高校美术教育专业课程设置探究

随着高校扩招政策的实施和社会人才需求的变化,美术教育专业的教学改革已经成为必然趋势。课程改革是美术教育专业教学改革的重要内容,直接影响着美术教育专业的教学质量。因此,任课教师应深入探究高校美术教育课程设置的价值取向,以专业特点和就业需求为导向,建立完善的课程体系,形成科学的课程结构,科学地安排课程课目,更好地推进美术教育专业的课程改革。     

高校思想政治教育专业课程设置探究

目前,高校思想政治教育专业课程设置局限于单一的培养目标,口径较窄;课程设置的观念重理论轻实践;课程设置的结构重基础专业理论轻教育理论;课程设置的内容重学科专业知识轻文化基础。高校思想政治教育专业的课程设置应厚基础、宽口径;强化实践课程的设置,重视学生综合实践能力的培养;增加教育理论课的比重,满足基础教育课程改革的需求;加大公共基础教育选修课的比例,增强通识教育的力度。     

广州市高校环境艺术设计专业课程设置现状调查与分析研究

近年来,广州市高校环境艺术设计教育得到了快速的发展,且成效显著,但是在发展过程中也暴露出了一些不足之处,如课程设置缺乏整体性与系统性等。文章从广州市高校环境艺术设计专业设置的现状调查入手,分析其课程设置的优点与缺点,并结合社会发展需求与其他地区院校的经验,力求优化高校环境艺术设计专业的课程设置,以培养满足社会需求的优秀环境艺术设计人才。     

高职城镇规划专业课程设置探索

当前我国开设城镇规划专业的高职院校数量增长较快,但课程设置多为本科的简化版,未能很好体现高职特点。研究首先结合理论与实践经验,对高职规划专业定位进行探讨;其次以城乡规划一级学科建设为基础,按照二级学科方向对高职的课程内容进行梳理整合,搭建核心课程组合结构;最后通过课程编排,实现高职教育专项职业技能化的特点。     

广播电视专业课程设置与职业实践的关系

文中分析了中国高校广播电视专业课程设置的现状和特点,指出了3种典型的广播电视新闻专业课程设置类型;进一步探究了广播电视新闻专业职业实践与广播电视专业课程的关联度,从而指出相关课程设置上的新需求;最后阐述了广播电视新闻专业继续教育课程设置与职业实践的关系以及作为大学教育的补充作用。     

房地产经营管理专业课程设置及教学改革研究

分析我国房地产经营管理专业设置、课程设置及专业建设过程中存在的突出问题,展望分析未来房地产经营管理专业的发展。同时以英国、美国、英联邦国家和地区等为借鉴对象,剖析其房地产经营管理专业和课程设置情况;针对我国房地产经营管理专业未来的课程设置和教学改革提出政策建议。     

高师院校人文与规划专业课程设置与人才培养

以东北师范大学为例,分析了人文与规划专业原有课程设置与就业现实之间的矛盾,通过解析人文与规划专业2015年调整后的课程体系及教学内容,讨论了人文与规划专业的人才培养策略,以适应社会经济的发展需要。     

云南省曲靖师范学院泰语专业课程设置改革初探

曲靖师范学院自2008年开设泰语专业以来,已经有7年的办学经验。七年来,曲靖师院一直在教学实践中探索发展之路。从最初的专科办学到2011年招收第一届本科专业,我校在试行和实践中不断进行改革并完善专业人才培养方案,改革专业课程设置。我校制定的专业人培养方案中的专业课程设置,在教学实践过程中既有利又有弊。因此,学校应该在教学实践中取长补短,以求不断完善与发展。     

浅论信息交互时代下动画专业课程的调整与设置

在信息交互时代,互联网模式下信息传递的方式是交互的,这样每个人既是信息的接收方,也是信息的来源方。人们过去传递信息的方式主要有两种:一种是官方发布消息;另一种是传统纸媒的扩散。网络时代的发展极大地改变了人们传递信息的方式。信息交互时代的来临,必将对社会生活中的很多领域产生影响,动画专业课程的调整与设置也不例外。     

独立学院会展设计专业课程设置结构分析

为了符合独立学院应用型人才培养方案的要求,会展设计专业方向的课程设置应做出相应调整,课程结构应衔接紧密、方向性强,教学内容应精练而不重复,理论与实践课程时间应安排合理,培养目标明确。只有合理分配理论与实践课时,构建出更加合理的实践教学体系,才能培养出具有综合知识和能力的高素质人才。     

国际视野下小学教育专业课程设置及其对我国的启示

文化自觉、学理更新、课程专业化是小学教育专业课程设置的发展趋势。课程设置重专业实践体验、重课程整合、重差异分层等凸显了国际小学教师教育课程体系的特征。亚洲和欧美国家课程的民族文化传承和多元文化意识传播,给我国课程文化功能的发挥以启迪。基于认知心理学的研究,以培养"反思性实践型"小学教师为目标的课程体系为我国课程设置提供了内在框架,指明了培养方向。     

墨尔本大学的本科环境工程专业课程设置剖析

本文阐述了墨尔本大学环境工程专业的课程设置特点和对我国环境工程课程改革的启示     

论本科会计学专业课程设置

随着越来越多的高校相继开设会计专业,会计学毕业生日益增加,其竞争也日益激烈,但会计学专业课程设置之弊端也日益凸显,本文首先分析了课程设置存在的四个问题,然后针对问题提出了三个改革畅想,以提高会计教育的整体水平。     

高校动漫专业建设中存在的问题及措施

目前我国有四百多所高校开设的动漫专业,但是由于我们动漫专业起步较晚,专业建设和市场需求衔接不够紧密,许多高校在专业建设上还存在着诸多的问题。所以专业的发展需要我们找准人才的需求,探索出完善动漫专业建设的重要途径。     

关于高校美术教育专业人文课程设置探讨

目前,我国各大高校基本都设置了美术教育专业。美术教育专业的主要设置目标是为了培养从事美术教学的人才。这些未来的美术教师的任职范围主要是中小学。高校需要做的就是培养学生具备专业的理论知识与知识技能,拥有完备的教学方式,掌握运用综合知识的能力,而这些技能都需要高校的专业培养。我国美术教育专业的人文课程设置存在一些问题,亟须合理解决。     

基于FAHP方法的智能建造微专业课程设置研究

将智能建造人才培养需求和微专业建设优势有机结合,基于模糊层次分析法（FAHP）提出了智能建造微专业课程设置的模型方法。首先,分析智能建造微专业培养目标与毕业要求,建立智能建造微专业课程库;进而根据对应学校的培养目标和专业基础,运用FAHP计算拟设课程与学校培养目标和专业基础的耦合匹配度,从中优选出匹配度较高的课程,确定学校智能建造微专业的课程群。对武汉理工大学智能建造微专业课程设置进行实证分析,计算结果表明：该方法能有效优选出与学校办学优势适配的工程物联网与智慧工地、工程智能监测与运维等课程,有利于增强微专业课程设置的科学性,实现特色培养目标。     

中专学校外语专业课程设置之我见

中专学校商务外语课程设置，应在实践中不断改革与创新，注重实践技能的训练。培乔应用型人才，本文就商务外浯课程体系、课程建设、教学方法手段等方面提出一些建议。     

美国本科动画专业课程设置比较与分析——以美国三所大学动画专业为例

动画专业课程设置在动画高级人才培养方面,有着至关重要的作用。该文对美国三所大学的动画专业课程设置进行调查研究,分析它们的课程设置内容,并归纳、总结其特色和优点。     

基于层次分析法的建筑工程专业课程设置研究

针对建筑工程专业课程体系设置,运用层次分析法构建课程体系模型,通过构造成对比较矩阵,确定了各门课程在课程体系中所占权重。研究结果为制定合理的专业培养方案提供参考依据。