互联网教学模式探索与设计

教育发展在充分利用互联网技术实现教学网络化的同时更要加强对优质教育资源的共建与共享,推进信息化教学的重要任务就是加强教学资源结构的优化与调整,打破各大院校之间的界限,促进跨校教育资源的共建、共享,有效解决当前我国东西部之间,高校之间、城乡之间教学软实力的固有差异,提升教学资源利用率。为此,本文从优质资源共建共享、网络教学在线考试两个方面进行研究与模型设计。     

AVA分布式录播方案：东莞市教育局应用案例

用户现状及需求为了充分发挥市内名师的师资力量,实现区域优质教学资源共建共享,东莞市市内48所中小学校建设录播课室,满足各学校内制作优课、微课的需求。东莞市教育局教研室加装两套全高清录播设备,通过市级教学视频应用云平台实现对48所学校录制的微课优课资源进行统一管理。同时,利用云平台的直播,互动教研等功能推动全市的数字化教育进程。     

基于按需云服务的计算机工程教育虚拟实验室建设实践

为推动信息技术与本科教学和实践工作的深度融合,研究了建设基于云计算的按需服务虚拟实验室的方案。在分析现有虚拟教学需求的基础上,根据实验室建设目标和定位,阐述了虚拟仿真云服务平台、虚拟仿真实验教学资源管理、云终端应用等建设内容,从而高效管理实验教学资源,实现软硬件教学资源的共享,按需满足虚拟仿真实验教学的需求。     

论资源共享平台建设到数字化校园的发展趋势

本文以天津滨海职业学院教学资源共建共享的研究为起点,分析教学资源共享模式,从校园网络平台建设、数据资源建设和多业务资源建设三个方面来讨论数字化校园的发展趋势,深度分析了数字化校园的特点和优势。     

数字教材配套数字化教学资源云服务平台的创建研究

在信息技术不断发展的背景下,为了提高数字教育资源的建设力度,有效整合各类数字教学优质资源,全面落实教育大资源共享计划,构建起优质普惠、开放共享、多元共建的数字资源供给模式,本文从设计思想、设计要点等角度入手,对如何创建高质量的数字化教学资源云服务平台进行了相应地研究。     

多元数字化教学资源建设研究与实践

随着现代信息技术与教育教学的深度融合,有效推动了“互联网+教育”新业态的发展。基于信号与系统国家一流课程建设现状,结合国家级虚拟教研室建设的需求,构建基于BOPPPS教学模式的多元数字化教学资源体系结构和具体内容,为教师开展课程教学提供参考,为在校学生及社会学习群体开展自主学习提供引导性学习,其全过程多元电子课件,适合于混合式教学的授课及翻转课堂教学。     

线上与线下教学相结合在理工科专业课程教学模式中的探索

信息化时代的快速发展,推动了线上资源的全面覆盖和快速发展。以慕课为代表的线上教学为当代教育提供了巨大的优越性。文章从线上教学资源和线下课堂教学的协调、线上教学资源的建设、线下教学活动的组织等方面入手,利用线上教学平台丰富的教学资源和教学视频的共建共享,结合线下传统的教学模式,对理工专业课程进行了有益的探索。     

基于Web2.0和“激励机制”的高职课程教学资源库研究

本文在研究国内外教学资源库建设的基础上,针对目前学生对教学资源的访问和使用率偏低的问题,提出通过激励机制结合web2.0技术,激励学生提高学生网上学习的兴趣和动机,自主使用课程教学资源库系统,并参与资源共建。最大限度的发挥课程资源库在教学中的作用。促使教学资源更好地为实际教学系统服务。     

云计算教学资源开放共享平台建设研究

本文在分析了远程开放教学资源开放共享平台建设所存在问题的基础上,以云计算理论及云服务优势为依据,对基于云计算的教学资源开放共享平台的建设及整合的可行性进行了分析,并提出了一种教学资源共建共享的方案,为进一步提高远程教育教学质量提供参考。     

依托虚拟教研室的“铁路信号基础”课程建设研究

随着现代信息技术的发展,虚拟教研室的产生大大扩展了原有教研室的作用。在虚拟教研室的支持下,文章对"铁路信号基础"课程进行了建设,在教学内容的优化、教学目标确立、教学手段改进等方面取得了一定的成绩,为专业的发展提供了助力。     

室内分布系统共建共享经济可行性研究

本文以某移动公司实际调研数据为依据,针对不同类型室内分布系统的共建经济性和共享经济性进行研究,并就主要变量因素(如POI价格、共享改造费用等)做敏感性分析,以求得到更合理、科学的建设意见,进一步指导室内分布系统的共建共享.     

云计算在实验室教学资源管理的应用

为了解决急剧增长的实验室教学资源存储、管理和共享的问题,基于实验室现有的校园局域网,提出云计算的虚拟技术在实验室教学资源管理的应用,实现优质教学资源的统筹管理和共享,进一步提高实验室教学资源的利用率.     

“以学生为中心”的一流课程建设探索与实践

针对传统教学模式中以“教材为中心”、“教师为中心”、“教室为中心”的弊端,在一流课程建设中注重以“学生发展”、“学生学习”、“学习效果”为中心,围绕“课程资源建设—教学模式革新—学习评价创新”,对混合式教学模式与学生学习成效评估进行了创新探索,并通过评估服务促进资源的共建共享。在信号与系统一流课程建设与实践中初步体现出其效果。     

绿色智能机房的需求与发展研究

传统机房基础资源过度供应,能源消耗严重,不能实时、动态地调度资源与共享资源。文中分析了绿色智能机房的发展需求。针对如何建设绿色、智能机房进行深入的研究和思考。     

高等职业教育教学资源库建设校企合作保障机制研究

保障机制是实现资源库建设、推广和应用等工作有序实施的重要一环。文章分析了当前我国高等职业教育教学资源库建设中资源与企业需求结合不够紧密、建设机制不健全、企业参与度不高等问题, 并从制度保障、组织保障、运行保障和经费保障四个方面提出了构建资源库建设的保障体系, 以破解当前校企共建中存在的瓶颈。     

基站共建共享的技术要求及解决方案

随着国内移动通信业的迅速发展,不同运营商的网络重复建设造成社会资源严重浪费的现象日益严峻.有效地实现电信基础设施的共建共享,建设资源节约型社会成为当前的一项重要任务.文章针对基站在共建共享中存在的问题和要求进行了讨论和分析,并给出了相应的解决方案和建议,以求能对后续共建共享工作起到一定的帮助和参考作用.     

“模式识别”课程的研究型教学

本文针对"模式识别"课程教学的实际问题,深入分析了该课程的基本特点,详尽介绍了为提高教学质量在教学理念、教学内容、教学实践以及资源共享等方面所采取的措施,如以研究型教学为理念,提出了模式识别系列课程的多维教学方法等。本文还总结了采取措施后,在教学方式、案例库建设和课程资源共享三方面的收获。     

Silverlight技术在共享型教学资源库平台构建中的应用

Silverlight是微软公司所发展的Web前端应用程序开发解决方案,提供的强大平台能够开发出具有专业图形、音频和视频的Web应用程序,而在基于Web的共享型高校教学资源库中有大量的是关于视频、图片等方面的资源,本文主要是研究Silverlight技术在开发教学资源库平台中的几点应用。     

室内分布系统共建共享经济可行性研究

本文以XX移动公司实际调研数据为依据,针对不同类型室内分布系统的共建经济性和共享经济性进行研究,并就主要变量因素（如POI价格、共享改造费用等）做敏感性分析,以求得到更合理、科学的建设意见,进一步指导室内分布系统的共建共享。     

基于翻转课堂的电子技术教学模式研究

翻转课堂教学研究不断深化,文章针对传统教学模式中存在的缺陷,提出基于翻转课堂的电子技术教学模式研究。结合电子技术课程的教学大纲,建设教学资源共享平台,结合校企合作制度开展实践教学,实现翻转课堂的电子技术教学模式研究。