迈向城市、建筑、地景一体化的景观建筑学之路

文章以现代景观规划与设计理论为依据,探讨规划、建筑、地景一体化的景观建筑学设计方法;并结合作者创作实践,阐述景观建筑学在规划设计创作活动中的重要作用。整合规划、建筑、景园三者关系,让三者互为融合与补充,使景观建筑学体现于城市建设的各个层次与全过程,以营造人与自然和谐共处的当代人居环境。     

槇文彦

槇文彦,1928年出生于日本,曾就读于东京大学(建筑学学士)、匡溪艺术学院(建筑学硕士)和哈佛大学设计研究生院(建筑学硕士)。1965年回东京开设公司前,槇文彦曾在SOM事务所、塞尔特·杰克逊设计事务所以及圣路易斯华盛顿大学校区规划办公室工作。槇文彦在运营45人的设计团队的同     

槇文彦

槇文彦1928年出生于日本,曾就读于东京大学（建筑学学士）、匡溪艺术学院（建筑学硕士）和啥佛大学设计研究生院（建筑学硕士）。1965年回东京开设公司前,槇文彦曾在SOM事务所、塞尔特·杰克逊设计事务所以及圣路易斯华盛顿大学校区规划办公室工作。     

略论环境、行为与行为建筑学

行为建筑学是建筑学与行为科学、心理学的交叉学科,主要研究人—环境关系。这是一个多学科领域,在六十年代发展起来。我国近年来规划与设计创作及理论研究上对环境与行为问题也开始关注与探讨。     

回应家麒学长对《园衍》的质疑

<正>《园冶》开篇"兴造论"是涵盖城市规划学、建筑学、风景园林规划与设计3个学科的古代称谓。观赏园艺学科在新中国成立前就有了。汪菊渊、吴良镛2位前辈建议并在1951年成立的造园专业是由观赏园艺学和建筑学合璧的新专业。我们的毕业设计(论文)通过后授予工程师称号,属理工科。工程院的土木建筑及水利工程学组中有建筑学下的二级学科"城市规划学与风景园林规划与设计学"。观赏园艺学划归农林学组。北京林业大学曾有风景     

小尺度景观建筑学——高密度中国城市的景观设计

景观建筑学在中国 景观建筑学是由建筑学、城市规划、城市设计衍生出来的新型交叉学科,它将建筑技术与建筑艺术融为一体。小尺度城市景观对美化高密度老城区、改善居住环境可以起到费省效宏的作用,适合当前我国的国情。目前,景观建筑学在我国处于起步阶段,它与规划、园林、生态地理等多种学科交叉、融合,     

建筑学视角下的城市设计

从学科发展的角度观察,建筑学和城市设计以及城市规划存在关联共生的关系,这种交织的关系,令城市设计在很长的时间段存在建筑学和规划思维的移植现象,建成形式的设计被建筑学所主导;而城市发展的控制方面被城市规划所占据;城市设计被认为是建筑学和城市规划的一个重要组成部分.随着城市设计的发展,其多学科融贯和多专业协作特征更为清晰,...     

城市规划与建筑关系辨析

规划与建筑的复杂关系是显示易见的，但是是值得研究的。这里首先对城市规划与建筑学进行了历史回顾。然后阐述了城市规划与建筑学的关系问题，最后提出了处理规划与建筑之间关系的途径。 城市规划是对城市空间的分析与设计，也即对人活动的区域空间和各区域空间之间的关系的协调。规划中，对协调和解决各类建筑之间的联系、设计建筑群的整体形象都有很好的体现。在规划的指引下，建筑的设计不仅要解决室内空间的设计，使其达到实用、经济、美观的要求，还要在外部形体的设计上具有时代特性，与周围环境、城市历史文脉及城市控制性规划相协调。     

清远爱机汽车配件厂厂区规划及设计

在对清远爱机汽车配件有限公司厂区规划与设计中,以现代建筑学、规划学和生态学概念进行规划,以简洁高效的方式进行设计,最大程度满足工厂运作需要。并通过分析此类厂区的规划与设计特点,探讨其简约而现代的建筑设计风格。     

风景园林视野下对广州山水格局规划控制细则的探讨

中国城市发展目前正由高速变化转为优化更新,改善城市风貌也应成为城市更新的重要目标。城市风貌由制度性的规划控制细则和技术性的城市设计方法来引导、控制。以建筑学为母体的城市规划,其相关规划控制细则主要由建筑学视野制定;主要从建筑学背景出发的我国现行规划控制细则,无法全面保障城市空间的公共利益、良好地引导城市山水风貌的保护。文章从风景园林视野出发,对广州现行与城市山水风貌相关的规划控制细则进行文本分析,总结现行规划控制细则的不足,在国际城市相关规划控制经验的基础上,从“对山景的眺望保护”、“对水景的眺望保护”、“水景与人的关系处理”、“山景的延续”、“完整性保护”、“可持续性保护”6方面提出对广州山水格局规划控制细则的完善建议,以拓宽建筑学视野,完善城市规划控制管理。     

“共享平台”下风景园林专业本科课程设计教学改革研究

"共享平台"下的风景园林专业本科课程设计教学改革,融合同济"风景园林学"与"建筑学""城乡规划学"三位一体的教学特色,以"风景园林规划设计"课程设计为"突出主线",通过四项课程改革子项,即"建筑与建成环境设计"课程改革子项、"景观设计"课程改革子项、"景观详细规划设计"课程改革子项、"景观总体规划设计"课程改革子项,进行教学计划调整、教学内容重构、教学组织重组等的深化改革研究。从而建构"主线突出,两翼并重,三级分层,相互协同"复合网络化的风景园林本科专业教学内容组织形式框架,实现风景园林专业人才培养从进口至出口的知识、人格、素质和能力(KAQP)的全面培养目标。     

景观词义的演变与辨析(1)

作为一个外来语,景观在中国当前的LA学术界中被普遍地使用,导致了人们对学科核心概念的误解。在明确景观存在德、英、中3个语境的前提下,通过对中文语境景观词义的演变过程以及Landscape在LA学科中含义拓展的回顾,进行了英语Landscape（景观）与中文风景的比较,指出了中国LA学科中景观并不等同于地理学和生态学的景观概念,比较了中国LA学科的大地景物规划与国际上景观规划的异同。     

试论节约型园林规划设计策略

文章以节约型园林建设为背景,从节约型园林的本质入手,以节约型园林规划设计为出发点,从多个层面探讨设计要点,集中总结了节约型园林规划设计原则及规划设计策略,这些对促进节约型园林、节约型社会的可持续发展具有一定的理论意义。     

风景园林科学研究与实践的三种思维

围绕风景园林学科研究与实践的思维特征,文章从风景园林学科范畴总结提出其科学、艺术、工程的三位一体属性;从风景园林的自然、人文、营造的时间进程,分析提出风景园林学科前瞻超越式的时间思维;从风景园林空间规划设计的特征,把诸多问题事件、甚至是貌似毫不相关的问题事件,置入同一空间予以“同时”思考,总结提出风景园林学科立体交叉式的空间思维;指出与大多数理工学科自成一体、回路闭合的逻辑思维的不同点,提出并分析了风景园林的非闭合发散式的逻辑思维及其成因。     

风景园林规划设计中的地域特征的探讨

地域特征是风景园林规划和设计中的一个重要课题,基于地域特征的园林规划设计是中国古典园林、现代风景园林以及西方风景园林规划设计中必须遵循的一个重要原则,基于地域特征的风景园林设计在风景园林的历史价值、人文价值、观赏价值等方面有着至关重要的影响。文章介绍了地域特征的相关概念和地域特征所涵盖的内容,在阐述基于地域特征的风景园林规划设计中分析了地域特征对风景园林规划设计的影响意义。     

基于风景园林学科的生物多样性框架简

生态、文化和艺术是风景园林学科的3个重要平台,生态特征是风景园林空间的基本特征之一,生物多样性是将生态特征与风景园林规划设计连接起来的重要桥梁。生物多样性保护与生物多样性规划设计成为风景园林适应新时期发展的重要方向和领域。在风景园林的发展历程中,风景园林师已经为生物多样性规划设计业的理论与实践做出了重要贡献。立足风景园林空间的尺度及其嵌套特点,结合风景园林空间具有的景观构成、景观格局、景观过程和景观感知的动态体系,从城市——区域、城市公园、城市花园、微小绿地与群落4个空间尺度,建立风景园林生物多样性的“C-3P”（构成——格局、过程与感知）体系和框架,旨在构建全面和系统的风景园林生物多样性认知和评价体系。     

《风景园林》投稿指南

《风景园林》是中华人民共和国教育部主管,北京林业大学主办的国际性风景园林规划与设计、城市设计以及公共艺术学刊,主要刊登国内外的近现代风景园林历史、风景园林规划设计理论、风景园林环境科学与技术的学术论文,以及风景园林总体设计和城市设计方案、风景园林设计和公共艺术建成作品等。     

风景园林规划设计课程实践教学探索

风景园林规划设计课程是风景园林专业的核心课程。文章在分析风景园林规划设计课程实践教学特点的基础上,对课程教学内容进行了调整和完善,构建了学生设计方案质量评价指标体系,提出多元主体评价方式,探索将风景园林规划设计课程理论型教学转变为实践型教学,旨在培养风景园林专业应用型和创新型人才。     

简析建筑设计与景观设计的融合

建筑设计和景观设计的融合是今后建筑的主流。在现实的建筑规划设计中,科学合理的进行建筑和景观融合规划设计,将是今后建筑业进一步发展的力量源泉。本文旨在分析建筑物和环境以及景观的融合统一的构思。     

参数化图解对风景园林规划设计的启示

作为参数化设计方法在风景园林规划设计中运用的研究课题之一,采用跨学科的视角,首先着重阐释了图解从古至今的发展历程,,对不同时代的图解之间的传承性及差异性进行了比较研究,并通过比较分析的方法对本文的论述重点,即参数化图解进行了概括性定义,之后分别从风景园林学科发展、风景园林学科融合、风景园林规划设计方法三个角度对参数化图解在风景园林规划设计中运用进行了论述及展望。