“互联网+”医疗模式的构建研究

随着经济的发展和社会的进步,我国人民的生活水平不断提高,高质量生活的追求与人们的身体状况密切相关,健康仍然是我们非常关注的问题。在中国现有的医疗卫生领域,仍然存在看病难,挂号和护理费用难报销等问题。随着"互联网+"医疗模式的深入发展,这些问题可以通过互联网技术的发展来解决并且进一步优化。     

基于互联网+教育的混合式学习探究

随着互联网技术的迅速发展,大数据、云计算、数据挖掘为人们的生活和工作带来了巨大变革,如何建立促进平台建构、资源建设和服务创新融合的未来课堂学习空间成为了当前教育领域研究者需要解决的新问题。在国内外学校教育方式的不断变革中,混合式学习成为了未来课堂备受青睐的学习方式之一,互联网+教育的混合模式成为大学生的一种更加简单、高效、便捷的学习手段。笔者基于对互联网教育的研究,分析了混合式学习的几种模式,以此来提高大学生的学习能力。     

“互联网+”环境下中职英语听说课程师生学习共同体构建研究

“互联网+”时代给中职英语听说课提供了丰富的资源与技术力量支持,使中职的教学方式趋向多样化。在“互联网 +”环境下,教师要与时俱进,积极调整自己的传统角色,以适应网络时代的发展,与学生进行充分的沟通,及时调整教学策略,充分利用互联网与中职英语听说课有效地结合在一起,丰富中职英语听说课的内容,激发学生学习英语的兴趣,提高他们的英语听说能力。     

探究“互联网+”网络信息安全的现状及对策

在"互联网+"时代的崭新复杂网络环境下,如何借助于计算机硬件以及现代管理技术保障计算机网络的安全性已经成为不得不予以重视的问题。本文就互联网+网络信息安全的现状做出了简要探析,同时针对性地分析了相应的解决方案,供相关人员参考。     

面向“互联网+”的网络技术发展现状与未来趋势

“互联网+”是对互联网的升华和发展,旨在促进互联网与经济社会的深度融合,推动经济社会的创新发展.在“互联网+”环境下,互联网不再仅仅发挥信息基础设施的作用,更为重要的是互联网将成为改进经济社会实体管理、生产和经营方式的创新要素.以此为背景,分析了“互联网+”的由来与内涵,描述了推动“互联网+”的国家行动;从方便海量信息互联与访问、改善网络管理与网络性能、支持便捷访问与交互、适应“两化”(工业化与信息化)融合、面向生产等角度,阐述了适合“互联网+”发展需要的网络范型;讨论了面向“互联网+”环境,网络在规模、异构、性能、安全、应用等方面需要应对的新的挑战.最后,给出结论.     

“互联网+”背景下的校园网络信息安全研究

在"互联网+"背景下,高职院校发展迅速,全国各大高职院校都建立并升级完善了校园网,但网络信息安全问题也逐渐引起人们的关注。基于此,笔者主要阐述了"互联网+"背景下校园网络信息的安全措施,在分析校园网络信息安全问题的基础上,提出了提高校园网络信息安全水平的措施,旨在不断提升校园网信息安全水平,为学校师生营造良好的网络环境。     

互联网+背景下的个性化学习评价研究

梳理近年来互联网+背景下的个性化学习评价研究,分析个性化学习评价存在的问题,构建教育服务视角下的个性化学习评价模型;以本科生为研究对象,依托云网端一体化学习平台实证研究该模型的有效性。结果表明,该模型有助于提高学习成绩、减缓学习压力、增强学习行为投入。     

“互联网+”产业人才培养研究

分析"互联网+"产业迅速发展的趋势,概括"互联网+"产业人才需求的3个特征:跨学科专业背景、创新创业型和个性化;针对当前产业人才培养存在的不足,从人才培养目标、体系和方法的角度,提出"互联网+"产业人才培养机制。     

面向“互联网+”的计算机网络课程改革研究

互联网与各类行业结合产生了"互联网+",互联网是关键核心内容。计算机网络是掌握理解互联网的重要课程。因此,计算机网络课程教学应适应"互联网+"要求,优化教学内容,不断跟踪先进技术,以适应计算机网络新技术之特点;实践教学方面利用仿真和实际操作相结合,利用虚拟仿真平台,从原理方面进行验证,部分学生使用设备搭建实体环境,配置完成实验,提高了学生的动手能力,达到了课程目标。     

“互联网+”环境下学生提升学习效应的研究与实践

针对当前高职学生特点和软件技术专业课程特点改革教学模式,提出根据学生应达成的能力指标分别设计教学策略,并在其中恰当运用信息化手段,以实现提升学生学习效应,达到教学目标。     

基于“互联网+”虚拟仿真技术的《网络互联管理技术》课程教学改革研究

在信息技术快速更新发展的背景下,现在网络技术已经被越来越广泛的应用到混合式教学中,以“互联网+”线上平台为载体,在传统教学模式下进行调整优化,进一步来提升教学质量与学习效率.本课程主要采用“互联网+”虚拟仿真相结合的教学模式,采用“超星学习”通线上平台,在实践教学中引入虚拟仿真实验技术,改变传统的教学方式,研究教学改革...     

水利行业的互联网+

"互联网+"是对互联网技术的升华和发展,旨在促进互联网与社会领域的深度融合.在"互联网+"背景下,互联网不再仅仅发挥信息基础建设的作用,而要承担改进经济社会实体管理、生产和经营方式创新的作用.以此为背景,本文分析了"互联网+"的由来,阐述了"互联网+"对网络技术的新要求,以及互联网+给水利行业带来的新变化.     

互联网+产学研合作智能服务平台的生态服务模式

在“互联网+”大环境下，以用户价值为导向、加速供需双方实现技术转移、各取所需为核心的，以产业链整合、加强横向用户关系圈扩展、助力进一步解决产学研信息不对称的，以扩大产学研合作范围、提升产学研合作成效为目标的产学研合作生态服务模式应运而生.基于产学研合作生态服务模式，构建生态服务模型，应用于实践，建设“互联网+产学研合作智能服务平台”，提供多样化的产学研内容、社交和对接生态服务，并取得了显著的成效.     

基于“互联网+”智能家居远程控制研究

"互联网+"是互联网思维进一步深化的表现,互联网+通俗来说就是"互联网+各个行业",但它并非二者的简单相加,它更多的是指利用先进的现代化技术和网络平台,有机地将互联网与传统行业进行整合,使传统行业开辟出一条新的发展路径。家居行业就是一个十分典型的传统行业,将"互联网+"应用其中,将会进一步满足用户的多样化需求。主要就"互联网+"环境下的智能家居远程控制进行研究。     

“互联网+”时代背景下教学资源的有效利用

要提高教学资源的使用质量,完成“互联网+教育”的历史使命,需要完成教学资源的“聚”与“变”,需要解决以用户为中心的问题、资源聚合的问题和社交化人际关系的构建问题。本文分析了学校教学资源的现状,并阐述了聚合理念下的教学资源裂变传播。     

基于“互联网+”时代网络信息安全问题研究

随着科学技术的不断发展,我国已经基本实现了对计算机、移动终端的普及,人们与互联网的接触日益加深,各行各业与互联网的结合也越来越全面,每天都有海量的数据在互联网中产生。互联网的开放性、虚拟性为社会生产生活带来了较大的便利,也存在着巨大的风险,个人和企业的信息一旦被不法分子截获、利用,就会引起不可估量的经济损失。目前,国家和个人对网络信息安全的重视度日益提高,从政府部门到企业、个人都在积极开发网络安全有关的软件,强调网络信息安全的重要性,强调对网络信息安全的保护。本文从“互联网+”时代网络信息安全现状入手,分析网络信息安全常见问题,探讨“互联网+”时代下解决网络信息安全问题的具体策略,希望可以为提高网络信息安全水平提供一些思路和参考。     

“互联网+”环境下的企业网络安全策略研究

近几年,信息技术的发展速度在逐渐提高,在这样的背景下,形成了“互联网+”这种模式,在现实世界与网络世界之间搭建了桥梁。尽管“互联网+”为人们的生活和工作带来了很大的便利,但是同样也带来了一些安全隐患,特别是对于企业而言。这种问题已经对企业的经营和发展造成了一定的威胁。企业的相关管理者在这样的时代背景下应该具备敏感的网络风险意识,发挥“互联网+”的优势,减低其带来的风险,提高企业网络环境的安全性。本文就“互联网+”环境下的企业网络安全策略展开了一系列的研究。     

“互联网+”背景下软件工程人才培养策略

"互联网+"技术应用作为国家经济发展战略,正逐步渗透到社会生活和生产的各个方面,其中软件工程人才培养起关键作用。文章介绍了本校在软件工程人才培养方面的策略和实践,通过建立人才培养体系和教学组织模式,确定具体目标,建设复合型师资队伍,建立职业素质培养和评价体系,建设创新平台,灵活设计教学内容,创品牌特色,建设教学资源和实习基地等,其核心在于加强学生的实践创新能力的培养,以满足经济发展对人才的需求。