体验式教学在中职礼仪素养课程中的运用探究

礼仪素养是衡量当代中职学生综合素质的重要标准。当前,中职学生礼仪素养教育存在课程定位不清、体系不全等问题。体验式教学通过任务引领、情境创设、团队合作、实践感悟等手段,有效促进学生在"做中学""学中做"。通过"人体雕塑"、微型游戏、角色扮演、展示评价等,将体验式教学运用于中职礼仪素养课程,取得了良好的效果。     

浅析材料课程在雕塑教学中的重要性

雕塑材料十分重要,脱离了材料,雕塑家有再好的灵感也是巧妇难为无米之炊。随着我国美术的快速发展,雕塑材料的问题逐渐被越来越多的艺术家重视,使得材料在我国雕塑教学体系中变得越来越重要。要想真正改变雕塑课程中泥塑课一统天下的局面,不仅仅需要艺术家改变想法,更需要我国各大美术高校付诸实践。工作在教学一线的教师只有真正理解了这一问题,才能真正将其应用于教学过程,体现材料在教学过程中的重要意义;只有增强对材料的理性认识,才能有效弥补我国雕塑教学的这一缺失,让雕塑材料课程发挥积极作用,从而推动中国雕塑教育事业的发展。     

公共景观设计专业雕塑课程改革探索

雕塑课程是一门在我校艺术设计学院公共景观设计专业的基础课程,笔者在分析前期雕塑课程教学改革必要性的基础上,针对雕塑课程教学中出现的问题,从雕塑课程中的理论教学、技法训练、设计模式的教学内容的教学改革方式做了一系列探索。     

动画专业雕塑课程改革中的探索与创新

雕塑课程由于其特殊性,在一些高校的动画专业中处于边缘地位。雕塑课程是动画专业的基础教学,其所培养的能力其实是组成造型能力的重要部分,也是专业能力的前提。该文作者通过动画专业雕塑教学实践,对动画专业的雕塑课程作出相应调整,梳理和总结其中的薄弱环节,以"如何把雕塑教学与动漫角色设计以及动画软件学习相结合"为切入点,重新认识雕塑课程的价值,从而形成对动画雕塑语言的探索与再认识。     

建筑结构概念设计课程教学案例库建设与案例教学实践

针对建筑结构概念设计课程教学过程中存在的知识点之间缺少联系、学生结构概念运用能力不足、忽视建筑结构技术创新等问题,通过教学案例库建设与案例教学实践,对建筑结构概念设计课程教学改革作了一些有益的尝试。教学案例库中的工程设计案例和工程事故案例与各章节中提炼的知识重点和难点相对应。在理论教学过程中穿插案例教学,建立了教学内容之间形象的联系,建立了理论教学与工程实践之间的联系,把握了新型建筑结构发展的动态。     

大学生创业创新项目模式下艺术设计基础课程教学改革探索——以室内设计人体工程学课程为例

正文章主要通过分析室内设计人体工程学课程传统教学现状存在的问题,经过将大学生创业创新项目引入教学实践中不断进行教学探索与研究。针对应用项目教学模式下的人体工程学课程教学遇到的问题提出相应的教学改革措施。达到优化室内设计人体工程学应用型人才的培养模式,并对艺术设计专业基础课程应用型人才的培养起到理论和实践方面的指导作用。     

建筑装饰设计课程对分式课堂教学模式应用研究

部分教师在建筑装饰设计课程理论教学中引入了多种教学方法和模式,取得了一定的教学成效。由于中职教育和建筑装饰设计课程理论教学的特殊性,建筑装饰设计课程理论教学中仍存在一些问题。该文分析在建筑装饰设计课程教学中运用对分式教学法的经验、教训,以期进一步提高建筑装饰设计课程教学水平,更深入地探索建筑装饰设计课程改革。     

师范类本科高校美术学专业陶艺雕塑课程教学创新研究

中国师范类本科高校的美术专业大多开设了雕塑和陶艺方向的专业课程。雕塑和陶艺这两门学科在三维造型的艺术表达上有着很强的相似性,而陶艺雕塑则兼具了陶艺和雕塑共同的艺术属性、创作技法。该文通过梳理现有的教学内容与教学方法,特别是通过创客实验室这一具有较强实验性和时代性的教学模式在实践中的具体实施,在多学科融合的条件下提出相对新颖的教学内容与教学方法,以期突破以往人们对陶艺雕塑课程教学的认识,丰富陶艺雕塑课程教学的实践体系,提高课程教学质量。     

体验式教学法在基础会计教学中的应用

结合基础会计课程本身存在的实操性、时效性和涉及信息量大等特点,教师需要在课堂教学中更好地通过理论联系实际来提高教学水平和教学质量。而体验式教学法是更贴合课程本身特点和课程性质的方法,通过创设实际情景,让学生更深入,更形象地接触到知识以及学会对知识的运用,对某些理论性的账务处理过程有更好的、更立体的感悟,从而形成更好的课堂教学环境。本文对此进行探讨。     

传统民间艺术对雕塑教育的启示——以苏州地区高等综合院校为例

如今虽然我国一些高等综合院校开设了雕塑相关课程,但在美术专业课程设置中,雕塑教育没有得到足够的重视,学时短,定位难,雕塑教育面临着新的挑战。该文主要探讨传统民间艺术在当代艺术教学中的缺失,剖析传统民间艺术对高等综合院校雕塑教学发展的积极意义,提出传统民间艺术要与雕塑教学对接,并以苏州传统民间艺术为例,研究课程的具体设置,以期打造本土化的高等综合院校雕塑艺术课堂。     

基于中高职衔接的中职机电技术应用专业教学标准的研究

中高职衔接过程中存在课程结构不合理,内容重复等问题,本文通过对中职机电技术应用毕业生从事的职业和所需要的职业素养和专业知识的技能的分析,从课程结构,课程设置,教学实施,教学评价几个方面研究本专业特点的教学标准。     

雕塑教学实践中的创造性思维培养

文章分析了当前高校雕塑专业教学的现状,提出了其中存在的问题——缺乏创造性。笔者通过教学实践,提出了培养学生创造性思维的四个途径:改革课程设置、拓展教学内容;更新教学思想、改进教学方法;树立良好学风、营造学术环境:培养良好习惯、确立独立人格。     

关于高职院校包装产品设计课程教学改革研究

时代在发展,包装产品设计用户对包装产品设计的要求也在提高,传统的包装产品设计思维已不能满足包装产品设计用户的需求和包装产品设计教学的需求。而在包装产品设计实践教学中运用互动思维的教学创新方法,因具有参与性、互动性的教学创新思维模式,可以很好的解决这一问题。本文通过对高职院校设计课程教育现状的浅析,以包装产品设计课程为例,在结构可变法教学、辅助结构互动法教学、特殊结构组合和拆分法教学等三方面进行了包装产品设计教学改革方法的阐释,旨在运用新技术探索与研究高职院校包装产品设计课程教学改革和提升。     

提高高中化学习题课教学质量的策略研究

化学习题课教学是高中化学教学中不可或缺的一部分,合理的化学习题课程可以让学生学到很多有用的知识,能够让学生运用化学知识来解决一定的问题,帮助学生加强学习兴趣,改变学生以往在化学学习中存在的问题。根据高中化学大纲的要求,学生既能学到一定化学知识,也能解决化学问题的能力,化学习题教学课程是一个很好的教学手段。但是,化学习题教学课程并没有得到学校的重视,我们在课程中没有加强层次性教学,高中生在化学课程上自主解决问题的能力不强,使得习题课程不好开展。本文所要研究的就是提高习题课程的教学质量,通过对化学习题课程的特点进行总结,对习题课程的一些问题现状进行研究,对存在的问题提出一定假设性意见。     

艺用人体解剖学教学方法探析

笔者根据艺用人体解剖学的课程特点,针对教学中存在的普遍问题,提出了一些教学思路和具体的教学对策。     

地质工程专业钢筋混凝土结构原理课程教学研究

通过对地质工程专业与土木工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程教学的对比分析及调查研究,介绍了该课程在非土木工程专业教学中存在的问题,基于课程思政及工程教育认证的要求,针对性地在课时调整、教学内容、教学目标、教学手段方面进行了教学改革。实践结果表明,教学改革效果良好,学生学习的主动性显著提高,但也存在着课后线上课程完成度不一的问题。     

3D打印雕塑课程与动画专业课程的关联性研究

该文作者通过分析3D打印雕塑课程的特点,结合教学实践,阐述3D打印雕塑课程与动画专业其他课程的关联性,探讨"经验互动"式教学模式对创意思维的影响。通过教学改革,使动画专业课程之间具有较高的整合性,进一步完善动画专业的课程体系。     

高校艺术设计专业雕塑课程教学改革探索

针对目前国内高职院校艺术设计专业雕塑课程教学中出现的教学与实际应用相脱节的状况,笔者从教学内容、教学思路和教学模式出发,探讨了高职类院校艺术专业雕塑课程的教学改革方案。     

“几何画板”课程教学改革的实践与探索

几何画板是一款适合数学教学和学习的软件,"几何画板"课程是提升师范生现代教育技术的重要课程。传统的课程教学存在很多问题,导致课程实践性不强、师范生软件运用能力欠佳。本文从课程教学现状出发,整理了近两年教学改革的实践与成果,并对改革中存在的问题进行了分析。     

高职建筑结构课程教学改革的探讨与实践

从教学内容、教学方法、实践教学及成绩评定几个方面分析了高职建筑结构课程传统教学中存在的问题和改革思路,旨在通过进一步对该课程的改革与建设,对推动其他课程建设以及专业建设、学科建设,全面深化教育教学改革,提高人才培养质量等均具有重要意义。