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1.
《Planning》2017,(22)
儿童绘本即儿童图画书,是一种专门针对儿童的阅读需要而出版的图文结合的书籍。儿童的理解水平和欣赏水平有限,他们难以理解过于高深的文字,所以,采取图文结合的方法能够更加直观地给他们带来视觉冲击。儿童美术教学作为一门提高儿童感官能力的课程,对于培养儿童的欣赏能力和动手能力具有重要的作用。在教学过程中,如果教师能够选择优秀的儿童绘本,将会获得事半功倍的效果。该文以儿童美术教学中儿童绘本的应用为研究对象,讨论其意义,并提出具体的结合方法,希望能够为儿童美术教学事业的发展作出贡献。 相似文献
2.
《Planning》2013,(2)
美术教育是儿童素质教育的一个重要组成环节,民间美术则是传统文化的重要组成部分。民间美术对提高儿童的审美能力、想象力,建立良好的道德价值观和积极的情感培养都有着重要的意义。通过对民间美术的学习,儿童在完善自身成长的过程中也能够更好地参与到民间文化艺术的传承与延续中来。 相似文献
3.
《Planning》2017,(12)
社会的不断发展加快了现代教育的发展进程。在教育新形势下,为了实现素质教育发展目标,提高小学生艺术素养,陶冶学生艺术情操,提高学生审美能力,教师增强了对自身教学的关注度。教师树立全新的教育理念,改变单一的教育模式,利用儿童绘本进行美术教学,可以提高学生学习的积极性,满足当下新课改的美术教学要求。该文主要就小学美术教学中儿童绘本的作用及影响进行分析和研究,以期为广大小学美术教师运用儿童绘本进行美术教学提供参考。 相似文献
4.
《Planning》2016,(20)
兴趣是最好的老师,在我国倡导新课改的大环境下,教师在教学过程中更要注重培养学生的兴趣。儿童绘本可以锻炼学生的看、读、作等美术能力,并且容易吸引学生的注意力,因此在小学美术教学中的运用越来越广泛,有效地提高了学生的美术能力。 相似文献
5.
《Planning》2019,(12)
美术课程作为一门艺术类型的教学学科,其中包括儿童绘本教学、绘画教学、手工课等内容。其中,儿童绘本作为美术课程中的一部分却往往被教师和学生忽略。但随着我国教育领域的不断变革,素质教育逐渐在各个地区开始实行。儿童绘本进校园活动逐渐成为贯彻落实素质教育的重要活动方式之一。其目的是培养学生的综合素质,让学生德智体美劳实现全面发展。而儿童绘本作品作为我国优秀传统文化的精髓,身为当代青年,必须要将其继承发扬下去,让世界上更多的人认识并了解我国的儿童绘本艺术。通过对小学儿童绘本教学现状的分析,探究美术教师在教学过程中对儿童绘本的应用,仅供参考。 相似文献
6.
《Planning》2017,(20)
当代的美术教育将学生的学习兴趣放在首位,尤其是在小学阶段的美术教学中,学生只有产生了学习兴趣,才能更好地进行美术学习。儿童绘本是小学美术课堂的良好教学资源,它为学生提供了一个将阅读文章和欣赏艺术作品相结合的学习平台,能够迅速吸引学生的注意力。该文就儿童绘本在小学美术课堂中的应用进行分析。 相似文献
7.
《Planning》2020,(3)
美术是初中教育不可缺少的教学活动,旨在培养学生良好的审美情感,促进学生全面发展。但当前部分初中美术教学活动忽视学生的主体作用,导致课堂氛围沉闷,不利于实现预期的教学目标。生本教育理念以学生为中心,要求教师围绕学生开展各项教学活动,调动学生参与美术学习活动的积极性和主动性,增强学生的审美意识,提高美术教学效率。 相似文献
8.
《Planning》2016,(22)
评价儿童绘画是美术教学的关键环节,对儿童审美能力的发展起着重要的作用。过于注重结果的评价方式会对儿童美术能力的发展产生一定的负面影响,因此,教育者应走出画得"像"就是画得"好"的评价误区,通过转变评价立场,突出过程与情感态度在评价中的地位,以丰富的教学方法培养儿童在绘画活动中的创新精神。 相似文献
9.
《Planning》2015,(24)
在当代美术教育中,新课改强调要结合学生的学习兴趣进行针对性的教学。在小学美术教学中,儿童绘本常常受到学生的欢迎,教师可以将其融入课堂教学,通过看画、读画、作画的方式提高学生的美术能力,开阔学生的眼界,为学生的全面发展奠定基础。 相似文献
10.
《Planning》2019,(30)
在素质教育的大背景下,我们不仅要让学生学会学科内固有的知识,还要学生通过学习不同学科,发散自身思维,激发学习兴趣。对于小学美术的教学来说,其不仅需要提升学生的审美以及绘画的能力,还要促进学生学习的积极性。儿童绘本在美术教学中的应用,能有效帮助教师做到这一点。基于此种情况,相关教育工作者应努力拓宽儿童绘本在小学美术教学中的用途,以保证小学美术教学工作的良好展开。 相似文献
11.
《Planning》2016,(5)
湖北民间美术有着浓郁的荆楚遗风和浪漫的审美格调,是儿童绘本创作取之不竭的灵感源泉之一。儿童绘本创作从湖北民间美术中汲取养分,并不是指二者简单的结合,重要的是探析二者的内在联系和湖北民间美术在儿童绘本创作方面的具体应用方式,以期将湖北民间美术重新展现在当代儿童的生活之中。 相似文献
12.
《Planning》2016,(8)
创新是当今社会最鲜明的时代特点之一。儿童创意美术对于儿童思维的发散和健康成长具有重要的作用。文章通过分析儿童创意美术对儿童成长的影响,希望可以为促进儿童的健康成长提供帮助。 相似文献
13.
《Planning》2017,(22)
当下,学生德、智、体、美全面发展的重要性逐渐显现出来。在小学美术教学过程中运用儿童绘本这一生动、有趣的媒介,往往能够有效找到学生美术学习的兴趣点。小学美术教师一定要牢牢抓住这一教学特点,将儿童绘本高效地融入美术教学,从而保证美术教学的顺利开展。 相似文献
14.
《Planning》2017,(8)
填色绘画是一种深受智力障碍儿童喜爱的绘画形式,不仅可以让他们更加直观地感受美术世界,更主动地参与课堂教学,而且可以让他们感受到发挥自我潜能的喜悦和满足自我需要的快乐。智力障碍儿童通过学习填色绘画提高了填色技能,增强了对美术课堂的喜爱之情,逐渐培养了耐心、自信等品质。 相似文献
15.
《Planning》2017,(4)
随着社会经济的发展,农村许多年轻的父母出于改善家庭生活状况的原因外出务工,把子女留给亲戚或老人,使子女成为留守儿童,随之产生了一些教育、心理、生活等方面的问题。父母在子女的心中是无可替代的,儿童更是对父母十分依恋,渴望有父母陪伴。如何搞好教学并及时进行心理疏导是每一位教师都应该考虑的问题。为留守儿童营造一个良好的教育生态环境,可以使留守儿童健康、快乐地成长。 相似文献
16.
《Planning》2013,(6)
当代美术教育特别强调课堂教学要结合学生的兴趣。笔者认为,小学生喜欢"儿童绘本"阅读是他们的兴趣点所在。教师必须抓住这个美术教学契机,将"儿童绘本"融入美术教学,通过看画、读画、作画来提高学生的美术综合素养,开阔他们的眼界,促进小学美术教学活动的顺利开展。 相似文献
17.
《Planning》2016,(18)
线描是美术作品的基本元素,不仅能够锻炼儿童的造型表现能力,还能够锻炼儿童的思维能力,是小学美术课程教学的重点内容。笔者在教学实践中,结合线描课程内容与高、中、低年级学生的不同特点,采取了不同的教学方法,以期激发学生学习美术的兴趣,使学生掌握一定的运用线条绘画的能力,培养学生发现美、创造美的能力。 相似文献
18.
《Planning》2016,(30)
儿童绘本在小学美术教学中扮演着极其重要的角色,其丰富的故事内容以及形象生动的色彩画面特别符合小学生的心理特点以及小学美术教学的要求。儿童绘本的有效融入,为学生对审美进行创造以及体验均提供了极大的帮助。文章简单分析了小学美术教学中儿童绘本的有效应用。 相似文献
19.
20.
《Planning》2015,(18)
开放的理念对小学美术教学的有效开展具有积极意义。美术教师要在设计理念上更加开放,在教学内容上更加开放,在教学方式上更加开放,在教学情境和教学评价上更加开放,致力于构建素质化的美术教学。 相似文献