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《Planning》2019,(15)
当下,一些高校专业人才的培养出现了问题,主要体现在部分地方院校的艺术类学生与市场需求脱节,学生就业情况不容乐观。这与部分地方院校艺术设计教育陈旧的教学理念与培养模式有关。要应对这种状况,必须更新地方院校艺术设计专业的教学思想,探索一条新的人才培养路径。基于此,该文分析了新建地方院校艺术专业人才培养与发展存在的问题,阐述了新建地方院校艺术专业人才培养与发展的具体思路。 相似文献
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《Planning》2016,(16)
高职艺术设计人才培养模式更注重实践性以满足市场的需求。学界已经意识到高职艺术设计人才培养固有模式的弊端,如理论与实际脱节、过于重视理论教学、学生的独立性和创造性不足等。于是一些高职院校创造性地采用了人才培养研究所的模式。文章分析高职艺术设计人才培养研究所培养模式,旨在更好地建设研究所,提高人才培养水平。 相似文献
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《Planning》2016,(9)
目前,一些高职院校艺术设计专业的创新创业教育正处于探索阶段,艺术设计专业的课程体系、培养理念和师资建设等方面存在一些问题。高职院校艺术设计专业需要吸收国外创业教育的先进思维与方法、国内优秀高职院校的经验,同时结合院校自身的特点,以专业培养方向为目标,构建合理的高技能人才培养模式,为高职院校各专业创新创业教育建设提供可借鉴的思路。文章就安徽省高职院校艺术设计专业应用型人才的教学方法展开论述。 相似文献
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《Planning》2018,(4):151-153
基于适应经济发展和满足应用型人才培养要求,地方本科院校需逐渐向应用技术型大学转型发展,"双师型"教师队伍建设已成为地方本科院校转型发展的关键。目前高校艺术设计专业"双师型"教师队伍存在数量不足、培训难、考核和激励机制不完善等问题。地方高校艺术设计专业应以地方经济发展和应用型人才培养需求为导向,通过政校企协同合作培养,拓宽"双师型"教师的培养途径,提升"双师型"教师的培养层次,不断完善"双师型"教师队伍建设模式。 相似文献
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《Planning》2013,(16)
高职艺术设计专业人才培养的目标定位是培养技能型专业人才。通过教学改革建立实现人才培养目标的教学模式是专业发展的必由之路。文章从教学团队建设的角度对高职艺术设计教学模式的构建进行详细探讨。 相似文献
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《Planning》2019,(18)
该文以地方高职院校数字媒体艺术设计专业为例,在探讨专业建设与地方文化融合现状的基础上,研究课程体系规划、人才培养模式构建、教科研团队组建,实现产教融合实训平台建设,旨在提升专业特色化建设水平,从而更好地促进地方文化产业的发展。 相似文献
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《Planning》2015,(6):39-40
以高职商务英语专业人才培养模式为研究对象,以广州铁路职业技术学院商务英语专业人才培养模式为个案,对珠三角地区高职商务英语专业建设与发展,从人才培养模式改革、专业课程设置、课堂教学模式改革、学生学习质量评价改革、实践教学模式构建、教学团队建设等进行全方位的研究,实践和探索在高职院校商务英语专业实施"学商一体、行业先导"的工学结合人才培养模式。 相似文献
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<正>文章对目前我国高职建筑装饰专业人才培养模式存在的问题进行详细阐述,从建筑装饰专业人才应具备岗位工作能力、课程体系结构应采用弹性化形式、课时比重及学时分配应合理、注重职业资格考核、加强"双师型"教师队伍建设等方面提出了对策。近些年,各大高职院校都结合自身教学条件和办学传统,摸索具有高职特色且最适合院校培养需要的人才培养模式。"工学结合"做为一种新型人才培养模式已在很多高职院校展开,满足了社会和企业 相似文献
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《Planning》2015,(3)
高职专业人才培养模式的改革与创新,是实现专业人才培养目标和提高人才培养质量的根本途径,也是凸显高职院校专业教育特色和成效的关键。文章根据高职灯具设计与工艺专业人才培养现状,阐述"1+2"人才培养模式改革对于提高人才培养质量、促进专业建设的思路。 相似文献
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《Planning》2018,(5)
校企合作作为我国高职教育大力推行的一种创新型人才培养模式,现已成为我国高职院校培养创新型、实用型高素质室内设计专业人才的有效途径之一。该文概述了校企合作人才培养模式的内涵,分析了我国高职室内设计专业人才培养模式的现状,并提出了基于校企合作的高职院校室内设计专业人才培养模式的有效优化策略,以供相关研究者参考。 相似文献
13.
《Planning》2016,(16)
德国包豪斯学院与当前我国诸多高职院校虽然都是以培养应用型人才为核心目标,但在人才培养方法、培养内容与培养模式方面呈现出鲜明差异,前者所提出的引入基础教育内容、培养学生创造性思维、采用"工厂学徒制"模式和实施"双轨教育"制度等,对当前高职院校艺术设计人才培养具有重要的启发意义。文章在论述德国包豪斯学院教育理念与人才培养模式的基础上,总结了其对当前高职院校艺术设计人才培养活动的启发意义,以期为当前高职院校艺术教育提供借鉴。 相似文献
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《Planning》2019,(5)
室内设计专业在我国发展时间相对较晚,但取得了不错的成绩,尤其是在教学方法上,形成了体系化的人才培养模式,但也存在一些值得关注和需要完善的地方。该文首先分析了当前室内设计专业教学现代学徒制人才培养模式的定义、特点及发展概况,而后指出当前高职院校室内设计专业人才培养模式的不足,并针对不足提出五个方面的解决措施:从人才培养定位上着手,明晰实际目标;从责任分工制度上细化,明确学徒制责任分工;从专业课程设置上把关,构建实用的课程体系;从教学师资力量上努力,培养经验丰富的师傅;从教学服务上转变,打造教学保障,以期为高职院校室内设计专业人才培养提供有益的借鉴。 相似文献
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《Planning》2019,(4)
近几年,随着我国设计行业的快速发展,相关设计人才的需求也与日俱增。在此背景下,各高职院校纷纷开设了与设计相关的专业,但因办学时间短,相关经验缺乏,部分高职院校该专业的人才培养模式沿袭了大学本科的教学模式,忽视了对学生实操能力的培养。在教学形式上,一些院校仍然以封闭的课堂教学为主,学生动手能力和实操能力的培养比较缺失。在这种教育模式下,一些高职院校的毕业生难以满足企业对高技能专业人才的需求。基于此,该文旨在探讨一种新的人才培养模式——项目制工作室教学模式,一种能够融合实践性、创新性,旨在培养学生基本设计实践技能、创造性思维能力的教育模式。该文探讨这种教育模式应如何开展、它是否能够让高职艺术设计教育更适应设计企业的人才需求,预判在工作室项目制教学模式中可能会存在的问题并提出应对这些问题的方法。 相似文献
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《Planning》2017,(20)
该文基于"互联网+"时代背景,探讨艺术类高职院校多媒体设计与制作专业人才培养的现状和当前社会对多媒体设计与制作专业人才的需求,为艺术类高职院校多媒体设计与制作专业建立人才培养质量标准,并构建行之有效的人才培养质量标准评价体系,以期培养出适应当前社会发展需要的人才。 相似文献
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当前旅游业发展的良好态势对地方本科院校旅游管理专业人才的培养提出了更高的要求,实训基地建设直接关系到地方本科院校旅游管理人才培养的质量。文章就地方本科院校旅游管理专业实训基地建设的意义、存在的问题及其解决策略进行简要探讨,以便更好地促进高素质旅游类专业人才的培养。 相似文献
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