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本文分析了工科院校艺术设计专业教育模式的现状,指出艺术设计专业应该从教学方式和管理方式上进行优化改进,注重和其他学科的交叉融合,突出工科院校艺术设计专业的特色,加强学生创新精神和实践能力的培养,从而实现艺术设计人才培养与社会需求的高度接轨。 相似文献
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《Planning》2014,(6)
随着我国市场经济的快速发展,各个领域、行业对于艺术设计人才的需求越来越大。高职院校承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任,在艺术设计专业开展项目化的教学实践,有助于提高学生的应用实践技能。文章分析了高职院校艺术设计专业项目化教学现状,阐述了高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究。 相似文献
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近年来,随着我国高校艺术教育的迅猛发展,各专业在不断拓展的同时,存在的一些问题也逐渐暴露出来。例如:专业定位不明确,课程设置不合理,盲目开设课程等。本文主要从应用型本科高校艺术设计教育的课程设置理念、结构与内容等方面入手,结合自身教学情况,以不同的角度,对应用型本科高校艺术设计专业的课程设置目标、课程设置原则、课程设置结构与课程设置的具体内容进行全面、系统的分析。 相似文献
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《Planning》2014,(21)
随着社会对应用型人才需求的大幅增加,怎样培养出社会需要、岗位适应能力强的艺术设计人才,已经成为高职艺术设计专业教学的重点和难点问题。为了促进学生的专业实践学习,高职院校探索过"订单式"人才培养的路子,也建立了校内外的实训基地,但是效果都不甚理想。跟单式教学模式是一种促进学生社会化的人才培养模式,能够很好地促进学校教育与企业生产的接轨。 相似文献
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《Planning》2013,(13)
根据近几年毕业生就业跟踪调查和用人单位反馈信息,笔者发现目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能很好地适应地方经济社会发展需要。文章正是基于此背景,结合广安职业技术学院实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。 相似文献
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正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对 相似文献
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《Planning》2014,(1)
文章通过阐述结合独立院校艺术设计教育的特点,以研究艺术设计教学中创意思维培养模式创新为主旨,寻求现代教育的内涵和创意经济的发展道路,培养学生的创意联想性思维,为学生之后的专业课程学习奠定基础,希望能对今后独立院校艺术设计整体学科的教学工作产生一定的帮助和影响。 相似文献
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《Planning》2014,(14)
艺术设计专业教学中,项目教学法注重在设计项目中培养学生的职业素养以及专业能力。高职院校在艺术设计专业教学中,要从高职教育培养目标出发,强调教学内容的针对性、适应性和实践性。文章针对高职院校艺术设计专业项目化教学实践进行探索。 相似文献
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艺术设计专业是一门对实践能力、动手能力要求很高的学科,而工作室模式是一种理论联系实际的教学模式,它强调职业技能的培养,以实际项目、课题为依托进行教学,与艺术设计专业的学科要求不谋而合。工作室制的教学模式能够在很大程度上增强学生的创新能力,提高他们的综合素质和专业技能,从而培养出符合社会需要的复合型人才。本文就旨在探讨高职院校艺术设计专业工作室的模式。 相似文献
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《Planning》2016,(24)
随着经济的发展,创新型设计人才成为重要的人力资源。高职院校作为培养人才的摇篮,应该适应社会发展需求,加强对学生创意思维的培养。艺术设计作为一门独立的艺术学科,有着较高的审美要求。为了提高学生的艺术设计水平,创意思维的开发与培养显得尤为重要。 相似文献
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《Planning》2017,(7)
高职院校艺术设计专业一直以培养具有创新意识的技术实践型优秀人才为目标,为社会提供了丰富的艺术类人才资源。项目化教学作为一种新的教学模式,较好地培养了学生动手动脑的专业综合能力。该文通过阐述项目化教学在高职院校艺术设计专业教学实践过程中出现的一些问题,探析促进项目化教学模式优化发展的途径。 相似文献
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《Planning》2015,(5)
基于我国高校国际商务专业设置现状分析,得出国内高校在国际商务人才培养过程中存在培养目标趋同、实践教学效果差、跨文化以及人文素质教育水平低等问题,进而提出凸显培养目标的特色和层次性,构建人才分类培养模式,加强跨文化商务环境教育,大力培养双师型和双语教师,培养"T型"和"X型"商务人才等工科院校国际商务人才创新型培养模式。 相似文献
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工程力学是工科院校一门重要的基础课程,对学生以后学习专业知识打下坚实的基础,但是传统的教学方法中依然存在问题,要综合考量并对课程教学进行改革。本文首先简单介绍工科院校工程力学课程教学改革的重要性,然后详细分析课程改革的主要方向和措施,最后对全文进行总结分析。 相似文献