在分析传统实验教学存在弊端的基础上,通过探讨"综合性实验"教学模式,让学生主导实验的整体设计与实现过程,这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的综合运用专业知识的能力和动手能力.     

基于设计性实验的卓越工程师能力培养教学改革与研究

自动化专业是东北电力大学实施"卓越工程师教育培养计划"的重点学科之一,计算机控制系统是自动化专业的重要专业课。以培养卓越工程师为目标,以突出实践能力为导向,以培养专业技术人才为目标。通过设计性实验,引导学生"在学习中研究,在研究中学习"。运用已有的知识和能力的前提下,自主地发现问题、研究问题和解决问题。在研讨中积累经验,培养设计能力和创新能力。学生在实践能力、综合设计能力方面得到了升华,并取得了良好的效果。